《孙权劝学》700字读后感

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页孙权劝学700字读后感孙权劝学700字读后感1这篇文章讲的是三国时期东吴的君王孙权，赤壁之战后，周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就与世长辞了。孙权孙权劝学读后感手下武将就只剩下了大将军吕蒙。可是吕蒙乃一介武夫，有勇而无谋。作为一个君王，当然希望手下部将能有勇有谋。急也。孙权便劝吕蒙学习，吕蒙说自己军务繁忙，没有时间学习。但吕蒙最终听从了孙权的劝说，开场挤时间学习，并大有收获。不久，鲁肃与他相聚，听了吕蒙的谈吐，大为惊讶，认为吕蒙已经不是昔日的吕蒙了，真是士别三日，令人刮目相看。因为一个“学”字跌破了别人的“眼镜”。读了这篇吴王孙权劝其大将吕蒙学习的

2、文章，我从中受到了不少启发。给我最大的启发那就是书的价值。“开卷有益”，你读万卷书，那么万卷书便会教您领略人生的真谛。正如高尔基所说：“书籍使我和世界越接近，生活对我也变得越加幸福和有意义”，“书籍是人类进步的阶梯。”确实，一人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。我还认识到学习不可以停顿，知识有一个积累的过程。荀况之言，积土成为高山，风雨从山里兴起，积水成为深渊，蛟龙就在渊中成长。就如前面所说只要肯学，就能挤出时间，就会学有所获，学有所成。日久天长的坚持下去就会成为富有者，只有真正地会学习，懂学习的人，你才可能为人师。最后以君子曰：“学不可以已”来完毕吧。孙权劝学700

3、字读后感2读了孙权劝学，真是有些吃惊，小说中叱咤风云、文韬武略的东吴大都督吕蒙原来是个不爱读书的“吴下阿蒙”啊!确实，和天生奇才的仲永相比，可以说是天壤之别呐!不过，为什么吕蒙却能在“三国英雄表”内出现，而天生奇才的仲永却落个平庸不过的“庄稼汉”呢?原因就是在于如何对待原来的天分。年轻时游手好闲的吕蒙在孙权的劝说下“涉猎见往事”，最终学有所成，使得鲁肃可以真心感慨“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。但是瞧瞧方仲永，五岁能作诗，“且文理皆可观者”，不过只是因为“父利其然也，不使学”，结果“泯然众人矣”。一代神童就是因为父亲的贫图小利而毁于一旦，假设父亲可以找个先生好好调教调教，说不定也能是一位栋梁之材

4、啊!“伤仲永”这个题目真的是再恰当不过地表现了王安石先生的叹息呐!确实，再说那句老话，才可以培养是有赖于后天的教育。学习是一个循序渐进的过程，也好似在垒沙滩，沙子越多，垒得就越高，绝对不可能没有宏大的底盘，而到达超高的顶峰。学习也是这样，学得越多，积累就越多，根底越扎实，学得也越好，而且不努力学习就想要成果，无疑是痴人说梦。看看身边的一切的一切，都是人们拼搏、奋斗、努力得来：普通到衣食住行，特别到成明星大腕。都别说，这一切的一切都浸满了人们奋斗的汗水，倒映人们努力的身影。即使选秀得来的成功，那虽然不可否认地有些幸运的成份所在，但是俗话说“台上一分钟，台下十年功”，要是没有“夏练三伏，冬练三九”

5、的毅力和耐力，那连上台的时机和胆量都会没有的。孙权劝说给我莫大的启示：一分耕耘，一分收获;没有耕耘，更无瓜果!孙权劝学700字读后感3最近我们学习了文言文孙权劝学。学习过后，细细品味，使我明白了很多，更给了我很大的启发。孙权之所以能建立吴国，与他自身的才能有很大的关系。孙权并不如诸葛亮那般机智，并不如曹操那般阴险狡诈，但他却可以很好地识人，用人，还很会劝人。当时的吕蒙乃是一介武夫，有勇而无谋。孙权作为一个君王，自然希望手下将领能有勇有谋。但他眼下只有一位有勇无谋的吕蒙，虽然自然着急，但却并没有将吕蒙撤职，而是悉心地劝他要多读些书，最后使得吕蒙才略大增，成为了一位能征善战的大将。读完这文章，给我

6、最大的启发那就是书的价值。孙权作为一国之君，每天所要处理的国事总是异常的繁多，虽然如此，但他仍拿出许多时间来学习。而吕蒙通过学习，才略大增，最终成为了一位能征善战的大将。读书有益的，不然古人有怎么会说“书中自有黄金，书中自有颜如玉”呢?开卷是必然有益的，你倘假设读了万卷书，那么万卷书便会教您领略人生的真谛。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”确实，一人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。假如我们能做到博览群书，相信我们的生活就一定会充实幸福。所以我们应当多读书，读好书，持之以恒，必定会有一番大作为。同时，这那么故事还告诉了我们，应当听从别人对自己有好处的劝告。假如

7、一个人刚愎自用，不愿意听从别人的劝告，那么他最后一定不会成功。倘假设吕蒙不听从孙权的劝告，那么他一个有勇无谋的人，最终一定会有一个不同的人生。因此，在以后的学习生活中，我们应当擅长听从别人的意见，不断进步自身的才能，从而塑造更加完美的自己!孙权劝学700字读后感4我们学习了孙权劝学这一课后，对我启发很大。这篇文章告诉我们，要用现身的说法，来劝别人，就会有意外的开展，同时我们也要注意学习和道德修养。并应敬才爱才，擅长发现人才、知错就改。首先我认识到人不学习是不行的。大家都知道狼孩的故事，一个从小被狼养大的孩子，自然没有学习的时机，甚至连一点人类的根本技能都没有学会，她17岁时的智商才是我们正常人

8、3岁的智商。我又想起小鹰学飞的故事，当小鹰羽翼饱满的时候，老鹰就会叼上小鹰狠心地从悬崖上摔下去，因为老鹰知道，搏击万里长空，必须从一点一滴的学飞开场。当前，我们面临的是飞速开展的知识经济时代，我们只有不断地学习，更新知识，淘汰旧的羽毛，而代之以新的羽毛，才能在竞争日益剧烈的情况下不被淘汰，也才能为社会，为人类做出更大的奉献。其次，我认识到只要肯学，就能挤出时间，就会学有所获，学有所成。当孙权劝吕蒙学习时，吕蒙说自己军务繁忙，没有时间学习。吕蒙作为吴国的大将军，忙是肯定的。可贵的是他最终听从了孙权的劝说，开场挤时间学习，并大有收获。不久后，鲁肃经过浔阳，与他相聚，听了吕蒙的谈吐，大为惊讶，认为吕

9、蒙已经不是昔日的吕蒙了，真是士别三日，令人刮目相看。我想到了书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的诗句，我明白了知识就是财富，知识就是力量的道理。我又想到了一个故事：一位巴格达商人走在山路上，突然，有个生疏的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既快乐又懊悔。”商人于是捡了几块石头，继续赶路。天亮了，他掏出石头，它们全变成了宝石!商人无比快乐，可是，过一会儿，他又很懊悔，捡得太少了。我们的学习难道不也是这样吗?今天学的东西，看起来是那样的平平淡淡，甚至枯燥无味，但也许有一天你会发现，原来他们是那样的弥足珍贵。我感到学习是一个大浪淘沙的过程，是一个化平淡为神奇的过程，更是一个不断积累财富和过程。一那么

10、孙权劝学的故事，读来给人教益。三国时东吴名将吕蒙，原是个“老粗”。孙权教他读书，努力进步自己。吕蒙开场那么以军务繁忙为由，不想读。孙权说：“假如说忙，难道你比我还忙?我小时候虽读过诗经、书经、礼记等书，如今主持国家政务，还读了多种史书和诸家兵书，觉得大有裨益。”后来，吕蒙听从了孙权的话，发愤学习，终于卓有成就。在这那么故事中，吕蒙在不惑之年发愤学习的刻苦精神固然可赞，但孙权教人先教己，以身作那么，身体力行做出样子更是可敬。你看孙权，身为一国之君，小时候又有根底，大可借口国事繁忙不学。但孙权在繁忙中抓紧学习，使自己的知识越来越丰富。这样的教育者，方能使部下信服，说话才有人听。反过来，孙权自己不读

11、书，而去叫吕蒙读书，吕蒙自然不会去听他的。推及家教，道理是一样的。有道是“子不教，父之过”。这一古训的意思之一就是：子女是被教育者。于是，千百年来形成了这样一种事实：父母是教育者，不管这个父母自己做得如何?自己的行为又如何?!这其实是一种误区，自己做不到、做不好的父母，其实是没有资格来教育子女的，正所谓“己不正，焉能正人”。作为父母，确实负有教育、教诲子女的责任。然而，这不等于说作为父母就是天生的教育者，就可以逍遥于“教”之外，就可以言行不一，就可以不以身作那么。尽管子女与父母有一层特殊的关系，但这层特殊的关系是不能替代一切的。许多事例证明，一些家庭父母在教育子女上的事与愿违，适得其反，其中一

12、条原因就是父母的口是心非，言行不一。一些父母自己做得很差，很不道德，甚至违法乱纪，却教育子女要如何如何，焉有不引起子女反感甚至跟你“开迎风船”的?那么，如何使家教收到好的效果。关键还在于父母的以身作那么。教子，先教己，这虽是“老生常谈”，但却每每被我们的家长所无视。我想，如何我们的父母能像孙权那样以身作那么，那么，教育子女就能收到更好的效果。孙权劝学700字读后感5生下来就是天才的人是不存在的，人们的才能虽有差异，但主要来自于后天勤奋学习。伤仲永一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但假如后天不努力学习，也很难获得真正的成就。神童变成普通人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的

13、天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普统统的人，假如不学习，岂不是连一个普通的人还不如吗?人们常说：“成功的人，往往不是最聪明的，而是勤奋的。”我们如今有这么好的学习条件，教师和家长对我们的学习又是那么重视，因此，我们没有任何理由不勤奋学习。青少年时期是学习最好的时机，我们要抓紧时间，学习更多的知识，千万不能“老大徒伤悲”。所以说：才能来自于勤奋学习!而孙权劝学这篇文章讲的是吴王孙权劝其大将吕蒙学习的故事，读了这篇文章，我也从中受到了不少启发。我认识到只要肯学，挤出时间去学习，就会学有所成。当孙权劝吕蒙学习时，吕蒙说自己军务繁忙，没有时间学习。吕蒙作为吴国的大将军，