中班上学期科学教案《种植小麦》含反思

1、中班上学期科学教案种植小麦含反思【活动目标】认识小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦 的生长过程。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。【活动准备】小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。Vl - b-M, BTT， TV!， !TV -一n 一 - LB! rm , BT r-K n 一，！， hV， 一 一B 一B!rm，!n n ，,，一， 一？ 【活动建议】1=；-1；，M. I：J ：* ABIMil KIBtlcB.a * * = .MBBHa, iBBiH ijKJ il 一 Hi! - K - l e * I a K ,1. ，

2、!. M. H种植适合月份：11月份【活动过程】1、出示小麦，幼儿自由观察，了解小麦的外形及特征。师：小朋友多见过小麦吗？它长的什么样？ ! UBI 睢 - at! = IM - 1 BL- IM _* - ua IM - 1 m na ， 让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。 KI BT F IT I * ， :1 !B - L，1 F IT ， -，1，- :1，VB - F ITB ! ! - 2、提出种植任

3、务：种小麦。讨论：怎样种？3、幼儿种小麦：松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎，将小麦撒到土里，用小铲子敲几下泥土，整平土地。浇水将周围的土淋湿。4、记录种植时间，并每周定期为小麦浇水，记录观察到的小麦 ， nMBHMW MM VBM BWIB !* WV r Brn ,M BMT a*B B!H *1 -T - rMBIMWIWnrH IVB 生长状况，将情况记录在小麦生长日记中。 小麦生长日记每页记录内容包括日期、天气、小麦生长状况等基本情况（配图）5、一个生长周期后，引导幼儿整理、装订小麦生长日记，做成一本自己的书（附幼儿进行小麦种植步骤活动照片， 及幼儿做成的一 本小麦生长日记书）。一

4、ari aw inaraM an aw kb miMi 形式：个别操作。U Bl =4=4. N , I 3 4，f * 4 X q= SB H W = H q &% 0 Bl . H -3 _ 0 * H n . M L SB SS JS. = 4 d 4 = H 3 a = = I * *_ 2 * W 二. H q Mn = 3 4.一一品工工 = *3*I*M ;- *:, . 金 a iB .评价：正确种植小麦持之以恒照料小麦完成一个生长周期。活动反思在活动过程中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去 -! e B-r H BT. n W IBTT- 一 VB! W ! 一 -

5、M! ?-! W IBT n 一 ! S W 发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了纲要中所规定的发H L， I a! ,*=- ,MiBHB. 1 _ ijBi * IM I, UKIBH.B.IMIU * M IB K L J Bi il 一“ - I ilHtlAIMBa.-HaiB 挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。例如，认识小麦时, 先让幼儿主动去观察；用肢体语言表现小麦的生长过程时也充分尊重 幼儿个体独特的表现力。新纲要明确指出：教育活动的组织形式应该根据需要合理的一匆电-用时,4内脊”沛网运用二一年我但以往电教竽观后巴一总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。 其实这种观点是 错误的。在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积 极的培养孩子的学习兴趣，使他们能在各项活动中获得满足和享受到教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案,而是应该随时随地乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以，我们的观察幼儿的兴趣2以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方 案。本次活动中，教师采用了亲身体验、游戏、课件等教学形式组织 ， ra HI =1* I VfwI- n - BTI- - m BWB H MTB ln- HBI W- IM nH二 活动，使幼儿在看看、听听、玩玩、说说、演演中愉快地了解到麦子的生长过程，懂