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文档简介

1、钱塘湖春行 教学目标：1.诵读诗歌，领略律诗韵律之美。2.结合相关背景，理解诗歌主旨，体会诗人情感。3.体会诗歌的意境，积累优美的诗句。教学重点：诵读诗歌，领略律诗韵律之美教学难点：通过对本诗的鉴赏，培养学生对古诗的赏析能力教学安排：一课时教学过程一、导入：俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏杭美景之最呢，就在于西湖。今天，就让我们追随唐朝大诗人白居易的足迹，来一次超越时空的西湖之旅吧！新课教学：（一）知人论世，朗读感知1.走近作者【白居易】（772846），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹

2、锡并称“刘白”。【代表作】长恨歌卖炭翁琵琶行等。2.朗读诗歌（1）划分节奏 钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。（2）听诗歌范读3.理解诗意（1）重点字词水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。 暖树：向阳的树 白沙堤：指西湖的白堤（2）译文：从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去浮云很低。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新

3、来的燕子正衔着春泥在筑巢。 一些色彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。（二）整体感知，把握内容再读诗歌，说说每一联都写了哪些内容。明确：1.首联，“孤山寺北贾亭西”，点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的。“水面初平云脚低”是诗人眺望湖面所见景色。2.颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。从动物变化的角度写早春景象。3.颈联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。从植物的变化写早春景象。4.尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。直接表达对西湖白沙堤的喜爱。（三）研读诗句，深入理解1.“几处”

4、为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”?明确; 莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想象出，过不了多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。2.诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色？哪些词语突出了“早春”的特点？明确：景色如：水、莺、燕、花、曹初平:说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。早莺、新燕：说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢向阳的树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。渐欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。浅草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。3.直抒胸臆的诗句是什么？明确：直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”

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