幼儿园小班语言教案《我爸爸和我》_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班语言教案我爸爸和我活动目标：1、引领幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。2、鼓舞幼儿养成宁静地聆听伙伴说话，轮番沟通的习惯。3、培养幼儿关怀和热爱爸爸的情感。活动预备：已举行了一次有关爸爸的活动爸爸的照片 爸爸和孩子活动的照片活动分析：这是一堂谈话活动，在此之前，幼儿已学习了我爸爸和我的绘本，堆积了有关爸爸的经受，初步感触了熊爸爸和熊宝宝之间的爱，这堂活动在此基础上，再次挖掘爸爸和我这个话题，孩子对自己的爸爸也有无数的思想、情感要表述，谈话活动，首先要谈，培养孩子的语言表述力是重点。活动过程：1、利用提问引出谈话话题。老师谈话，激活幼儿对议论爸爸的爱

2、好。孩子们们，向大家介绍一下自己的爸爸吧.。（教师要随机追问，引领幼儿叙述）环节分析：从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来举行叙述，从而使叙述有重点有目标。2、引发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发觉了吗？引领幼儿从语言、动作等角度来表述爸爸的爱。环节分析：小班幼儿以直观感知能力为主，老师在引领幼儿时，先自己示范叙述，让幼儿在叙述时，知道从哪个角度来叙述爸爸对自己的爱。老师在幼儿叙述时，注意收拾幼儿的语汇和句式，对于表述清楚完整的赋予绝对和鼓舞，对于能力较弱的幼儿要适时赋予协助。3、阅读图片老师指图大声朗读散

3、文，引领幼儿一起复述。环节分析：由于这是其次课时，幼儿对散文的内容已经认识，再次观赏散文，是在叙述的基础上的情感上的一个归纳提高，注意情感上的熏陶和情境的营造。4、拓展阅读老师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。环节分析：情境的营造可以让孩 子更深角度地去感触爸爸的爱，大概没有妈妈表现得那么显然，但爸爸的爱会藏在嬉戏中、读故事书中、和我们游戏中等等，与孩子相处的点滴中，但孩子会忽略这些细节，这些图片协助他们重温父子相处时间。5、送一句我爱你给爸爸。鼓舞幼儿回家对爸爸说一句我爱你，并抱抱自己的爸爸。环节分析：让幼儿把对爸爸的爱表述出来，是对幼儿举行感恩教导，熬炼幼儿的语言表述能力。教学反思：在生活中，爸爸是幼儿身边亲近的家人，对于孩子的成长有着很重要的责任。但在平常和孩子的交谈中知道，无数家庭中妈妈和奶奶、外婆等女性充当着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，爸爸每天去上班，不在家爸爸在外面挣钱爸爸回家就打嬉戏等等，在这个活动中，协助孩子寻觅、理解、感触父亲的爱，大概没有妈妈的细腻，但爸爸对家庭的付出和责任同样重要。良好的亲子关系对于幼儿的健康成长尤其重要。在活动中，引领幼儿说说爸爸对自己

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