2022年你是你的船长教案

1、名师精编 精品教案 中学语文八年级下册 -教学设计 -教案 - . 你是你的船长 教学目标 1 学问与才能 1）懂得文意,挖掘文章的思想内涵； 2）理清作者的演讲思路,观看作者的演讲艺术； 2 过程与方法 朗读课文,明白文章的中心内容；模拟演讲,同学体会文意；课堂辩 论,对同学进行情 感训练； 3 情感,态度与价值观 1）训练同学珍爱宝贵的时间,把握机遇,制造人生的辉煌；同时培养孩子公平,公平, 正义的精神和同情心； 2）训练同学敬重父母,感谢他们赐予孩子宝贵的生命； 教学重点 1）懂得题目的深刻含义,领悟文章的主题； 2）理清作者的演讲思路,特别是所提出的三个问题之间的关系分析观看本文的 演

2、讲思路； 3）对同学进行情感训练,引导同学养成公平,公平的观念,做一个有同情心, 有正义感的人； 教学难点 对同学进行情感训练,对人 生的感悟； 教学方法 为了更好地对同学进行情感训练,利用多媒体创设情形,让同学身临其境； 设计当今社会是否需要同情心正义感的课堂辩论； 教学预备 网上搜集有公平,公平观念的人物事迹,有同情心,有正义感的 人物事迹材 料；搜集有关材料制作课件； 同学 预备 预习课文,精确认读文中 字词； 教学时数 一课时 教学 步骤 一,导入新课 十五岁是一个花一样的年龄, 十五岁是一个布满理想的年龄, 十五岁是一个野心勃勃的 年龄； 十五岁的生活里有友情的温馨, 爱的涟漪和成功

3、的欢快； 十五岁的你们就像一只只小 船,点亮了理想的航标,张满了帆起航；然而,人生的海洋是波澜起伏的,穿过涓涓细流, 你或许会遇上惊涛骇浪, 激流险滩； 因此, 在前行的过程中, 你们除了要做一名勇敢的水手, 仍需要一位聪慧的船长； 那么谁能为你担当船长呢？告知大家： “那就是你自己” ；正如一首 小诗中说的：人生是艘航船 /让风留给帆 /方向留给舵 /船长站的位置 /留给我；所以我说,你 是自己人生航船的船长； 今日我们将共同学习 你是你的船长这一课；听听一位老船长对 我们提出的忠告； 第 1 页,共 5 页名师精编 精品教案 二,懂得课文标题 这里把人生或是社会比作大海,而我们每个人都是航

4、行在这人生之海的航船中的船长； 我们是自己命运的掌舵人, 命运紧握在自己手中； 副标题寄语十五岁, 意为捎给十五的 话,实际上是对十五岁的人谈的话； 作者当时作为同学家长代表在班会上发言, 本文就是她 的发言稿； 三,有感情地朗读课文 1同学自读（提示：语重心长,情真意切,布满期望） ； 2同学读自己宠爱的段落； 3集中力气朗读后三段； 四,研讨课文 （一）多媒体显示问题,同学争辩,老师参与其中； 1这篇文章的中心观点是什么？（即作者期望孩子们具备什么样的品质,成为什么样 的人）； 2为了表达自己的中心观点,作者设计了一些问题,请同学们找出这些问题？ 3作者设计的三个问题的次序能否颠倒？为什么

5、？ 4在提出三个问题之后,作者要求我们去做一件什么事？ 5作者为什么要求我们这样做？ 6文章最终作者对我们提出了什么期望？ 7你认为有同情心有正义感对于人生很重要吗？ 8你认为做好人生的船长,除了具有公平,公平,正义,和善这些品质外, 仍应具有哪些优秀品质？ （二）师生互动过程； 1老师提问争辩题第一题,同学在文中找到答案； 明确：作者期望孩子们具有公平,公平的观念,做一个有同情心,有正义感的人； 2老师提问争辩题其次题,同学回答； 明确： 问题一：掐一掐你们的胳膊或自己的脸,看疼不疼？（自己能否感到自己的疼痛） 问题二： 我们当然知道自己的疼痛, 但别人是不是也知道我们的疼痛呢？ （别人能否

6、感 到自己疼痛） 问题三： 别人能够感到我们的疼痛, 而我们是不是也能够感到别人的疼痛？ （相互之间 能否感到疼痛） 问题四： 亲人之间能相互感受, 其他人之间甚至生疏人之间会有这种感受吗？ （人们都 能相互感受） （多媒体显示消防官兵解救被夹在墙缝中的小孩的画面；亲人离别的画面 同学体会自己的感觉； ） （边争辩边板书：自己感到自己疼；别人感到自己疼；自己感到别人疼；人们都能相互 感受） 3老师提问争辩题第三题,明确：这三个问题并不是毫无关系的,由自己能感到疼痛 问到别人能否感到自己疼痛, 由亲人之间的感觉问到生疏人之间的感觉, 由浅入深, 推己及 人,层层深化,环环相扣； 4老师提问争辩题

7、第四题,明确：作者让我们感受世界；懂得： “一身化作千万身” , 作者是让我们富有同情心, 以一颗和善的心去对待别人； 当我们去感受去分担别人的不幸时, 我们会赢得许多人的信任, 我们会拥有许多伴侣, 我们不再是孤独的自我, 而是丰富多彩的 “大我”； 5老师提问争辩题第五题,明确：我们不是孤独的,孤立的,作为人类成员,我们在 第 2 页,共 5 页名师精编 精品教案 生命的根部都是联系在一起的； （人生活在社会中,不能孤立地存在；这句话告知我们,人 与人之间是相互依存的, 每个人的喜怒哀乐与社会是密不行分的； 个人就像一滴水, 假如注 入大海就获得了生命,而一旦离开大海, 再美的浪花也会干枯

8、消逝,感受别人,感受世界是 融入大海的过程,由于从根本上说,生命是一个整体； ） 6完成其余的争辩题； （三）课堂辩论； 作者在文章结尾强调了同情心, 正义感对人的进展, 社会的进展的重要作用, 但也有人 对这一观点持否定态度； 有人说, 同情心值几个钱？正义感有什么用？在这个竞争猛烈的社 会,无需同情心,无需正义感,由于它们不能当饭吃；下面我们就来一个小小的辩论； 甲方：同情心,正义感对人生极其重要； 乙方：同情心,正义感对人生无用； 多媒体显示资料供同学参考： 1中心电视台播出的“时空调查：谁来作证”节目,有几个故事：主人公有的贴告示, 有的举牌子, 更有的跪地恳求, 目的是查找证人； 查

9、找证人难, 找到了让他们出庭作证更难； 有这样一个数字,据统计,目前我国各类诉讼案件中证人出庭作证率平均不超过 10,证 人不愿出庭作证,案件的是非就很难分清,当事人欲哭无泪,法官也爱莫能助； （中心电视 台东方时空栏目 4 月 11 日）假如你是一起案件的目击者,你会出庭作证吗？ 2近日,一段令人愤怒的网络视频广为流传： 11 月 7 日,武汉 561 公共汽车上,两 名男乘客因与司机就 1 元车钱产生分歧,遂暴打公交司机,并打伤阻拦的一名车队调度, 仍将车玻璃砸碎； 这一幕均被车上的车载摄像机拍照下来, 28 名乘客, 但均未理会此事, 而是在事发后纷纷下车离开； 依据摄像机记录, 当时车

10、上仍有 读了这就消息, 你有什么感想？ 3最近,有人在网上发了一个帖子：我不晓得你们公安局的在忙些啥子,前天中午大 概是 12 点左右, 我在林业局门口看到一起抢劫大事； 那些抢劫的人在光天化日下, 众目睽 睽之下抢劫, 你们仍在林业局门口安装了视频监控, 看来那个东西是装起骗人的, 我在那里 等了近半小时没有观看一辆警车来询问, 而且在福乐多超市到农业局这一小段路之间, 在大 白天抢劫的事情是经常发生, 我却没有发觉有警察来禁止或者是询问过, 真不知道你们在忙 些什么 想起来就气, 期望你们能来管管, 社会仍有没有正义感？读了这个帖子, 你有什 么感受？ 4腊月二十九这天,你出门买年货,观看

11、大路上有一位衣衫褴褛的老人拄着拐杖在乞 讨,你会有什么反应？ 同学充分辩论后老师总结：有正义感,路见不平一声吼,你换来的 是赞扬的目光, 赢得的是大家的信任, 你会很幸福； 有同情心, 你会去懂得别人, 帮忙别人, 会获得别人对你的赞扬, 你在社会上就会拥有许多伴侣, 困难挫折时,你对别人的种种关怀和帮忙也会得到回报； 五,小结： （老师寄语） 在生活的海洋上, 我们每个人都应做自己人生的船长, 你会很欢快地生活；同时,当你有 查找人生的方向； 撑起一片蓝天, 绘出一片彩虹,奏起动人的乐章； “自信人生二百年,会当击水三千里” ；只要信任自己,就 会有成功的人生；我们要主宰自己的人生,再大的风

12、浪也不要退缩,请信任,走过风雨,走 过阴霾,前面总有彩虹；走过平淡,走过惆怅,前面总有期望； 帆济沧海”期望每位同学都驾着你的“士气号”启航； 六,才能拓展 1以“做好自己的人生船长”为话题发表自己的观点； 2朗读散文生命的启程 ； 板书设计 “长风破浪会有时,直挂云 第 3 页,共 5 页名师精编 精品教案 你是你的船长 寄语十五岁 自 己感到自己疼 别人 感到自己疼 自己感 到别人疼 人们都能 相互感受 生命是一 个整体 公平,公平,同情心,正义感 资料链接 生命的启程 不要由于我们曾经跌倒,就不再愿站起来,而遗忘赶路,到头来只会使自 己一无全部； 不要由于前方一路风雨,就徘徊徘徊畏缩不前

13、,到头来只会使布满期望生命之花枯萎枯萎； 不要由于往昔的辉煌而忘乎所以, 沉湎其中而不能自拔, 到头来只会使如火的激情悄然熄灭； 因此, 在人生的旅途中无论我遇到什么, 拥有什么, 失去什么, 都不要遗忘启程, 遗忘赶路； 只有启程, 我们才不会铺张宝贵的光阴, 让生命之树结满丰硕的果实； 只有启程, 我们才会 向理想的目标靠近, 从而有机会和成功握手； 只有启程, 我们才会制造崭新的自我,让执着 的追求书写无悔的人生； 鲜花和掌声从未赐予那些守株待兔者, 而只有赠送给那些风雨无阻 的前行者, 空谈和阔论从来不会让你的理想成真, 到头来只会留下白了少年头, 空悲切的感 叹,只有启程和前行者才是

14、达到成功彼岸的唯独路途； 只呐喊不冲锋的不是好士兵,只瞄 准而不射击的不是好猎手, 躺在摇篮里的婴儿永久不会站立而行, 把自己关在黑暗的屋子里 永久不会看到外面世界的光明和杰出； 启程,需要你坚强自信, 缺少坚强自信的启程, 在前行的路上遇到急流险滩闪电雷鸣时, 要么是畏首不前,要么是半途而废； 如同险峻的高山挡不住光泽的波涛,光泽的波涛也挡 不住你前行的孤舟, 就像宽敞的晴空挡不住突来的风景, 突来的风景也挡不住你远行的背影； 即使世俗的围墙挡住了你万丈的豪情,但决挡不住你铿锵的步伐,即使厚重的夜幕挡住了 满天的星斗, 但决挡不住你心中点燃的一盏灯火, 即使岁月的樊篱挡住了你坚强的躯体, 但 决挡不住你期望的信念； 或许, 你航行了终生也没有到达彼岸,或许你攀登了一世,也没有到达顶峰,或许全部 的耕耘都没有收成, 或许, 全部的汗水都白白的挥洒 但是, 敢为天下先, 未必不是勇士, 敢于面对失败的,未必不是英雄,人生其实就是一个过程,不必太在乎奋斗的结果,奋斗了 问心无愧；生命其实就是一次播种,播种了不愿定就有结果,但不播种却