三年级数学口算乘法教案

1、第 PAGE10 页 共 NUMPAGES10 页三年级数学口算乘法教案三年级数学口算乘法教案1教学目的：1、使学生会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。2、使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法。3、使学生能结合详细情境进展乘法估算，并解释估算的过程。4、使学生可以运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。重点难点：两位数乘两位数笔算第一课时口算乘法教学内容：教材第58页例1及做一做，练习十四第15题。教学目的：1、通过探究口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

2、2、培养学生认真观察，正确计算的习惯，能正确、纯熟地口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。3、培养学生口算的才能和认真口算的习惯。重点难点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。教具准备：课件、口算卡片教学过程：一、复习学过的口算方法1、口算下面各题。304505304300720081244323332331172、说一说304、3007、124的口算方法。二、快乐体验，探究新知1、教科书第58页例题1的。(1)运用挂图呈现邮递员送报纸、送信的情景。(2)用自己的话描绘画面的内容，想一想可以提什么问题。(3)老师：大家刚刚提了很多问题，那假如邮递员工

3、作了10天，他要送多少份报纸?假如工作了30天呢?出例如题1：邮递员平均每天送300份报纸，工作了10天，要送多少份报纸?工作了30天要送多少份报纸?2、研究口算的方法。(1)请学生独立考虑并列出算式： 30010 30030(2)小组讨论：怎样想出得数?(3)各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。小结：整百数乘整十数，口算是采用把整百整十数0前面的数相乘，再看这两个因数一共有几个0，再在所得的积后面添上几个0，这一种方法最为简便。3、出例如题1的后半题：邮递员平均每天送60封信，工作了10天，要送多少封信?工作了30天要送多少封信?学生独立列式并口算出正确的结果，老师讲评时要学生说一说你是怎

4、样算的。 小结：整十数乘整十数，口算是采用把整十数0前面的数相乘，再看这两个因数一共有几个0，再在所得的积后面添上几个0。4、练一练：完成教科书第58页的做一做先由学生独立口算，然后集体订正。讲评时提问：8010你是怎样算的，说一说口算过程 12200你是怎样算的，说一说口算过程三、稳固运用1、教材第69页的练习十四第1题。 让学生独立完成，然后集体订正。提问：你是怎样算的，说一说口算的过程。2、游戏。(完成教科书第60页的练习十四第2题)贴出香蕉摘下来。最后，比一比哪一组摘的香蕉多。3、教材第60页的练习十四第3题。让学生独立完成。在学生完成后，请几位说一说这一道题解题过程和结果。4、教材第

5、60页的练习十四第4题。(1)让学生独立完成前一个问题。然后老师讲评。(2)第2个问题要我们求什么?要求这个问题我们必须知道邮递员一天的工作时间。邮递员每分钟 行100米，那2小时大约行多少千米?如何解答这一道题，请同学们以4人为一个小组讨论一下。四、课堂总结本节课你有什么收获?还有什么问题吗?五、课堂作业练习十四第5题。三年级数学口算乘法教案2教学目的：1、使学生掌握三位数(末尾有0的)乘一位数乘法的计算方法，能正确地进展计算。2、培养学生的迁移类推才能。3、培养学生自主探究、合作学习、自主获取知识的才能。4、鼓励学生评价与反思，体验解决困惑成功喜悦。教学重点：掌握三位数(末尾有0的)乘一位

6、数乘法的计算方法。教学过程一、 知识铺垫1、口算。302=106=3002= 406= 30002= 5006=小结：一个因数末尾有0的乘法题，可以用多位数中0前面的数乘一位数，再看多位数末尾有几个0，就在乘得的积的后面添几个0。2、用竖式计算。2275=6034=设计意图：通过复习整十、整百、整千数乘一位数的口算，为学生在例题的学习中，能灵敏地运用迁移的方法，笔算一个因数末尾有0的乘法二、 新课教学1、 导入新课 ：谈谈读书有什么好处?2、 教学例71)出示插图题目，找出条件和所求问题。2)怎样列乘法算式计算?3)估算一下结果4)用竖式计算，自己试一试5)学生板演，比照优化方法。设计意图：谈

7、读书的好处既可以对学生进展思想教育，又很好的过度到例题的教学。然后让学生找出条件、问题尝试解决问题，表达学生的主体地位与课堂的开放性三、 稳固练习1、课本87页的第1题。(要求用竖式计算)2、补充练习：算一算12006= 26005= 13009= 32004=3、课本87页的第2题。4、课本87页的第3题。设计意图：分层练习，分散难点。通过不同的练习，强化学生对一个因数末尾有0的乘法算理的掌握。书中的练习缺少了整百数乘一位数的练习，所以就补充了练习2四、课堂总结：今天我们学习了什么内容?设计意图：回忆板书，说说体会与收获，加深对本节课内容的理解与掌握。五、作业布置5、课本86页的“做一做”板

8、书设计：一个因数末尾有0的乘法一位数的书写位置：这个一位数应该与多位数0前面的那个数字对齐;积末尾0的个数：多位数末尾有几个0，就在积得末尾添上几个三年级数学口算乘法教案3教学目的：1、掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进展计算。2、在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的才能。教学重点：1、通过观察能纯熟应用乘法口算。2、能应用数学方法解决相应的实际问题，进步解决问题的才能。教学准备：教学课件教学过程一、结合亚运浪潮激趣导入：刚过去的广州亚运会，一定给大家留下深入的印象了吧!(师生交流)除了国球外，本届出现的具有中国特色和初涉赛场的比赛工程就最引人注目了。老师今天就为大家带来了其中三个工程。(课件出示：乒乓球、马术、赛龙舟)二、教授新课：1、结合学生兴趣，创造性的使用教材，让学生自主开掘问题。师：在这三个工程中，有你喜欢的吗?(老师统计人数并板书)(课件出示：上面工程的门票价格)师：下面请同学们结合票价和各工程爱好的人数来编一道跟乘法有关的数学问题。(指问，板书列式)让学生尝试计算，老师结合反应情况再引出课题：多位数乘一位数的口算乘法。让学生认识到以前的加法计算跟今天学习的乘法口算的内在联络。给学生空间去考虑，去探究。三、稳固练习。创设亚运主题“祥和如意乐园”情景，调动学生积极参与。1、“铺桥过河”即课本 71页第一题，点名