永遇乐·京口北固亭怀古

1、永遇乐 京口北固亭怀古辛弃疾教学目标与核心素养教学目标了解辛弃疾生平及其词的思想内容，把握文章中的典故，积累文化常识。把握怀古诗用典的手法，以及借古喻今的写作特点。感受辛弃疾深沉的爱国之情，理解词人复杂的心情，激发学生的爱国情怀。教学重难点教学重点01感受用典、对比、借古讽今等手法的作用。02理解重点词语，感受用典、对比、借古讽今等手法的作用。教学过程导入新课南宋时，有一个人，他是一员武将，戎马一生，满心想的都是收复失地；有一个人，他是一位词人，笔耕不辍，魂牵梦萦的还是收复失地！魂牵梦萦的那片土地呀，是他一生的牵挂！这个人是谁？辛弃疾01继承苏轼把词的豪放风格加以发扬光大，使它蔚然成为一大宗派

2、，主要应归功于辛弃疾。辛弃疾的词，“慷慨纵横，有不可一世之概。”这种豪迈风格的形成，首先决定于他的作品有深厚的爱国热情和广阔的社会内容。郭沫若为辛弃疾题的对联：铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去，美芹悲黍，冀南宋，莫随鸿雁南飞。02写作背景写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。这期间，1203年再次被当时执掌大权的韩侘胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。1204 年韩候胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩傧胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。韩傧胄听不

3、进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。教学过程作者介绍辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。是南宋最杰出的爱国词人。词作题材广泛，风格以豪放为主，与苏轼接近，世称“苏辛”。其词气势雄健、意境深远、沉郁顿挫、慷慨苍凉之外，兼有清丽明快、缠绵妩媚的风格。他的爱国词作情辞慷慨，爱憎分明，艺术感染力很强。他还以多彩的画笔反映当时的社会生活，描绘农村风光，赞美壮丽山河。进一步扩大了词的表现范围，推动了南宋前期词风的变化，对后世产生了深远的影响。有稼轩长短句存词600余首。教学过程教学过程题目解说永遇乐：词牌名；01

4、京口：古城名，因临京岘山、长江口而得名，即今江苏镇江；02北固亭：又名北固楼，今镇江东北的北固山上；03怀古：大多是通过今昔对比，借古讽今。04教学过程层次结构上阕：歌颂追慕英雄及其功勋业绩，感叹“时无英雄”。01下阕：借刘义隆，廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑，以及自己抗金救国，恢复中原的热切愿望和希望不能实现的苦闷。02全文分析https:/找出最能体现作者对孙权和刘裕充满感情的词或句子，并说说作者对他们充满了什么感情？04同样都是当权者，南宋小朝廷政绩如何？05下片用了哪些典故？06上片：01作者登亭都看到了什么景？想到了什么人？02孙权和刘裕有什么共同点？03全文分析作者借用这些典故分

5、别要表达什么？有何意图？刘义隆这个典故中“赢得仓皇北顾”可否改成“落得”？本词为暮年英雄的叹息，仔细阅读本词，思考作者都发出了哪些叹息？作者登亭都看到了什么景？想到了什么人？明确：景：千古江山、舞榭歌台、斜阳草树、寻常巷陌人：孙权、刘裕全文分析孙权和刘裕有什么共同点？明确：孙权：在京口建立吴国首都，击退北方来犯的曹操；刘裕：出身寻常人家，不妨碍他建功立业，率兵强马壮的军队，驰骋中原，何等豪迈。共同点：1、都在京口起步；2、都是建功立业的英雄人物。全文分析全文分析 找出最能体现作者对孙权和刘裕充满感情的词或句子，并说说作者对他们充满了什么感情？ 明确： 英雄、觅、风流、金戈铁马、气吞万里如虎 表

6、现了作者对英雄人物的崇敬、仰慕和向往之情。同样都是当权者，南宋小朝廷政绩如何？明确：偏安一隅，置千百万中原百姓“遗民泪落胡尘里，遥望南师又一年”，而南宋统治者却饮酒作乐，天天歌舞，夜夜管弦。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”题临安邸林升对于当权者的讽刺跃然纸上。下片：全文分析下片用了哪些典故？明确：封狼居胥、佛狸祠、廉颇老矣全文分析全文分析作者借用这些典故分别要表达什么？有何意图？明确：封狼居胥：告诫韩侂胄不要草率出兵，不然也会落得跟宋文帝刘义隆一样下场。体现作者正确的抗金思想。佛狸祠：小民无知，不知道当年的历史，看到神就拜求祝福，大家都已经不记得当年的耻辱，

7、就连43年前悲惨的景象也忘了。作者借此表达了自己的隐忧：江北各地沦陷已久，要尽快谋求恢复，不然百姓可能会安于异族统治，忘了自己是宋的子民。廉颇老矣：自己虽年迈，但依然能够为收复中原失地而效力，只可惜，自己的处境，犹如当年的廉颇，空有满腔豪情却无人真正赏识，英雄无用武之地！他的悲愤是那个时代的悲愤：前有精忠报国的岳飞被以“莫须有”的罪名害死，徒留“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”的千古遗恨；后有爱国诗人陆游，临终时留下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的遗言；可叹我们这位爱国词人在作本词后两年后，临终时连呼数声“杀贼，杀贼！”才含恨而死。刘义隆这个典故中“赢得仓皇北顾”可否改成“落得”？明确

8、：不能，刘义隆费尽心力，大动干戈，兴师北伐，却只“赢得”一败涂地，仓皇逃窜，作者借用词典，表达了对韩侂胄草率出兵的警醒和讽刺。改成“落得”而字就少了这层讽刺的意味了。全文分析本词为暮年英雄的叹息，仔细阅读本词，思考作者都发出了哪些叹息？明确：一叹世无英雄；二叹当权者无能；三叹怀才不遇；四叹老大无成。全文分析写作特点善用对比，词丰意曲。 本词极善运用对比，产生了很强的表达效果，如刘裕、刘义隆对比，“四十三年”前之景与眼前之景对比，廉颇的处境与自己的处境对比，颇有深意。用典贴切，寓意深远。 在诗歌中用典，既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果。辛弃疾在本词中成功地运用了五个人的典故：孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。词人借助这些历史故事含蓄、自然而又充分地表达了自己的思想感情。作者通过抒发对孙权、刘裕这些成就大业的英雄的景仰之情，表达了自己渴望实现收复中原的夙愿；运用刘义隆的典故，委婉地表达了自己劝阻当权者的意图；借佛狸祠一事，表示若不迅速收复中原，沦陷区的人民会安于异族统治，后果将不堪设想；最后用廉颇的故事