浙教版七年级上册科学2.1生物与非生物 （共22张）

1、一、教学重点：生物与非生物的区别；动物与植物的区别；二：教学难点：生物的基本特征特别是新陈代谢三、教学器具：四：课后反思1课堂习题让学生阅读，动笔解答2上课要有激情，语言要精练3学生对光合作用理解不深 第二章 观察生物第 1 节 生物与非生物第2课时一、生物与非生物生物是具有_的物体，非生物是_的物体。生命不具有生命 你还能列举出更多的生物与非生物吗？写到课本P34的方框里。生物非生物1、用铅笔触碰蜗牛，蜗牛会作出相应的_。2、用铅笔触碰含羞草，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有_。反应一、生物的基本特征1反应我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。结论1：生物能对外界刺激作出

2、反应。例1、向日葵的花盘能对着太阳转，这是对_的反应，是生物的_性阳光应激一、生物的基本特征2结论2：生物能生长一粒种子能长成参天大树，这说明生物能 A、运动 B、生长C、繁殖D、对外界刺激作出反应B一、生物的基本特征3结论3：生物需要营养一、生物的基本特征4结论4：生物能繁殖和发育生物不会因为个体死亡而导致物种灭绝，这是因为生物体能 A、生长 B、应激 C、繁殖 D、适应环境C一、生物的基本特征6结论5：生物能遗传和变异一、生物的基本特征5生物能适应环境和影响环境。结论6：1、原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡训化成产蛋量高的家鸡，是因为生物能 A、

3、生殖和发育 B、生长C、遗传和变异 D、新陈代谢C2、以下不属于生物适应性的是 A、到了秋天，树叶开始落下B、窗台上的植物，茎向窗外弯曲生长C、陆生植物的根在土壤中扎得很深D、缺少食物的猪，身体矮小，生长缓慢D组成生物的基本结构是_。一、生物的基本特征8 生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢。 细胞一、生物的基本特征7生物最基本的特征_。新陈代谢 生物 非生物1、对刺激有反应对刺激没有反应2、能生长、发育不能生长、发育3、需要营养不需要营养应激性8、能进行新陈代谢主要区别不能进行新陈代谢4、能繁殖后代不能繁殖后代5、能遗传和变异不能遗传和变异6、能适

4、应并影响环境不能适应并影响环境7、有细胞结构没有细胞结构课内练习【例1】一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色的小点，以下说法中不能作为判断小点是生物的依据的是 体小且绿 能呼吸 碰下下会缩成一团 能生长和繁殖A1、枯枝落叶属于 A.生物 B.非生物 C.植物 D.动物2、以下各项中不属于生物所共有特征的是 A、需要养分 B、能逐渐生长C、能延续种族 D、有显著的运动3、以下各项中，属于生物最基本特征的是 A、生物都能快速运动 B、生物都有新陈代谢的功能 C、生物都能进行光合作用 D、生物都是由细胞构成的 BD B生物动物植物思考：植物与动物有哪些区别？区别植物动物获取营养方式运动快慢特点通过吃食物，自己不会制造营养物质有绿叶，能进行光合作用，自己制造营养物质能自由快速运动不能自由快速运动主要区别：能否进行光合作用 细胞结构细胞结构中有细胞壁细胞结构中没有细胞壁课内练习【例2】大家都知道松树和狗中一种是植物，一种是动物，那你能从以下四个答案中选出它们之间最根本的区别是什么吗? A松树固定生活，狗能运动 B狗能繁殖生小狗，松树不能C狗能发出声音，松树不能 D狗通过摄取食物获得营养，松树自己制造营养 D动物与植物的根本区别：能否进行光合作用1、以下各项中所列的生物均属于植物的是 A、猫和爬山虎 B、狗和狗尾草 C、仙人掌和仙人球 D、水母和水仙