部编版四年级语文下册全册当堂达标

1、部编版四年级语文下册全册当堂达标1 古诗词三首看拼音写词语。t ng t ng y u 11 datng gurg zh mg shuitm q ng luo二、辨一辨，再组词。塞（）蓝（）谙（）曾（）寒（）篮（）音（）增（）三、写出带有下列偏旁的字，看谁写得多。虫：。广：。三、填空。1、“潭面无风镜未磨” 一句中，诗人把（）比喻成未经打磨的铜镜。2、“白银盘”是喻体，它的本体是（），作者同时把（）比喻成一只小小的青螺。 TOC o 1-5 h z 3、诗人描写了江南的（）、（）和（）的景色之美。（）一句是对江南风景总的赞美，与（）相呼应，表达出作者对江南景色的（）与（）之情。4、忆江南是唐代

2、大诗人（）所写的词，“忆江南”是（）牌名。5、“江南好”是诗人对江南（）天的赞美6、 “风景旧曾谙” 一句中，“旧”指（），因为诗人年轻时游过杭州；“曾”的意思是（）；“谙”的意思是（ ）。7、”能不忆江南”是（）问句，因为江南的美好风光在洛阳是看不到的。四、默写独坐敬亭山并回答问题。李白独自一人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见眼前只有,这时他内心五、描写山水的诗句我知道。将绿绕，两山排闲。水光微解, 雨亦奇。3.天上来，不复回。2桂林山水、看拼音写词语。t li1111 i1 11 =LI 1 1一L -11 11 k1 1V V 一 L 一 1 1* 111i , j 一 I1 111 1

3、 k H 1bo ldn lidn min bu ducn wti xid pn dg sh n lu n t d sh n lu o tuo luo li e p ng zh mg1 8|一口 L 1 1111 一一14111一三L11 111 一/一11 iT 1 1- L-a11 =L11 11 a 一 L- IT 上一 HB 111一L 11 1P1 一,息一1!| 1屏 ping ()b1 ng ()觉 ju e ()ji ao ()棉()峦()绵()恋()波澜壮阔的泰山峰峦雄伟的画卷连绵不断的大海二、多音字组词。 TOC o 1-5 h z 卷 juan （）ju & n （）倒

4、d。（）d a o （）三、形近字组词。赏（）离（）尝（）漓（）四、将下列搭配适当的词语用线连起来无瑕的竹笋翠绿的翡翠新生的屏障五、根据课文内容填空.“桂林山水甲天下”的意思说 ,这句话 文中起 的作用。.课文将、与漓江的水进行比较，是为了 突出漓江水的特点；将、与桂林的山进行 比较，是为了突出桂林山的特点。六、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕 的翡翠。七、课内阅读。这样的山（围绕环绕）着这样的水，这样的水（倒映倒立）着这样的山，（在 再）加上空中云雾迷（濠 蒙）， 山间绿

5、树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连（绵棉）不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。选出括号中恰当的词语，用“ ”标出。“这样的山”指的是 的山，特点是、; “这样的水”指的是的水，特点是、。“舟行碧波上，人在画中游”是说作者荡舟漓江，观赏桂林山水的感受和乐趣，说明桂林山水真的如人们所 说:3记金华的双龙洞一、看拼音，写词语。sh g w a w n y dnzh 3ji mgneng zh mgg juli yudn二、给下列加点的字注音。即使（） 孔隙（）三、在括号里填上合适的词语。（）的沙土 （）地移动 （走了一转（） 一簇（）（）的公路（）地举起）的映山红）地流着鲜艳的（）宽

6、敞的（蜿蜒的（）昏暗的（四、填空。作者的游览的地点是（游览的顺序是（）、（）,最后（ ）。）窄小的（）漆黑的（）,时间是（）。）、（）、）。“孔隙”的特点是五、根据课文内容回答问题.记金华的双龙洞作者 介绍游览外洞的情景，先描写了,特点是;再写了,特点 是 ;然后写了 特点是.船的进出方式是:.内洞的特点是、 。重点写了 的特点。六、阅读短文。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人 排卧、刚合适、再没法容第三个人、是这样小的小船。船两头都系 着绳子，管理处的工人先进的内洞，在里边拉绳子，船就进去了， 在外洞的工人拉另一

7、头的绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉 绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来、“愕”按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。按部首查字法应先查（）部，除部首外有（）笔，第九笔的笔画名称是（）。请你用“愕”分别组两个词语（）、（）。、从作者通过孔隙的感受中，你体会到了什么？ O、语段中画线的句子运用了 的修辞手法。4*七月的天山课时练一、读拼音，写句子。q yuede xn jim g,zuil 仅i也 g de shiq m a shm g ti n shm.二、比较下面的字，并组词。缎（）班（）矫（）稍（）锻（）斑（）娇（）捎（）三、理解课文内容填空。作者用 的方法展

8、示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，由远及近运用形象的比喻，依 次描绘了天山的、;二是描绘了;三是描绘了 。作者就是这样重点从天 山的 、和 三 个方面展示了天山的景物。四、阅读短文。台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生 长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓 的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们 就把这些山谷叫做“蝴蝶谷”。蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴 蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴 蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的 纸片，随风飘来，又随风

9、飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成 群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎 前来参观的客人呀！.从文中找出下列词的近义词。充分一（） 壮丽一（）暖和一（.填空（1）因为祖国的宝岛台湾所以是蝴蝶生长的好地方。（2） 一群群色彩斑斓的蝴蝶 过花丛，过树 林，过小溪，到山谷里来聚会。3.找出第3自然段的中心句。5、中彩那天一、看拼音写词语w d h u cd b Ojia shub n ch i|1八一 1111 i1 1 I1 1i 11 i 一一41-11-M L -11P 1,一.L 一 441 1 一L 一1 1 11.一4z ng s eng j

10、i a sh im ihu o1 V=工一*111 i L -1 1 111 一一11i 1V111=L 一11V1一上一 V1xi mg shiu11 一 J 一11 111上一14忆（亿（梦寐以求）赠（）增（）教诲迷惑不解二、比一比，再组词。捎（）痕（）梢（）狠（）三、根据意思选词语。拮据面黄肌瘦闷闷不乐 TOC o 1-5 h z .心事重重，烦闷不快的样子。（）.缺少钱。（）.睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（）.教导。（）.辨不清是非，让人很难理解。（）.面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。（）四、联系课文内容回答问题。.文中父亲面临的道德难题是什么？.父亲是怎样处理这个

11、难题的？五、阅读理解。生命的呵护有个人去山里打猎，整整一天，一无所获。傍晚时分，他发现 了一对正在相互嬉戏的山鸡。那是两个稚嫩的山鸡，对保护自身安 全还一无所知，对他响亮的脚步声竟充耳不闻，继续在山岩上嬉闹。 他大喜过望，取下肩上的猎枪，瞄准其中的一只。就在他扣下扳机 的一刹那，一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起，落在两只小家伙 的身前。“啸” ！枪响了，雌山鸡应声栽倒在岩石下，只发出半声 凄叫。两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了，它们挤在一起，傻傻地看 着满身鲜血一动不动的母亲。他也怔住了，这惊心动魄的一幕像巨 锤砸在他的心头，猎枪从颤抖的指掌中滑落在地.联系上下文，说说下列词语的意思。充耳不闻：

12、 。惊心动魄：.写出这篇短文第二自然段的意思。.那个打山鸡的人为什么感到“像巨锤砸在他的心头”？写出 你的理解。.读了这篇短文，你一定有很多的收获。写在下面吧！6*万年牢一、我会读下面的词语，还能给加点字注音天津()损伤（)走街串巷()晾晒()竹签（)耽误（)甩出()赚钱（)二、.比一比，再组词O港（)晾( :）铜（)签()巷（)凉( :）钢（)捡()潮（)卖( :）赚（)掺()朝（)买( :）嫌（)参()三、你读懂了吗？.课文中的父亲是个什么样的人？.文中三次提到了 “万年牢”，这中间有什么联系？四、按课文原文填空。.我给父亲当帮手，把炉火 好，再把一块大理石板 干净，上油备用。.串糖葫芦的

13、竹签，由我一根根 好、净、干，然后一捆捆放在父亲手边。横线上的字都是 词，从中可以看出我们父女。7*将心比心一、用“”画出正确的读音。.我的妈妈和您的年纪差(ch a ch a chai)不多。.爸爸到南方出差(cha chai) 了。.事情出了点差(ch a ch a)错。.年轻的护士为母亲扎(z a zh a ) 了两针。.妹妹扎(zh a za) 了两条小辫儿。二、根据意思写词语。1、心中不满，数说别人对。2、宽大有气量，不计较或追究。（）3、拿自己的心去比照别人的心。（） 三、你读懂了吗？母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？四、阅读理解。善意的谎言每周一

14、次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。然后，有一天，机会忽然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时清淡下来了。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都

15、微微地发着抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒待立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错，谢谢你！”这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。再去时，依 然指定由她吹饰。她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致， 照向镜子时，我不由得真心实意地说道：“你梳得实在很好哩！”她脸若鲜蓊，灿然生辉。.在括号里填上适当的词语。吹洗（）设计（）消磨（）露出（）.作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”？这给学徒带来了什 么？8 自然之道一、看拼音写词语y r ni dnh d t nzhn tmch do xi cozhuo sh i

16、yu ch in h 百 au ch 3 di 1 TOC o 1-5 h z H|II|I4IlII.三 _L_L_q=一IiiIIIkIPII、形近字组词。一朝（）堆（）遇（）嘲（）滩（）愚（） 三、写出下列词的近义词或反义词近义词：赶忙（）震动（）呼叫（）弥补（）反义词：危险（）冷淡（极不情愿（）愚不可及（）四、判断句子的正误。（正确的打，错误的打“X”）.本课的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。（）.课文是按照事情发展的顺序来叙述的。（）.这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些 事与愿违的事情。（）.这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到 一些惊喜。（）五、句

17、子变换室。（按要求写句子）.大自然是有它自己的规律的。（改为反问句）.他只好奋力驱走了那只嘲鹰。（缩句）.尽管不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！（修改 病句）六、整体感知。本文讲述了 一个发人深省的故事。作者和同伴来到南太平洋加 拉巴哥岛，“拯救” 了 ,结果 使而成为食肉鸟的口中之食。 这个故事告诉我们，如果 七、理解句子填空。1.我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”“我”和同伴们的心情是,向导的心情是 说明了向导的话在文中起 的作用。9*黄河是怎样变化的一、读拼音，写词语。y d o

18、l a n n i sha q 1 n sh i ju e ku()()()()kai k e n sen l i n m e xigig su i x 1 n su y)u()()()()二、给加粗的字选择合造的词义并写下来。.自己、本人不勉强从、由(1)自秦朝以来，黄土高原气温转寒。 (2)独立自主.保证 管教、治理 事情、办法(1)管住泥沙 (2)不好管换(3)数管齐下三、按课文内容填空人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华 民族的“摇篮”呢？.你认为黄河变成“多灾多难的祸河”的主要原因是什么？.要治理黄河，你有哪些好办法，请简要地写下来。10蝙蝠和雷达、看拼音，字词语。

19、f在 elng dangsd zhu jie kd*VL _1*11一J 一1|1 I L 一 1 1 .d1一i 1.11 一一11 .11=L 一 i 1.G 1 L- 1 1 .yng p ngduo bi bim f u zh cn g dI i i1 9L I 1 I.-L - I 1111 J - H 1&1 1,L I1 1二、写出带有数字的成语。如：横七竖八三、写出下列词的近义词。模仿一（)启示一（）敏锐一（)灵巧一（)显木一（）研究一（)揭开一（)障碍一（）秘密一（)四、选择关联词语填空。因为所以不仅还不是而是即使也1、蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。2、（）一根

20、极细的电线，它（）能灵巧地避开。3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。4、（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。五、判断下列句子，意思对的打，错的打“X”。1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。（）2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。（ ）3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？这是一个疑问句。（ ）六、指出下列各句所用的修辞手法。1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上 TOC o 1-5 h z

21、 得到的启示。 （）2、超声波像波浪一样向前推进。（）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 （）11* 大自然的启示一、用“ ”画去加点字的错误读音。遭殃(yang yang)扫帚(zou zhou )腐烂（f S f u） 简略（n u 3 l u 3 ）二、选词填空。关键(ji an ji a n) 鲸鱼(j i n g j i n g )土壤(ran rang)机翼(j i y i )）每天按时上学。）谁。毁砍飞）了，保持 支持 坚持我们要（ ）大自然的生态平衡。虽然他生病了，可他仍然（谁的意见正确，我就（咬吃钻锄林务官把灌木丛（ 鸟儿（ ）走了，森林里的害虫就逞

22、凶啦。它们大量繁殖， 成群地向树木进攻，（ ）树叶，（ ）树根，（）树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给（）了。三、读句子，用带点的词造句.科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于.在1903年发明了飞 机。.其实蜻蜓早就解决了这个问题 .从前，在大海中航行的轮船，虽然 船头是尖尖的，但 总是开 不快。四、按课文内容填空。.几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一 把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为。.从前，在大海中航行的轮船， 船头是尖 尖的，总是开不快。而有圆圆的大头 鲸，常常 地超过海轮。这是因为。.科学家从蜻蜓身上得到启示，发明了 。.科学家从鲸身上得到启示，发了 。12

23、夜莺的歌声、看拼音，写词语。k sh o shE qi m g h cn zi shdo hu i 奥 i zi11 |11 T1II一/一11*111一 一L -11 . 一4 一 * 曲111 一一11r 41 上R *s11 .i1i1I-J- i1 1I - 1 1 j1 |iH1x 15m y f dng w cn y i shu 百 di o w d yang11 一三L11 一11U n =L41 ,1J 1144 1 1L1 1 a, 1-J- k fe机*一二L 一11 11i1 1 H一11 11 一 L- i1 、选择字词的意思（只写序号）.光：光线光彩，荣誉 景物 光滑

24、完了，一点不剩露着 单，只 TOC o 1-5 h z 光着头（） 为国增光（）阳光灿烂（）把敌人消灭光（）.挺：笔直伸直或凸出 很 量词一挺机枪（） 昂首挺胸（）挺美的（） 笔挺（）3.新鲜：（花朵）没有枯萎 （空气）经常流通，不含杂质 气体 （事物）出现不久，还不普遍乡村的空气多新鲜！（）这事儿真新鲜！（）我喜欢新鲜的花朵。（）三、组词。消（）梢（）淘（）喂（）哨（）削（）陶（）偎（）捎（）宵（）掏（）畏（）四、缩句。.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 .弯弯曲曲的小路穿过杂草丛生的空地。 .机灵的孩子很有信心地回答 五、读下面的句段，联系课文内容作答。.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了

25、一会儿，接着又 用一股新的劲头唱起来。这是文中第一次出现夜莺的歌声，这小男孩此时发出夜莺的 是为了 2.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声的作用是作者以五次“夜莺的歌声”作为主线贯穿全文。目的是赞颂小男孩 的精神。六、读课文填空。1. “大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头 丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅()的景象，这两句写景的句子突出了( )。2 .课文中的“小夜莺”指()，在课文开头,他吹出夜莺的歌声是为了()，他穿着(),是为了()，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了

26、(),在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫(),用杜鹃叫()，在听到游击队的回声后，他()。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又()。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个()的孩子。13* 小英雄雨来、看拼音，写词语jn chid j i mi n xd xia shuio wi xi enu o dmgzhn tou p 火 d y ng xisg二、多音字组词。还 hum () 弹 den () 拧 n ng ()hd () tm () nng ()三、照样子把句子换个说法。例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的

27、肩膀，说：“我最喜欢小孩。”.雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见四、根据课文内容给六个部分加上小标题。五、按原文填空。.鬼子已经()到树底下，伸手()住雨来的脚，往下一()，雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一（），（）起来，（）回到屋里。读了这段话，我觉得子（）。.芦花开的时候，（）的芦苇上好像盖了一层（）的白雪。风一吹，（）的苇絮就（）地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（）的芦花里。读了这些段话，我觉得芦花村（）。14一个中国孩子的呼声一、给加点的字选择正确读音。鲜血（xu3 xu卓越（zhuo zhu）二、选词填空。维护呼吁（xu y给予（ji g）爱护蓝盔(ku 1 hu)丧钟

28、(s mg scng)保护1、雷利的爸爸倒在了（）世界和平的圣坛上2、当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器（）自己我们要学会关心父母，（）家人。呼声呼唤呼吁4、这就是一个中国孩子的（）5、他（）的是“和平！和平！和平!6、我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会（）：三、修改下面的病句。.同学们唱着欢乐的歌声走向校园。.老师经常鼓励我们要好好学习和读书。四、根据课文内容填空。.一个中国孩子的呼声饱含着作者对失去亲人的 , 希望 的强烈愿望。这是一篇书信体的文章，这封信首先表达了 “我”和妈妈对加利先生的 。接着回 忆 的情景。最后，呼吁。.为了,为 了, 为了,全世界!.战争带

29、给人们的是 ,战争让无数人 ;战争还让 无数人。15*和我们一样享受春天一、给加点的字注音。蔚蓝（）巡弋（）蜥蜴（）飒频（）绿茵（）二、写出带点词的反义词和近义词。1.如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。 TOC o 1-5 h z ()()()()2.有一张课桌，平稳 的课桌，不被导弹的气浪掀翻！ ()一()3.我们再也不要憎恨和饥饿。 ()一()4.我们的大地给予我们足够 的食品一一我们将共享。 ()一()三、缩句。.蔚蓝色的大海本来是海鸥的乐园。 .轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻。 .蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮。.散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步。16触摸春天、看

30、拼音，写词语li u chSgxi ao jngshtn ji n qu(nl ii i 1 1j |i L -.ii 1 1!| 11 i i i1 iL - I1h u xi cnf 豆 xiSg bn f n ke b n11 | 一三L11 1r4A-4 1k=4 H 11I一 J 一 i1 PI 一一1 4 i iL - i1 If4 IJL 一111 11一 M1111II 一八一14 i、比一比，再组词 TOC o 1-5 h z 汤（）伴（）孤（三、按照意思写出相应的词语。.形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。（）.形容姿态色彩繁多，非常美丽。（）四、用修改符号修改病句。老师

31、介绍了许多小明的事迹。五、根据课文内容回答问题。.安静是个盲童，但为什么能够抓住蝴蝶？.按照下面的提示，用简洁的话说说安静是一个怎样的女孩？对春天：对蝴蝶：对人生：17* 永生的眼睛、看拼音，写词语。ju n z ng 1 ng wu hu y ng w n zh 用g y yu nyS zh(ng m tng t(ng y mg b oo s(ng sh g f n xi a*9一二 1*11一11 .1 11 i.4 H-也t*1 1 i 1 I .i i1 1二、补充词语不（）自（）（）横溢 重见（）（）泪（）眶（）（）其来 （）（）长辞三、修改病句。.他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐

32、赠所有完好的器官。.遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛18生命生命一、给加点的字注音。小憩（）骚扰（）二、把成语补充完整。言 语言 语三、填上合适的词语。（） 的欲望（）四、在括号里填上恰当的关联词语.（）它仅仅只活几天，（.（）生命短暂,（）,出无限的价值。五、写出下列各句使用的修辞手法擎天（茁壮成长撼动（一言 语_言语地跳动 （） 的价值）要不屈向上，茁壮生长。我们却可以让有限的生命体现.课文题目：生命 生命（）.它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。（）六、联系课文内容填空。.作者通过三个例子说明生命是什么。通过飞蛾事例，说明生 命是;通过小小的种子事例，说明生命;

33、通过听到心跳说明生命体征的存在，更重要的是 指出，珍惜生命的最好办法是O你对生命是如何理解的，把你的看法写下来。.文章写了哪几个事例： 。七、课内阅读。夜晚，我在灯下写稿，一（只支）飞蛾不停地在我头顶上飞来 飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只 要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双 翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样 鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振震）惊，我忍不住放了它！.用“划去括号内不正确的汉字。.在文中找出下面词语的反义词。微弱一一（）含糊一一（）.作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？19 *花的勇气一、比较下面的

34、字，再组词。壮（）遗（）怦（）拔（）状（）遣（）抨（）拨（）二、给加点字选取合适的字义，在括号里填上序号。.亮：开朗；光线强。 TOC o 1-5 h z (1)见不到能让人眼前亮.起来的明媚的小花。()(2)我们的教室宽敞明亮。().真：的确、确实；真实。(1)小花在冷风冷雨中拔地而起，我亲眼见过，千真,万确。()(2)没有花的绿地可真 乏味。()3.冒：向外透，往上升；不顾；不加小心，鲁莽，冲撞； 用假的充当真的。(1)此刻那些花儿一下子全冒.了出来。()(2)我冒着雨去欣赏草地上的小花。()(3)狐狸假冒老虎来吓唬林中的小动物。()三、给下列句子加上恰当的标点符号。.原来青草下边藏着满满

35、一层小花白的 黄的 紫的 纯洁娇小鲜亮 这么多这么密这么辽阔.迎着吹在脸上的细密的 凉凉的雨点 我看到的竟是一片花的原 野20、乡下人家一、看拼音，写词语。p(ngji& zhu 由 g sh i j i 里由 hu a qi o ji cn x n ks1111 1| ,L-1 *li1 111 L 11 s1111 t *1 t 1 1II I11 1J nt iii)&d O y i u ichO da l j u hexiecu mi dn qu11 | L - _ 1i ni ii ilL i *1R - -R H1 ii iIt * .1, I l1 i p i l1|i LV1

36、iIF4iD11H JL-1ih巾liiii二、在括号里填上适当的词。（）的藤叶（）的浓阴（）的竹笋（）的鸭子（）的房屋（）的微风三、根据课文内容填空。.乡下人家，虽然住着 的房屋，但总爱在 搭一瓜架,或种,或种,让那些瓜藤 棚架，屋檐。当 落了的时候，藤上便结出了 、瓜，它们一个个挂在,衬着那,。.乡下人家，不论什么 ,不论什么 ,都 有一道、的风景。四、阅读短文，然后回答问题。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情 景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞， 向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡 下人家一起，绘成了一副自然、和谐的田园风

37、景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里， 它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那 歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进 入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷 人的风景。.在文中找出下列词的近义词。融洽（）辛勤（）.文段中描写了两个场景，请概括出来。.想象一下，在冬天，乡下人家又会有怎样一道风景线？用几句话写一写.文中最后一段话的作用是 。.我知道著名 的江南小镇有 。21、牧场之国一、根据意思写词语。 TOC o 1-5 h z .神情举止、姿态风度端正庄严。（）.指悠闲的样子，内心感到非常满足。（）.形

38、容面积很大，空旷，看不到边。（）.用尽目力向远处看。（）三、修改病句。.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么3.装满奶桶的船只在舒缓平稳。22、古诗词三首一、先解释带点的字，再理解诗句的意思。.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。川：句意：.童孙未解供耕织.，也传桑阴学种瓜。供：傍：句意：二、填空1、乡村四月这首诗是 朝诗人所作。本诗描绘出L时节的景象。前两句着重写,后两句着重写。这首诗不仅表现了诗对 的热爱与欣赏，也表现出对 的赞美。2、读四时田园杂兴后，我能从“ _, 中想像出农民劳动时的紧张繁荣的画 面。从“, ”中想像出小孩在树阴下学习种瓜

39、的场面。3、(1)渔歌子这首词的作者是 代。 蓑衣指。(2)这首词写的是什么地方的景色？(3)自己的话写写这首词后两行的意思。23、麦哨一、在括号里填上合适的词语。（）的麦叶（）的油菜花（）的穗儿（）的脸蛋（）的萝卜花（）的麦芒二、读下面的句子，写出其修辞手法。.那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾 满露珠的月季花。（）.麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。（）三、课内阅读。前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是 浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花 谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬 的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新

40、装。每根麦秆都擎起了丰满的 穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一 个跳动的音符。.在括号里填上合适的词。（）的嫩荚（）的萝卜花（）的穗儿（）的音符.找出表示颜色的语：、 、 O.找出文中的比喻句画上横线，这句话是把 比做 ,把 比做。.找出文中的拟人句24两个铁球同时着地一、辨字组词执（)奉（)腊（)势（)春（)借（)执（八、)奏（)错（)挚（)秦（)蜡（)二、写出加粗的反义词。 TOC o 1-5 h z 1、两个铁球总是同时着地。（）2、难道要违背人类的真理吗？（）3、做一次公开试验。 （）三、将下列句子换个说法，使句子意思保持不变。.从一个事实中却可以得出两个相反的

41、结论，这怎么解释呢？.这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！四、读下面的话，联系课文内容回答问题。1.伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里 士多德的这句话的确说错了。（1）从“反复”和“许多次”可以体会到伽利略 科 学态度。（2）从略的怀疑是有根据的，每次试验的结果都与亚里士多德说的不一样。2.他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔 上做一次公开试验。伽利略做公开试验的目的是什么？五、阅读片段回答问题。亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个 10磅重，一个1磅重, 同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10 倍。”这句话使伽利略产生了（怀疑

42、疑问）。他想：如果这句话是 正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的， 落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个 铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁 球快。这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么（理解解释）呢？.用“ ”画去括号中不恰当的词语。.“这样”是指（）A.亚里士多德曾经说的话。.伽利略所想的内容。.“一个事实”是指（）A.亚里士多德曾经说的话。伽利略所想的内容。4.根据伽利略所想的内容，用一个词评价亚里士多德说的话。25* 全神贯注一、组词。热（）延（）妹（）醉（）莫（）挚（）诞（）抹（）碎（）摸（）二、根据

43、下列的解释写出词语。.全部精神高度集中。（.事情很奇怪，说不出其中的奥妙。（）.姿态举止或神情端正庄重。（）三、缩句。.这位挚友参观了罗丹的工作室。.老师带来一束洁白的蒲公英花26鱼游到了纸上、看拼音，写词语。hu a g mg q n gcheyu g 血gy is i bdgUli一 J 一i1 1k i-LI* 11 I1l) H一，一!)*hu i bir1 =L 一i1 i111-L _11 1i 111k i11I1 i11 i1F k i一 二IL 一 i1l cn g y a y ih u ch dxiu hu aV 1 八一111 1 八|1i1一， i11 1一L 一 1I

44、 11 H 一 JL 一1*1 .t11 二L 一 | 二、在括号里填上合适的词。（） 眼睛 画得（） 笑得（）（）举止（） 衣裳（） 池水（）游动（） 叫喊 三、缩句。.那位举止特别的青年正在一丝不苟地画金鱼.清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼四、回忆课文，填空。本文是 的顺序叙述的。文中采了 和 的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的 的品质。文中“画游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是 , 一是,第三次五、阅读理解。我挤过去一看，原本是那位青年在静静地画画。他有时（），把金鱼的每个部位（）地画下来，像姑娘绣花那样（）；有时又（），很快地画

45、出金鱼的动态，仿佛金鱼在（）。.根据课文填空。.用“”画出一个比喻句。.用一个成语来形容青年画画时的态度：。.文中“鱼游到了我的心里”的它和“游到了纸上”之间的关系：一、给加点的字注音27*父亲的菜园婴儿（）坚毅（住干（）警尿（）一筐（）可怖（）个人（）红牛（）二、课内阅读以后的日子，我们便四处拾烘。有时候我在山坡上放牛，尿憋 急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。在父亲的精心伺候下,原本贫 瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓呢。远远望去， 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜葛笋夏有黄瓜 茄子 秋有辣椒 南瓜 冬有萝卜 白菜 一

46、年四季， 都是一片诱人的翠绿。1给短文空白处加标点。2写出下列词语的近义词或反义词。精心（近义）-（） 贫瘠（反义）一 （）3用画出文中比喻句。4从文中画“ ”的句子中“我”感悟到了27寓言两则一、看拼音写词语q zi xiao c i bg ji a bin que l 七日t lH11i i.B L .11 lt lJII1 l11.B L .11 li.-L .11I 1 八， 111 一11i Ii i1 1L-11 1I H . 1chSgwd f at Sgy co j 1 r3 t mg n dn chEg11 4一 一! 1 111 一一L-I1 11 1 L 一11 111 一，一11 1I 三上 414h F 1 t-. i11I L 一11 111 一L-11 141一, JL 一11二、多音字组词。教 ji co （）ji 8 （）三、形近字组词。汤（）剂（肠（）挤（四、按课文内容填空。.纪昌学射选自.扁鹊治病是 鹊是_时期的名医, TOC o 1-5 h z 扁bi（）pi E （）睬（）绑（）彩（）邦（），相传作者是（）（A童话B寓言 C神话）。扁他 次要给治病。五、解释下列画线词1、古之善射者（）2、数弓而兽伏鸟下（）3、学射壬甘蝇（）4、而巧过其师（） 六、课内语段阅读又过了十几天，扁