《影响工业区位的因素》教学案例

1、教学案例影响工业区位的因素嘉鱼县第一中学 游瑾一、案例背景这是高一年级下学期的一堂校内公开课，从接到任务到上课，有大概一周的准备时间，所以课前调查、教案编写、教法设计和课件制作等准备工作，一样都不会少。我校的高一文科学生通过一个学期的学习，初步具备了一定的地理基础，但地理思维和分析应用能力还有待提高。而必修二第三章第二节工业区位的开篇内容“影响工业区位的因素”，难度不大，但能够通过对具体案例的分析讨论，提高学生归纳、应用地理知识和分析、处理地理信息的能力。二、案例主题本节主要是通过我县的具体工业区案例，让学生理解影响工业区位选择的主要因素，采取分组讨论法让学生学会分析工业区位因素及其变化，并说

2、明工业生产活动对地理环境的影响。既然是采用本县的具体工业区案例，那么，课前的调查准备工作就要细致而充分。所以我在课前就布置下任务，将学生代表按居住地分为三组，通过实地探查和网络搜集，分别调查鱼岳镇工业园区、石井铺工业园区和潘家湾工业园区，了解这些工业园区入驻的企业有哪些，利用的生产条件又有哪些等等，并记录下来形成文字材料。三、案例实施过程【引入】同学们，我们都知道嘉鱼是鱼米之乡，潘家湾蔬菜生产基地那是全国闻名。这些年来嘉鱼县的发展是日新月异，想想，光靠农业能够取得这样的成绩吗？（学生答：不能，还要靠工业发展）那同学们知不知道嘉鱼有哪些工业企业呢？（学生们开始七嘴八舌，由于事先有过准备，所以主要

3、围绕三个工业园区的企业列举，我则捕捉一些关键企业通过课件一个个显示在屏幕上：第一组：田野集团、嘉能热电厂第二组：联乐集团、湖北强盛科技材料有限公司第三组：洁丽雅、嘉鱼梦南金银珠宝首饰有限公司【分组讨论】按屏幕显示我将学生分为三组，并提出下列问题各组讨论：这些企业或集团主要生产的产品有哪些？当地有哪些有利的条件吸引这些企业办厂？根据吸引其办厂的最主要的条件（主导区位因素）将这些企业分类。（学生讨论，代表发言，得出结论并显示）田野集团（高科技产品技术）洁丽雅（毛巾等劳动力）联乐集团（家具市场）嘉鱼梦南金银珠宝首饰有限公司（蛇屋山金矿原料）湖北强盛科技材料有限公司（涂料市场、技术）嘉能热电厂（火电燃

4、料）【归纳板书结论】一、影响工业区位的因素：原（燃）料、土地、水源、市场、劳动力、交通、政策、技术等。工业区位指向类型：原料指向型（如甘蔗制糖厂、水产品加工厂）市场指向型（如家具厂、啤酒厂、印刷厂等）动力指向型（炼铝厂等）劳动力指向型（普通服装、电子装配、制鞋厂等）技术指向型（集成电路、精密仪器等）【设疑过渡】我们从具体的工厂出发，由点到面，了解了影响工业区位选择的因素。但是，从时间线来看，这些因素并不是一成不变的，而是在工业发展过程中不断地变化中。【探究讨论】（案例1）联乐集团的前身是嘉鱼县床具厂，创建于1985年，最初为嘉鱼县潘家湾镇的镇办企业，经过近30年的创业发展，现有固定资产5.8亿

5、元，在职员工1200多人。联乐集团的发展之路经历了从潘家湾到武汉再到全国乃至世界的过程。集团公司运用新材料、新工艺、新技术，先后研制开发了多种健康睡眠新产品并获得国家专利，目前产品已经远销欧洲、澳洲、中东、东南亚、日本等国家和地区。联乐在嘉鱼潘家湾镇办厂，最主要的区位选择因素是什么？后来为什么将工厂迁往武汉？但仍然在潘家湾镇保留一部分生产厂？联乐集团的产品能够走向世界，依靠的是哪些因素的发展变化？（学生们开始热烈讨论，学生代表给出结论：）廉价劳动力劳动力数量对集团的影响下降，市场对其影响逐渐加强。但周明炎的个人乡土情结以及镇政府给予的一些优惠政策，使其仍然在当地保留部分生产厂，说明社会和政策因

6、素对工业区位选择的影响。交通运输条件的改善、科技发展因素的影响力在增强（案例2）嘉鱼畈湖工业园位于潘家湾镇畈湖村，园区规划总面积5平方公里。近年来，潘家湾镇依托紧临武汉的区位优势，积极承接产业转移，立足打造零污染、零排放园区，推进工业园基础设施建设。目前，已引进武汉国力新型涂料、武汉晨阳环保新材料、湖北佳记合成材料等多家企业入驻园区，园区一期工程建成后，年可实现产值4.7亿元，创利税4000万元，安排就业3000多人。畈湖工业园建设的有利条件有哪些？不利因素又有哪些？工业园引入的企业多为化工企业，对环境污染严重，如果你是当地政府官员，如何解决环境与发展的问题？（引导学生讨论回答）有利：接近武汉

7、市场，承接武汉地区的产业转移，劳动力和土地价格低，政策优惠等；不利：对环境污染严重。加强科技投入，建设污水处理厂，减少污染物排放；通过政策优惠，引入高技术企业等。【归纳板书结论】二、工业区位因素的发展变化1、科技进步使工业区位选择发生变化（1）原料对工厂区位的影响逐渐减弱（2）市场对工厂区位的影响逐渐加强（3）劳动力数量的影响减弱，素质影响增强（4）交通、信息通信网络的通达性的影响增强2、社会和环境因素对工业区位的影响社会因素：政策、个人偏好等不同污染类型的工业区位选择要求：污染大气：盛行风的下风向；最小风频的上风向；季风对吹的垂直效外污染水源：远离水源地；河流的下游固体废弃物污染：远离居民区

8、；远离农田。多种污染：兼顾上述要点。【教师归纳总结】影响工业区位选择的因素是多方面的，既要考虑经济因素，又要考虑社会和环境因素，没有社会责任感的企业是无法长久生存的。随着社会经济的高速发展，工业区位因素也在不断地发展变化，只有适应了这种发展变化，工业企业才能可持续发展。四、案例实施结果嘉鱼一中虽然是重点中学，你可能无法想像，高一文科学生地理基础的薄弱，但你更想不到的是，当老师作为一个引导者，启迪着学生的思维，打开学生的心门后，他们所绽放的智慧的火花是如此之灿烂。在课堂上，由于案例大多是学生身边熟悉的企业，课堂气氛十分活跃，许多同学语出惊人，在讲到化工园案例时，甚至有学生表达了对其可能导致的环境问题的担忧和愤慨。当可持续发展的观点在不知不觉中深入学生心中时，我的成就感油然而生。五、案例反思1、地理来源于生活，没有调查就没有发言权在这堂课上，由于事先安排学生作了一定程度的调查，通过挖掘学生身边的素材，把枯燥的地理知识融入其中，学生学习积极性高涨，发言空前活跃。我想，难怪新课标要提出“学习对生活有用的地理”这一理念。地理教学与学生生活经验的融合是实现新课程标准目标的有效途径，结合生活实际让学生学习一些对生活有用的地理知识，不仅可以丰富教材内容，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，还可以引导学生正确认识人地关系，培养良好的可持续发展观。2、