足球脚内侧传接球

1、一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。二、教材分析脚内侧传球是足球运动的基本技术，是队员之间联系的基本途径，是技战术的体现方式，培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，对足球脚内侧传球的学习

2、，能够发展学生灵敏、速度、力量和协调性等身体素质。三、学情分析本节课授课对象是小学三年级学生，该年龄段学生心理特点是：活泼好动、模仿力强、注意力低；身体素质特点是：速度、灵敏、协调、柔韧和力量正处于最佳发展期。安排足球脚内侧踢球球教学内容可以较好的提高学生该方面身体素质。四、教学目标1、技能目标：学生初步掌握脚内侧传接球动作要领2、身体健康目标：发展学生下肢力量和协调性，锻炼学生合作学习能力3、心理与社会适应目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度五、教学重难点：重点：支撑脚的站位，击球瞬间脚型的控制和击球部位难点：协调用力方法以及传球路线六、采用的教学方法讲解示范法、游

3、戏法、合作学习法七、教学过程热身运动：慢跑，持球热身操，球性练习基本部分：掌握助跑、支撑脚选位，摆动推击球方法，培养学生合作学习能力。 初步掌握脚内侧踢球完整动作强化学生脚内侧传接球技术，使学生在比赛中学会配合通过游戏，提高学生下肢力量，培养学生团结合作精神，活跃课堂气氛结束部分：放松操总结下课，归还器材体育与健康水平二 足球脚内侧传接球 学校：前进小学 年级：三年级 人数：49 课次：第 2 次课 授课教师：黄剑雄 学习目标1、技能目标：学生初步掌握脚内侧传接球动作要领2、身体健康目标：发展学生下肢力量和协调性，锻炼学生合作学习能力3、心理与社会适应目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究

4、和遵守规则的诚信程度场地器材足球场一块，足球50个，标致盘50个教学内容足球脚内侧传接球重点支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制难点传球路线以及力量的控制教学流程课堂常规-队形队列-热身-球性练习-学习助跑与支撑脚选位与摆动推击球方法-学习脚内侧传接球球完整动作- -比赛- 游戏-放松-评价总结教学过程时间分达到目标学习内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷练习次数练习时间练习强度开始部分10培养良好的组织纪律性课堂常规，复习队形队列集合整队，师生问好，检查人数体育委员整队报告出席情况认真听讲，遵守要求成4列横队22小充分热身热身：慢跑（球分别放在球场两对角处，学生每人拿一个球，右手持球慢跑2圈）

5、体转运动腹背运动踢腿运动带领学生进行热身按要求练习两列横队 相对站立4x8拍4小增强学生球性熟悉球性练习：双脚内侧敲球单脚左右揉球左右脚踩球带领学生练习按要求练习两列横队 相对站立4中基本部分25掌握助跑、支撑脚选位，摆动推击球方法，培养学生合作学习能力。助跑，支撑脚选位，摆动腿击球练习（两人一组，踩球踢固定）讲解示范：直线助跑，支撑脚踏在球的一侧约15厘米，脚尖指向出球方向，膝关节微屈，踢球腿脚踝、脚弓端平，脚尖微翘，膝关节外展，以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动，击球的后中部。（巡视指导，抽同学示范进行评价，再进行练习）认真听、仔细观察、专心练习两人一组合作练习，踩球同学用前脚掌踩球的

6、后上方固定球学生练习：两列横队，相对站立6中初步掌握脚内侧踢球完整动作。脚内侧踢球完整动作练习（两人一组，距离4米对传）脚内侧踢球完整动作分解动作示范；脚内侧接球讲解示范：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。（巡回指导，集中，抽同学示范进行评价，再次进行练习）两人一组合作练习，相互提示动作要领。教师讲解：两列横队，相对站立，稍靠近老师6中强化学生脚内侧传接球技术，使学生在比赛中学会配合。1、两人一组，距离6米，中间设小门对传练习（利用两个标志盘形成宽一米的小门），2、进行射门比赛（两人一组，相距6米，中间设小门，一分钟内脚内侧踢球通过门次数最多为胜，第一次试玩，第二次决出前8名，第三次决出前三名）1、组织学生进行摆设小门，再次练习2、说明比赛规则，组织学生进行比赛1、摆设小门，继续练习2、积极参与比赛，力取最佳成绩35 中大通过游戏，提高学生下肢力量，培养学生团结合作精神，活跃课堂气氛火车赛跑游戏（四列纵队，蹲下扶前一位同学腰部成四列小火车，队首同学持球，哨声一响，最先通过前方10米处终点为胜，途中发生脱手断开则输）说明游戏规则组织学生进行游戏齐心协力，遵守规则，力争第一35大结束部分5放松身心放松操总结下课，归还器材指导学生进行放松总结本节课的情况，对学生进行情感教育愉悦的进行放松，动作轻松自然自我