优秀三年级下册英语教案-Unit

1、优秀 三年级 下册英 语教案 - Unit三年级下册英语教案 - UnitUnit 5 Do you like pears?Part A Let s learn & Let s chant 教学设计课时目标：.掌握 “三会” 单词 pear” , orange” , apple”和 banana”。 能运用句型“Do you like ? ”询问他人的爱好并进行回答。3能听懂、会唱“A Let s chant ”，部分的歌谣。4培养学生对水果的兴趣。教学重点、难点：重点：.掌握 “三会” 单词 pear” , orange” , apple”和 banana”。 能运用句型“Do you li

2、ke ? ”询问他人的爱好并进行回答。难点：行为动词第三人称单数的一般疑问句的构成与回答。单词“orange ”和“pear ”的读音。教学准备：本课时教学所需的卡片。2教学动画与视频。教学过程：一、课前热身 (Warm-up)打招呼。T： Hello ， boys and girls Ss： Hello ， teacher.T： Nice to meet youSs： Nice to meet you， too T： How are you today?Ss： Fine ， thank you T： I m fine ， too 播放歌曲An apple a day 。（ 1）让全班学生边拍

3、手边唱，活跃课堂气氛。T: 从刚才的歌曲中，你都看到了或听到了什么？Ss : . Apple What colour is it ?Do you like it? 知道 like 吗？喜欢。Yes, I do./ No, I don t.二、新课呈现（Presentation）T: Today,Sarah and her mother buy lots of fruits in thesupermarket. 今天， Sarah 和她的妈妈在超市里买了许多的水果。Fruit, 水果。 Do you want to eat? It s very yummy. 这些水果都很美味，你们想尝尝吗？Ss

4、: 想。T ： Sarah thinks you are very clever. Sarah 觉得你们很聪明，所以啊，出了几个谜语给你们，如果你们能猜对，她就把水果送给你们。 Are you ready?Ss: Yes, ready.2、猜谜语导入新单词。教师出示下面几个谜语， 让学生猜是哪种水果。 如果学生不会用英语回答，可以让学生用汉语说。（ 1） It is orange Its name is the same as its colour 它是橙色的，它的名字和它的颜色是一样的。 （orange）T ： Yes, it s orange.Orange orange.Orange or

5、ange.T ： And what colour is it?Ss: Orange.T ： Yes, it s an orange orange.(an orange-oranges)How many oranges?T: Eh, I like oranges. Do you like oranges ？ Yes, I do./ No, I don t.老师指名问，学生答。“ Do you like oranges?Yes, I do./ No,I don t. ” It is yellow The monkey likes to eat it 它 是黄色的，猴子喜欢吃。 (banana)T

6、： Yes, it s banana.Banana banana.Ss: Banana banana.T ： And what colour is it?Ss: Yellow.T ： Yes, it s a yellow banana.(a banana-bananas)How many bananas?T: Eh, I like bananas, too. Do you like bananas?Ss: Yes, I do./ No, I don t.老师问， 学生答。 开火车操练句型“ Do you like bananas?Yes,I do./ No, I don t. ” It is

7、red and round It grows on the tree We eat it inautumn.它又红又圆，它长在树上，我们一般在秋天吃到它。 (apple)T： Yes, it s apple. Apple apple.Ss: Apple apple.T ： And what color is it?Ss: Red ， yellow ， green.T ： Here, it s a red apple.（an apple-apples）How manyapples?T: Eh, I don t like apples, too. Do you like apples?Ss: Ye

8、s, I do./ No, I don学生问，学生答。开火车apples?Yes, I do./ No, I dont.（ 纵向 ） 操练句型“ Do you like t. ”nice 它是黄色的，它4） It is yellow It tastes尝起来很美味。 （pear）T ： Yes, it s pear. Pear pear.Ss: Pear pear.T ： And what color is it?Ss: Yellow.T ： Here, it s a yellow pear.（a pear-pears）How manypears?T: Eh, I don t like pea

9、rs, either. Do you like pears?Ss: Yes, I do./ No, I don t.学生问，学生答。开火车（横向）操练句型“ Do you like pears?Yes, I do./ No, I don t. ” 3、巩固操练新学单词。（ 1）用“大小声”的小游戏帮助学生练习读单词，注意纠正错误的发音。（单t“orange”和“pear”的发音较难，要特别注意）（ 2）炸弹游戏。4、播放本部分的教学动画，让学生仔细听，边听边小声跟读。5、再次播放动画，全班学生跟着大声读，提醒学生注意模仿动画中的语音、语调。三、巩固延伸 (Consolidation&Extension)Do a survey. 小组进行调查，完成对应表格，并找一名学生进行汇报。(教师先做好例子。)A Let s chant (1)教师跟着做动作。(帮助学生明白单词yummy tummy的意思)教师播放两遍本部分的教学录音， 学生小声跟录音唱歌谣。教师播放教学录音，全班学生分男女生比赛唱歌谣。五、课堂小结1、师生共同总结本课时所学的重点知识，并将中文记在书本上。2、引入谚语：“An apple a day keeps the doctor away