一年级科学上册太阳和小草精选教案优秀范文

1、第 PAGE10 页 共 NUMPAGES10 页一年级科学上册太阳和小草精选教案优秀范文一年级科学上册太阳和小草精选教案优秀范文一教学目的1、小草和大树一样，具有生命体的共同特征。2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。3、大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。过程与方法1、用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。2、情感、态度、价值观：3、体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有保护小草，不践踏不草的意识。教学重点找大树和小草的一样点，体会陆生植物生命体的特征。教学难点看懂维恩图的表达方式。教学准备分组材

2、料：几种常见的小草，最好有三叶草(黄花酢浆草)和狗尾草;一条樟树枝和它的果实、叶片。教学过程：一、 认识常见的小草1.师生交流：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。我们认识这些小草吗?这些小草长在校园的哪些地方?2.老师指导：对不知名的小草怎么认识?提供认识的方法及资料。二、观察记录狗尾草1.老师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草?是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。2.观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。3.小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描绘互相补充：这是我

3、们观察的狗尾草。(能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。)4.组间活动：比拟不同的草，找出它们的一样和不同。(启发引导：从植物器官及生存环境、生常年限、生长变化规律等方面比拟)不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也非常得意，我们应当呵护它们。三、比拟樟树和狗尾草1.引导讨论：可以从哪些方面比拟樟树和狗尾草的一样和不同之处?2.交流汇报：樟树和狗尾草的一样和不同。引导学生理解：像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。(让学生在汇报中能使用这些词语即可，不要求对概念进展背诵，以下木本植物和草本植物例同。)四、作业1

4、.比拟汇报内容：总结大树和小草的不同之处，记录在下面圈图的非穿插位置中。2.全班讨论：大树和小草有哪些一样之处，记录在下面圈图的穿插框内。五、板书大树 小草 区别常见的植物 根 茎 叶反思从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶，有的会开花、结果、有种子(根本形态构造一样都长在土壤中，需要阳光、水分等(根本生活环境和生活需要一样)，我还知道了树和草的寿命不同，树是木本植物，草是草本植物，他们的详细构造特征也各有不同。(唯恩图的作用是梳理学生的观察比拟结果，形成比拟明确的概念，并显示这些概念之间的关系。比拟一样点就是为了让学生初步体会到植物生命体的特征，从而指向本单元的核心概念。对

5、概念内涵的梳理还得从学生实际出发。)一年级科学上册太阳和小草精选教案优秀范文二主题名称：小草醒来了主题目的：1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，理解春天的明显特征，指导春天是万物生长的季节。2、学惯用自己喜欢的方式表达自己对春天的感受。3、喜欢亲近花草，保护花草，喜欢春天，激发热爱大自然的情感。4、H7N9禽流感期间，催促幼儿勤洗手，教育好孩子不在外面乱吃东西。主题内容：周日：语言小草醒来了周一：搭班考核课数学：上面和下面周二：科学尖尖的春笋(指导实习生上课)周三：语言小雨点(脱班)周四：艺术种子发芽(指导实习生上课)周五：区域活动语言：小草醒来了活动目的：1、欣赏散文诗，知道春天到

6、了，知道草绿了。2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。(乐意参与散文诗表演，体验表演的乐趣)活动准备：1、挂图19号;小朋友的书-春天来了;磁带及录音机。2、自备打雷的音乐，自制小草、春雨、春风和太阳的头饰。活动过程：1、播放打雷的音乐，激发幼儿兴趣。(1)小朋友，你们听这是什么声音(打雷)。(2)轰隆隆，轰隆隆。雷声可能会把谁吵醒呢?2、老师边朗读散文诗边插问，引导幼儿考虑。(1)小草醒来。老师朗读散文诗从开场至“醒来了”提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦?小草醒来时，做了什么动作?请幼儿一起来学动作(伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛)(重点学习，为表演铺垫)(2)小草问好。欣赏散文诗从“春雨轻轻打在

7、小草身上”到“小草说：你好，太阳”。提问：都有谁向小草问好?它们是怎么样问好的?(老师与幼儿扮演春雨、春风和太阳，互相问好)。你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢?(3)小草绿了。老师继续将散文诗朗读完。3、老师结合挂图，完好朗读散文诗，并帮助幼儿理解诗歌内容。春天除了小草醒了，变绿了，还有什么美丽的风光呢?总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。4、请幼儿听诗歌录音，感受春天小草绿了的美景。(4、引导幼儿表现春雨、春风、太阳的动作，邀请几组幼儿上来表演散文诗。)活动反思：本次活动在原教案的根底上增加了一个幼儿表演散文诗的环节，我认为这首散文诗里有角色、有意境和动作表演的需求，最主

8、要对话非常简单，“，你好!”的句式对小班孩子来说很容易掌握，也有才能表演，所以在感知小草醒来做了什么动作环节，我作为重点学习的内容，为后面的表演作铺垫，最后让幼儿想象春雨、春风和太阳分别可以用什么动作表演，为最后的整体表演做准备，幼儿对本次散文诗的表演兴趣非常浓重，不过第一批幼儿上来比拟拘谨，表演时候放不开，后来多表演几次后，孩子逐渐掌握了动作，才逐渐表演得好起来。一年级科学上册太阳和小草精选教案优秀范文三教学目的1、小草和大树一样，具有生命体的共同特征。2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。3、大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空

9、气。过程与方法1、用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。2、情感、态度、价值观：3、体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有保护小草，不践踏不草的意识。教学重点找大树和小草的一样点，体会陆生植物生命体的特征。教学难点看懂维恩图的表达方式。教学准备分组材料：几种常见的小草，有三叶草(黄花酢浆草)和狗尾草;一条樟树枝和它的果实、叶片。教学过程：一、认识常见的小草1.师生交流：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。我们认识这些小草吗?这些小草长在校园的哪些地方?2.老师指导：对不知名的小草怎么认识?提供认识的方法及资料。二、观察记录狗尾草1.老师引导：在校园、田野、路旁

10、、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草?是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。2.观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。3.小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描绘互相补充：这是我们观察的狗尾草。(能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来即可。)4.组间活动：比拟不同的草，找出它们的一样和不同。(启发引导：从植物器官及生存环境、生常年限、生长变化规律等方面比拟)不同的小草千姿百态，各有差异，但是它们之间存在着很多共同特征，说说你对小草的想法，是呀，小草虽小，但也非常得意，我们应当呵护它们。三、比拟樟树和狗尾草1.引导讨论：可以从哪些方面比拟樟树和狗尾草的一样和不同之处?2.交流汇报：樟树和狗尾草的一样和不同。引导学生理解：像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。(让学生在汇报中能使用这些词语即可，不要求对概念进展背诵，以下木本植物和草本植物例同。)四、作业1.比拟汇报内容：总结大树和小草的不同之处，记录在下面圈图的非穿插位置中。2.全班讨论：大树和小草有哪些一样之处，记录在下面圈图的穿插框内。五、板书大树小草区别常见的植物根茎叶反思从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶，有的会开花、结果、有种子(根本形态构造一样都