中小学音乐试题2

1、中小学音乐试题一、判断题 TOC o 1-5 h z .音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。.中小学音乐教育以培养学生的音乐能力为核心。.课程目标的三个维度指“情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。.音乐课程目标的内涵在于以学生为本，学生是课程学习的主体。.中小学音乐教学并不仅限于“欣赏和“歌唱两条途径。.中小学音乐教育是面向全体学生的教育，不必关注学生音乐特长的个性开展.应以经典的音乐文化作为学生的学习内容，学习内容不能搞多元化。 .人类的根本素质和能力包含对音乐的感悟、表现和创造的能力。.音乐课程属于人文学科，音乐与相关文化是该课程人文学科属性的集中表达。.音乐教学要遵

2、循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。 .课程评价内容包括学生、教师、学校三方面。 .音乐教学中要强调教师的主导地位。 .在进行音乐教学评价时，学生既是评价对象，也是评价主体。 .根底音乐教育不同于专业音乐教育，不必强调学生的音乐实践。 .依据？课标颂写的音乐教材是教师教学时的依据，不得随意增删内容。.创造教学的内容包括： 探索音响和音乐、即兴创作、创作实践等。 .歌唱技能的练习应结合演唱实践活动进行。.音乐中所用到的音都是 “乐音。 .音的强弱由发音体振动的频率所决定。 .国际标准音是指 a1这个音。 .切分音与切分节奏是等同的概念。 .在单纯音符后面加两个点，构成复附点音符。 .在自然音

3、程中不包含增五度音程。 .复原记号不属于变音记号。 .“上波音”又叫逆波音。 .“增二度”与“小三度”是等音程，它们都属于协和音程。 .“大十度属于复音程。 （）.将“小六度音程转位， 得到“小三度音程。 .“混合拍子由两个或两个以上相同类型的单拍子组合而成。 .主音与出级音构成大三度，这是大调式比小调式“明亮的重要原因。.在五声D宫调式中，应以A作“徵 .“复三部曲式的每一个局部都必须包含两个或两个以上乐段。 .“序曲是歌剧或舞剧正式演出前的开场曲，不可作为音乐会的演奏曲目。.“学堂乐歌起源于清末民初的新式学堂。.歌剧？白毛女？与舞剧？白毛女？都属于我国现代舞台艺术中的精品。.?黄河大合唱？

4、创作于解放战争时期，曲作者是人民音乐家冼星海。.骆玉笙是享有盛名的京韵大鼓艺术家。 .“昆曲是我国古老的优秀文化遗产之一。 .？窦娥冤？被列为中国十大悲剧之一，其作者是元代杂剧作家关汉卿。.“徽班进京是京剧开展史上的一个重要里程碑。.巴赫是巴洛克音乐的代表性人物，他的代表作有？牧神午后？等。.海顿、莫扎特、贝多芬被誉为维也纳古典音乐三杰。 .“长鼓舞是具有朝鲜风格的舞蹈。 .“芭蕾舞是流行于非洲的民间舞蹈。 .“安格隆是一种印尼民间乐器的名称。 .蒙古族民歌大致可分为“长调和“短调两大类。.“布鲁斯又可称为 “蓝调，是一种黑人民间的歌唱形式。 .“花儿属于山歌的分类之一。 .管弦乐曲？红旗颂？

5、是前苏联的一首著名乐曲。. ?今夜无人入睡？是歌剧？茶花女？中的一个著名唱段。二、单项选择题.中小学音乐教育的核心是使学生 A.获得音乐知识B.掌握音乐技能C.提高审美能力.中小学音乐课是根底教育阶段的一门 A.必修课程B.选修课程C.活动课程.让学生接触世界各地、 各种风格、各种流派的音乐，目的是使学生 A.熟悉世界音乐开展史B.理解多元文化C.掌握多种音乐技能.在音乐教学中开展创造性实践活动的目的是 A.培养音乐创作人才B.激发学生的创造意识C.产出创造成果.音乐是人类实现思想和感情表现与交流的重要形式，其传播媒介是A.特定的音响结构B.特定的图像画面C.特定的书面符号.音乐学科属于 A.

6、自然学科B.社会学科C.人文学科.课程目标中关于“过程与方法的表述内容不包括 A.体验B.探究C.采风.音乐课程标准中对“知识与技能的要求是 A.掌握根本知识与技能B.淡化知识与技能C.注重知识与技能.课程评价的原那么除了导向性原那么、科学性原那么、整体性原那么以外还包括 A.鼓励性原那么B.可操作性原那么C.甄别性原那么 TOC o 1-5 h z .课程评价的方式与方法强调“三个结合，以下不在“三个结合之列的是A.形成性评价与终结性评价相结合那么B.定性述评与定量测评相结合C.学校评价与教育主管部门评价相结合.中小学生学习音乐时最有效的学习方法是 【A.体验B.比拟C.表达.进行创造教学要

7、注重学生的 【A.创造过程B.创造结果C.创造技巧.以下一组音中，哪个是大字组的 A? A.B.C.一个附点四分音符的时值相当于多少个三十二分音符的时值？ 【A.四个B.六个C.十二个.“五连音是用均分为五局部的音代替了原来按偶数均分为几局部的音？A.四个B. 一个C.两个.以下拍子中，哪一种拍子属于混合拍子？ A.四五拍B.八六拍C.四四拍.以下记号中，“回音记号”是 TOC o 1-5 h z A.B.C. G大调的关系小调平行小调是 A. d小调B. e小调C. g小调.以下音阶中属于“都节调式的是 A.B.C.在“减三和弦中，其根音与三音、三音与五音的叠置关系为 A.大三度+小三度B.

8、小三度+大三度C.小三度+小三度.奏鸣曲式的三个主要组成局部是指 A.呈示部、展开部、结束部 B.呈示部、展开部、再现部 C.开篇、中篇、结尾.“波尔卡舞曲采用的是哪种拍子？ A.四三拍子B.八六拍子C.四二拍子.古琴曲？高山流水？的作者是A.姜夔B.师旷C.伯牙.器乐曲？赛龙夺锦？的表演形式属于A.广东音乐B.河北吹歌C.江南丝竹. ?看天下劳苦群众得解放 ？是哪部歌剧中的唱段A. ?白毛女？B. ？洪湖赤卫队？C. ？江姐？.以下舞剧中哪一部是中国舞剧？ A. ？天鹅湖？B.湖桃夹子？C. ？鱼美人？.以下人物中不属于印象主义乐派代表人物的是 A.德彪西B.舒伯特C.拉威尔.谭盾的音乐创作

9、风格根本属于 A.古典主义乐派B.后现代主义乐派C.浪漫主义乐派.以下不能用以表述非洲音乐特点的词语是 A.婉约柔美B.节奏感强烈C.鼓在伴奏中很突出.印尼最具有代表性的音乐是 A.布鲁斯B.佳美兰C.木卡姆.按照民歌分类法，？太阳出来喜洋洋？应属于 A.小调B.号子C.山歌. ？我爱你，中国？的曲作者是A.郑秋枫B.吕其明C.施光南.以下乐器中，不常用于“苏州评弹伴奏的是 A.琵琶B.柳琴C.三弦.京剧文场乐器的“三大件不包括 A.京胡B.月琴C.板鼓.以下民族舞蹈中哪一种舞蹈是彝族舞蹈？ A.锅庄舞B.阿细跳月C.孔雀舞.器乐套曲？十二木卡姆？是哪个地区的民间音乐？A.新疆B.内蒙C.西藏

10、.小提琴协奏曲？梁山伯与祝英台？的曲作者是A.陈刚、何占豪B.李焕之、吴祖强C.陈刚、俞丽拿.以下音乐作品中哪一首是黄自创作的？ A. ?旗正飘飘？B. ?铁蹄下白歌女？ C. ?在太行山上？ TOC o 1-5 h z .朝鲜音乐的主要特点是 A.粗暴、豪放B.不用五声调式C.常用三拍子. ?鸟儿在歌唱？是哪个国家的著名民歌？A.罗马尼亚B.保加利亚C.波兰.贝多芬在哪部交响乐中首创性地参加了人声？ A.第三交响曲B.第六交响曲C.第九交响曲. ?天鹅？是哪一部组曲中的一局部？A. ?图画展览会？B. 7f亍星组曲？C. ?动物狂欢节？. ?小伙伴？是哪个国家最著名的探戈舞曲A.阿根廷B.西

11、班牙C.巴西.歌剧？费加罗白婚礼？由哪位作曲家创作A.舒伯特B.比才C.莫扎特.以下乐曲中，哪一首是苏格兰风笛名曲？ A. ?云雀？B. ?勇敢的心？C. ?马刀舞曲？.以下乐器中，哪一件不属于木管组？ A.巴松B.长笛C.萨克斯.西塔尔是哪个国家的民族乐器？ A.伊朗B.印度C.捷克.弦乐四重奏中一般用几把小提琴？ A.两把B.三把C.一把.巴乌的演奏方式是 A.弹奏B.吹奏C.敲击.萨巴伊是哪个民族的打击乐器？ A.蒙古族B.傣族C.维吾尔族中小学音乐答案 一、判断题.音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。，.中小学音乐教育以培养学生的音乐能力为核心。X.课程目标的三个维度指

12、“情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。，.音乐课程目标的内涵在于以学生为本，学生是课程学习的主体。V.中小学音乐教学并不仅限于“欣赏和“歌唱两条途径。V.中小学音乐教育是面向全体学生的教育，不必关注学生音乐特长的个性开展X.应以经典的音乐文化作为学生的学习内容，学习内容不能搞多元化。 X .人类的根本素质和能力包含对音乐的感悟、表现和创造的能力。V.音乐课程属于人文学科，音乐与相关文化是该课程人文学科属性的集中表达。，.音乐教学要遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。 V.课程评价内容包括学生、教师、学校三方面。 X.音乐教学中要强调教师的主导地位。 X.在进行音乐教学评价时，学生既

13、是评价对象，也是评价主体。 V.根底音乐教育不同于专业音乐教育，不必强调学生的音乐实践。 X.依据？课标颂写的音乐教材是教师教学时的依据，不得随意增删内容。X.创造教学的内容包括： 探索音响和音乐、即兴创作、创作实践等。 V.歌唱技能的练习应结合演唱实践活动进行。 TOC o 1-5 h z .音乐中所用到的音都是 “乐音。 x .音的强弱由发音体振动的频率所决定。 x.国际标准音是指 al这个音。 V.切分音与切分节奏是等同的概念。 X.在单纯音符后面加两个点，构成复附点音符。 V.在自然音程中不包含增五度音程。 V.复原记号不属于变音记号。 X.“上波音”又叫逆波音。 X.“增二度与“小三

14、度是等音程，它们都属于协和音程。 X.“大十度属于复音程。 （，）.将“小六度音程转位， 得到“小三度音程。 X.“混合拍子由两个或两个以上相同类型的单拍子组合而成。 X.主音与出级音构成大三度，这是大调式比小调式“明亮的重要原因。V.在五声D宫调式中，应以A作徵。 V.“复三部曲式的每一个局部都必须包含两个或两个以上乐段。 X.“序曲是歌剧或舞剧正式演出前的开场曲，不可作为音乐会的演奏曲目。X.“学堂乐歌起源于清末民初的新式学堂。V.歌剧？白毛女？与舞剧？白毛女？都属于我国现代舞台艺术中的精品。V.?黄河大合唱？创作于解放战争时期，曲作者是人民音乐家冼星海。X.骆玉笙是享有盛名的京韵大鼓艺术

15、家。 V.“昆曲是我国古老的优秀文化遗产之一。 V.？窦娥冤？被列为中国十大悲剧之一，其作者是元代杂剧作家关汉卿。，.“徽班进京是京剧开展史上的一个重要里程碑。V.巴赫是巴洛克音乐的代表性人物，他的代表作有？牧神午后？等。X.海顿、莫扎特、贝多芬被誉为维也纳古典音乐三杰。 V.“长鼓舞是具有朝鲜风格的舞蹈。 ,.“芭蕾舞是流行于非洲的民间舞蹈。 X.“安格隆是一种印尼民间乐器的名称。 V.蒙古族民歌大致可分为“长调和“短调两大类。V.“布鲁斯”又可称为 “蓝调，是一种黑人民间的歌唱形式。 ，.“花儿属于山歌的分类之一。 V.管弦乐曲？红旗颂？是前苏联的一首著名乐曲。X. ？今夜无人入睡？是歌剧

16、？茶花女？中的一个著名唱段。X二、单项选择题.中小学音乐教育的核心是使学生CA.获得音乐知识B.掌握音乐技能C.提高审美能力.中小学音乐课是根底教育阶段的一门 AA.必修课程B.选修课程C.活动课程.让学生接触世界各地、各种风格、各种流派的音乐，目的是使学生BA.熟悉世界音乐开展史B.理解多元文化C.掌握多种音乐技能.在音乐教学中开展创造性实践活动的目的是BA.培养音乐创作人才B.激发学生的创造意识C.产出创造成果.音乐是人类实现思想和感情表现与交流的重要形式，其传播媒介是 AA.特定的音响结构B.特定的图像画面C.特定的书面符号 TOC o 1-5 h z .音乐学科属于CA.自然学科B.社

17、会学科C.人文学科.课程目标中关于“过程与方法的表述内容不包括CA.体验B.探究C.采风.音乐课程标准中对“知识与技能的要求是 AA.掌握根本知识与技能B.淡化知识与技能C.注重知识与技能.课程评价的原那么除了导向性原那么、科学性原那么、整体性原那么以外还包括BA.鼓励性原那么B.可操作性原那么C.甄别性原那么 TOC o 1-5 h z .课程评价的方式与方法强调“三个结合，以下不在“三个结合之列的是CA.形成性评价与终结性评价相结合那么B.定性述评与定量测评相结合C.学校评价与教育主管部门评价相结合.中小学生学习音乐时最有效的学习方法是 BA.体验B.比拟C.表达.进行创造教学要注重学生的

18、 AA.创造过程B.创造结果C.创造技巧.以下一组音中，哪个是大字组的 A? BA.B.C.一个附点四分音符的时值相当于多少个三十二分音符的时值？ CA.四个B.六个C.十二个.“五连音是用均分为五局部的音代替了原来按偶数均分为几局部的音？ AA.四个B. 一个C.两个.以下拍子中，哪一种拍子属于混合拍子？ AA.四五拍B.八六拍C.四四拍.以下记号中，“回音记号是 AA.B.C. G大调的关系小调平行小调是 BA. d小调B. e小调C. g小调.以下音阶中属于“都节调式的是 BA.B.C.在“减三和弦中，其根音与三音、三音与五音的叠置关系为 CA.大三度+小三度B.小三度+大三度C.小三度

19、+小三度.奏鸣曲式的三个主要组成局部是指 BA.呈示部、展开部、结束部 B.呈示部、展开部、再现部 C.开篇、中篇、结尾.“波尔卡舞曲采用的是哪种拍子？ CA.四三拍子B.八六拍子C.四二拍子.古琴曲？高山流水？的作者是CA.姜夔B.师旷C.伯牙.器乐曲？赛龙夺锦？的表演形式属于AA.广东音乐B.河北吹歌C.江南丝竹. ?看天下劳苦群众得解放 ？是哪部歌剧中的唱段BA. ?白毛女？B. ？洪湖赤卫队？C. ？江姐？.以下舞剧中哪一部是中国舞剧？ CA. ？天鹅湖？B.湖桃夹子？C. ？鱼美人？ TOC o 1-5 h z .以下人物中不属于印象主义乐派代表人物的是 BA.德彪西B.舒伯特C.拉威尔.谭盾的音乐创作风格根本属于 BA.古典主义乐派B.后现代主义乐派C.浪漫主义乐派.以下不能用以表述非洲音乐特点的词语是 AA.婉约柔美B.节奏感强烈C.鼓在伴奏中很突出.印尼最具有代表性的音乐是 BA.布鲁斯B.佳美兰C.木卡姆.按照民歌分类法，？太阳出来喜洋洋？应属于 CA.小调B.号子C.山歌. ?我爱你，中国？的曲作者是AA.郑秋枫B.吕其明C.施光南.以下乐器中，不