2.1.1 热力环流 说课课件-高一地理人教版必修1_第1页
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文档简介

1、人教版 必修一 第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动 热 力 环 流 教法分析热力环流学法指导教学反思教材分析教学过程 教材分析（一）教材地位和作用 本节课选自必修一第二章第一节是“地球上的大气”这一重要内容的开篇和基础知识，也是学生理解复杂大气运动的最佳切入点，学好这部分内容为后面的大气环流、季风、气候等知识的学习打下了理论基础，也起到了降低教学难度、便于学生把握的作用。 知识与能力目标 过程与方法目标 情感态度与价值观教学的三维目标识记热力环流形成原因掌握热力环流的形成过程及应用通过让学生观察实验，获得热力环流的感性认识通过小组合作讨论，让学生分析、 归纳运动规律通过理论联系

2、实际，使学生能够运用原理解释现象激发学生探究地理问题的兴趣培养学生探索自然的精神基于学情定目标 教材分析 重点：热力环流形 成的原理 难点：利用热力环流原理解释现象（二）教学的三维目标（三）教学重点、难点（一）教材地位和作用（一）实验教学法（二）图示教学法（四）多媒体教学手段（三）探究式教学法教法分析学法指导（一）观察法（三）讨论合作探究法（二）自主学习法导入新课，激发兴趣说教学过程如果你是导演，你会让女演员什么时候站到海边达到上面的图片效果？图片中的女主角为什么头发会向后飘？导入新课，激发兴趣 讲授新课 版块一：介绍有关气压 的基础知识版块二：热力环流的形 成过程 版块三：理论联系实际 学以

3、致用教学过程利用微课学习气压、等压面的知识 版块一：介绍有关 的基础知识微课讲解一、背景知识梳理1. 气压垂直分布规律：气压随高度升高而降低2.空气的垂直运动规律：空气受热膨胀上升； 空气冷却收缩下沉。3.高压、低压：同一水平面上，空气密度大，形 成高压；密度小，形成低压。 3.高压、低压：同一水平面上，空气密度大，形 成高压；密度小，形成低压。（一）实验动画，提出问题 版块二：热力环流的形成过程请同学们观看实验活动，并思考：（小组为单位）1. 该现象产生的原因是什么？2.该现象揭示了大气如何运动？请画出相应空气流动示意图（要求画出近地面和高空的气压状况、受热状况）3.结合所学知识，来描述空气

4、流动的过程学生活动（二）实验解谜，原理分析 版块二：热力环流的形成过程地面高空1100hpa1060hpa1020hpa冷却冷却受热高压低压低压低压高压高压BCA 版块二：热力环流的形成过程（三）应用拓展，教师点拨版块三 理论联系实际 学以致用 版块三：理论联系实际，学以致用太阳辐射在纬度间分布不均地区间冷热差异大气的垂直运动同一水平面的气压差异大气的水平运动-风热力环流三、应用：海陆风、山谷风、城市风一、气压和等压面二、热力环流的形成过程课堂总结（四）课堂检测，深化理解教学反思 本节课充分利用信息技术，发挥技术与地理学科相“整合”的优势，确立了三个整合点，课前的导入、微课解读及实验动画，利用多媒体课件生动、直观的展示了生活

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