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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园大班语言教案变色的房子活动目标：1、理解散文诗的内容，初步感触散文诗的语言和结构美。2、体味散文诗重复变化的结构，能按照图意编排散文诗。3、理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述颜色的词语的含义，学习有表情地朗诵诗歌。活动重、难点：理解散文诗的内容、体味散文诗重复变化的结构，能按照图意编排散文诗活动预备：1、粉刷匠、配音乐曲，2、房子操作图一份、操作图人手一份。3、字卡：春、夏、秋活动过程：一、提出问题，导入课题1、老师展示白色房子操作图，小兔子盖新居子了，它想把房子变得美丽一些，你们觉得房子刷上什么色彩好呢？2,、好吧，我们一起来当一回粉刷匠，来帮小兔子刷房子吧！（放音乐

2、）3、小兔子想了三天三夜，有了一个不一样的主意。我们一起来听一听小兔子是怎么做的吧！二、完整观赏散文，感触散文大意1、你听到了什么？（按照幼儿的回答展示相应字卡）2、小兔子把什么东西拌在泥土里？发生了什么事情？三、认识内容，理解结构，感触并学习关键词语（一）观赏、理解有关秋天的段落1、现在是什么时节？那我们就先来学一学关于秋天的段落吧！老师有感情的朗诵散文第四段2、你听到了什么？（按照幼儿的回答展示相应图片，并按挨次摆放）3、你还听到了什么？请再听一遍，记住刚才没听出来的那一句。4、这一段散文诗中有一个好听的词，你听到了吗？谁告知我金灿灿是什么意思呢？还有什么东西也可以用金灿灿来说呢？4、师幼

3、一起结合图谱有感情地朗诵二遍（二）观赏、理解有关夏天的段落1、到了夏天，房子会发生什么变化呢？2、现在我要请一个好孩子帮我来排一排这四张图片。3、请你们听听看他排得对不对？老师朗诵，请幼儿边听边验证排图的挨次。4、理解词语红艳艳的含义。师：这里也有一个表示色彩的词，它和绿油油有什么共同点？这种词叫叠词。（三）配乐朗诵第三、四段师：我们一起听着音乐把夏天、秋天这两段诗朗诵一遍吧！四）学习创编有关春天的诗句。1、春天，这间房子又会发生什么变化呢？2、展示有关春天诗句的图片，幼儿自由看图编排。师：请小伴侣们自己把这些图排起来念一念3、个别幼儿介绍自己的创编结果，师幼共同聆听、学习。4、师幼有感情地朗诵23遍。三、完整学习朗诵散文诗1、小兔为什么要把种子拌在泥浆里，刷在房子上？小兔住在会变色的房子里，日子会过得怎么样？2、我们一起用好听的声音来念一念这首儿歌吧！（配乐）四、给诗歌取题目这间房子在每个时节当中，什么会发生变化呢？这是一间怎样的房子？你们觉得给这首散文诗取个什么样的名字好呢？五、延长1、冬天到了，小兔子的房子还会发生什么变化呢？2、请小伴侣吃完饭后把自己的主意画下来吧！附：变色的房子小兔造了一间新居子，它把小种子拌在泥浆里，刷在房子上。春天小种子发芽了，绿油油的，绿房子藏在叶子里，狐狸看不见。夏天小苗开花了，红艳艳的，

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