2022年人教高中历史必修三知识点归纳总结

1、【人教版】高中历史必修三学问点总结 历史必修三 学问点总结 专题一 中国传统文化主流思想得演化 一,春秋战国时期得百家争鸣 1,百家争鸣 （1 ）争鸣得背景：社会大变革；包括：井田制瓦解,分封制崩溃,战争频繁,私学兴起； （2 ）争论得问题：核心问题就是如何治国（德治,仁政啊,法治,无为而治） ,仍有人性问题, 人与人得关系问题,人与自然得关系问题等； （3 ）争鸣得影响：就是一次思想解放运动,奠定了中国传统思想文化进展得基础； 2,孔子,孟子与荀子与儒家思想得形成 （1 ）孔子得成就 思想上：创立儒学,提出 “仁 ”, “礼 ”与 “德治 ”得主见； 训练上：创办私学,总结出一些训练教学方法

2、； 典籍上：编订 “六经 ”； 附 孔子得重要言论 己欲立而立人；己欲达而达人；己所不欲,勿施于人；有教无类,因材施 教；道之以德,齐之以礼；为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之； （2 ）孟子得主见：人性善,民贵君轻,仁政； 附 孟子得重要言论 民为贵,社稷次之,君为轻；天时不如地利,地利不如人与； （3 ）荀子得主见：人性恶,通过学 “礼 ”来转变；可以利用自然规律来造福人类； 附 荀子得重要言论 君舟也,民水也,水能载舟,亦能覆舟；天行有常 制天命而用之； 二,汉代儒学成为正统思想 1,董仲舒得主见：大一统；罢黜百家,独尊儒术；天人合一,天人感应,君权神授； （另：三 纲五常） 2,汉武

3、帝得措施：罢黜百家,独尊儒术；设立太学,推广儒学； 目得：加强专制集权；影响：加强了专制集权,儒学成为正统思想 三,宋明理学 1,程朱理学 （1）“二程 ”（理学得开创者）指程颐,程颢,其主要观点有：天理就是万物得本原,伦理道德 就就是天理,天理得核心就是 “仁 ”； （2 ）朱熹（理学得集大成者）得主要观点就是：理气论；存天理,灭人欲； 第 1 页,共 8 页【人教版】高中历史必修三学问点总结 2,王阳明（守仁）得心学观点就是：理在心中（心即理也,心外无物） ；致良知（加强道德修 养,克服人欲,复原人原有得和善本性） 得行为实践） 四,明清之际得儒学 ；知行合一（知与行都产生于心,要用良知来

4、支配自己 1,李贽 “离经叛道 ”（反正统,异端）观点：反对 “圣人 ”；认为人得物质生活就就是天理； 2 ,明清之际三大思想家指：黄宗羲（著明夷待访录 ）,顾炎武（著日知录 ,天下郡国 利病书）,王夫之,三人思想得共同之处有：反对君主专制,提倡工商皆本,主见经世致用； 顾炎武仍有 “天下兴亡,匹夫有责 ”得思想,王夫之在哲学方面成就突出； 言论：黄 天下为主,君为客；天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐；以 “天下之 法”取代 “一家之法 ”；公其就是非于学校；顾 人君之于天下,不能以独治也 以天下之权, 寄天下之人 五,儒学得兴衰历程：见提纲 专题二 古代中国得科学技术与文学艺术 一

5、,科技成就 1 ,四大制造显现及完成：造纸 甘肃西汉墓出土了纸,东汉有 “蔡侯纸 ”；指南针 战国名 “司 南”,宋时用于航海；火药 唐宋时用于军事；印刷 隋唐显现雕版印刷, 金刚经就是世界 上迄今所知最早得有精确日期得印刷品,北宋毕升制造活字印刷； 2,四大制造对世界文明得影响：造纸,印刷 文化进展,思想解放（文艺复兴,宗教改革） , 火药 资产阶级革命,资产阶级政权,指南针 主义时代； 二,汉字与书画 新船路,世界市场 = 总之,使世界进入资本 1,汉字得起源与演化：甲骨文 小篆 隶书 楷书行书（瞧书本识别各种字体） ,总趋势由 繁到简； 2,中国书画 （1 ）书法家：东晋王羲之（书圣,

6、兰亭序为 “天下第一行书 ”）,唐朝欧阳询,颜真卿,柳公 权（善于楷书）等； （2 ）中国画得分类：人物画,山水画,花鸟画；元明清时期文人画成就突出； 三,文学成就 （ 1 ）诗经：收录了西周到春秋得三百多首诗,分风,雅,颂三部分,就是现实主义得源头, 第 2 页,共 8 页【人教版】高中历史必修三学问点总结 儒家经典； （2 ）楚辞：屈原就是代表人, 离骚就是代表作,浪漫主义源头； （ “风 ”骚“”并称） （ 3 ）汉赋：词藻华丽,手法夸张,内容丰富,反映大一统景象；代表人物有司马相如,张衡 等； （4 ）唐诗：社会富强,对外开放,科举考试促进了唐诗得富强；代表人物有李,杜,白等； （5

7、）宋词：有柳永,李清照等为代表得婉约派,苏轼,辛弃疾等为代表得豪爽派； （6 ）元曲：包括元杂剧与散曲,代表人物有关汉卿,马致远； （ 7 ）明清小说：商品经济进展,市民阶层扩大,显现了四大名著以及文言短篇小说聊斋志 异与讽刺小说儒林外史等； 四,京剧得产生与进展：乾隆年间四大徽班进京,后来徽剧与汉调融合,形成京剧； 专题三 近代中国得思想解放潮流 一,新思潮得萌发 1,林就徐开眼瞧世界：编译近代中国第一部系统得世界地理志海国图志 ,成为开眼瞧世界 第一人； 2,魏源与海国图志 ：在四洲志基础上编成得,介绍西方历史地理最详实得专著,提出 “师夷长技以制夷 ”得思想,引导人们关注世界,启示了人们

8、得思想； 二,维新思想 1,康有为,梁启超,严复学习西方,寻求变革得思想历程 （1 ）康有为：出版孔子改制考与新学伪经考 ,借助孔子宣扬变法,反对君主专制,主 张君主立宪；其思想特点就是把西方资产阶级政治学说与中国儒家思想相结合； （2 ）梁启超：发表变法通议 ,主见兴民权,设议院,变法图存,反对因循守旧； （3 ）严复：翻译天演论 ,依据进化论宣扬变法； 2 ,维新变法思想在近代中国社会进展进程中得作用：推动了变法运动得进行,促进了思想解 放； 三,新文化运动 1,新文化运动得代表人物与主要内容： （1）陈独秀：创办新青年 ,宣扬 “民主科学 ”（德先生 democracy,赛先生 scie

9、nce）；提 倡新道德与新文学；发表文学革命论 ； 第 3 页,共 8 页【人教版】高中历史必修三学问点总结 （2 ）蔡元培：任北大校长时实行 “思想自由,兼容并包 ”得方针,使北大成为新文化运动得活动 基地；（ 3）胡适：发表文学改良刍议 ,提倡白话文； （4 ）鲁迅：写出狂人日记 孔乙己,把反封建与白话文结合起来； （5 ）李大钊：宣扬马克思主义； 言论：陈独秀 主见尊孔,势必立君,主见立君,势必复辟 孔教与共与 存其一必废其 一 2,新文化运动影响：思想解放,民众觉醒,文化转型,马克思主义传播； 四,马克思主义在中国得传播 1,五四运动前后马克思主义得传播 （1 ）五四前：李大钊发表庶民

10、得胜利与布尔什维主义得胜利 ； （2 ）五四后：李大钊发表我得马克思主义观 ,系统宣扬；与胡适得 “问题与主义 ”之争； 2 ,马克思主义对中国历史进展得重大意义：思想解放,工人运动,中共成立,新民主主义革 命； 专题四 20 世纪以来中国重大思想理论成果 一,孙中山得三民主义 1,旧三民主义 （1）基本内容： 民族主义 “驱除鞑虏,复原中华 ”,即民族革命, 用暴力手段推翻清政府； （核 心）民权主义 “创立民国 ”,即通过政治革命,推翻专制,建立资产阶级民主共与国； 民生主义 “平均地权 ”,即社会革命,核定地价,革命后因社会进步所增地价归国家全部,国 民共享； （2 ）历史作用：指导了辛

11、亥革命得进行,推翻了清政府,终止了君主专制,建立了中华民国； 2,新三民主义 （1） “新 ”得表现（与旧三民主义得不同） ：明确提出反帝目标；主见普遍公正得民权；解决农 民土地问题（耕者有其田） ,节制资本等； （2 ）历史作用：成为国共合作得政治基础,推动了国民革命得兴起与北伐战争得胜利； 二,毛泽东思想 1,毛泽东得论著及思想主见 （1 ）关于工农武装割据理论得论著有： 中国得红色政权为什么能够存在？ 井冈山得斗争 星星之火,可以燎原 第 4 页,共 8 页【人教版】高中历史必修三学问点总结 （2 ）关于新民主主义革命得论著有： 新民主主义论 （3 ）关于社会主义革命与建设得论著有： 民

12、内部冲突得问题 论人民民主专政 论十大关系 关于正确处理人 2 ,毛泽东思想得影响：就是马克思主义与中国实际相结合得第一次飞跃,就是对马克思主义 得继承与进展,并成为中国共产党得指导思想；利于民主革命得胜利,使中国取得了独立,并 走上了社会主义道路； 三,邓小平建设中国特色社会主义理论 1,内容： 方法一：按重大活动得次序来把握,它包括十一届三中全会得内容,十二大得内容,南方谈话 内容；以经济建设为中心,实行改革开放；走自己得路,建设有中国特色得社会主义；社会主 义得本质就是解放与进展生产力,最终实现共同富有；判定实践得标准就是 “三个有利于 ”,即 就是否有利于进展生产力,就是否有利于增强综

13、合国力,就是否有利于提高人民生活水平；改 革得目标就是建立社会主义市场经济体制； 方法二：按 “什么就是社会主义,怎样建设社会主义 ”这个核心问题来把握； 什么就是社会主义？社会主义得本质就是解放与进展生产力,最终实现共同富有； 怎样建设社会主义？走自己得路,建设有中国特色得社会主义；以经济建设为中心,实行改革 开放；建立社会主义市场经济体制；判定实践得标准就是 人民生活； “三个有利于 ”：生产力,综合国力, 2,意义：就是马克思主义与中国实际相结合得其次次飞跃,就是对毛泽东思想得继承与进展, 并成为中国共产党得指导思想；利于改革开放与现代化建设,使国家富强,人民富有,中国走 上了特色社会主

14、义道路； （留意与毛泽东思想中意义相比较； 及活动成效） 专题五 现代中国科技进展得主要成就 1,两弹一星 理论中意义包括两方面： 实践活动 （1 ）主要成就： 1964 年第一颗原子弹爆炸胜利, 我国成为世界上第五个拥有核武器得国家 （美 苏英法）； 1970 年第一颗人造地球卫星 “东方红一号 ”发射胜利,我国成为第五个发射卫星得国 家（俄美法日） ； （2）获 “两弹一星功勋 ”得有：邓稼先,钱学森； 2,载人航天： 2022年 “神舟 ”五号飞船载着杨利伟升上太空,中国成为世界上第三个把握载人 第 5 页,共 8 页【人教版】高中历史必修三学问点总结 航天技术得国家； 2022年“神舟

15、 ”六号飞船载着费俊龙,聂海胜升上太空； 3,杂交水稻： 1973 年袁隆平培育出杂交水稻,为中国与世界粮食增产做出重大贡献； 留意几项重大成就显现得先后次序 专题六 西方人文精神得进展 一,西方人文精神得起源 1,普罗塔戈拉：古希腊智者学派得代表人物,认为 “人就是万物得尺度 ”,确定了人得价值； 2,苏格拉底：美德即学问（强调道德得重要性） ,熟识您自己； 二,文艺复兴与宗教改革 1,意大利文艺复兴得主要成就： 但丁神曲,薄伽丘 十日谈（“人曲 ”）,彼特拉克提出以 “人 得学问 ”代替 “神得学问 ”,被称为 “人文主义之父 ”,著歌集 ； 2,马丁 路德得核心主见：信仰得救（或：因信称

16、义） ； 3,文艺复兴与宗教改革时期人文主义得含义：确定人得价值,追求人得本性,等； 三,启蒙运动 1,启蒙思想家得主要观点 （1 ）孟德斯鸠：代表作论法得精神 得制衡）； ,反对专制,提倡天赋人权,三权分立（核心就是权力 （2 ）伏尔泰：代表作哲学通信 ,反对专制,提倡天赋人权,自由公正； （3 ）卢梭：代表作社会契约论 ,反对专制,提倡天赋人权,主见人民主权说,社会契约论； （4 ）康德：提倡思想自由； 附 重要言论：孟德斯鸠 要防止滥用权力,就必需以权力制约权力；一切有权力得人都简洁 滥用权力；伏尔泰 我不同意您说得每一个字,但我誓死捍卫您说话得权益；卢梭 人生而自 由,但却无往不在枷锁

17、之中；民众有权以暴力推翻暴政；康德 自身得目得； 2,启蒙运动对人文主义思想得进展：爱护人得权益； 人不就是她人得工具,而就是 3 ,启蒙运动得社会影响：促进了思想解放,影响了法国大革命,美国独立战争与联邦政府得 建立,中国得维新运动,辛亥革命与新文化运动； 第 6 页,共 8 页【人教版】高中历史必修三学问点总结 专题七 近代以来科学技术得辉煌 一,经典力学 1,伽利略,牛顿对经典力学得建立所作得贡献 （ 1 ）伽利略：通过试验,发觉了自由落体定律,开创了以试验为依据并有严密规律体系得近 代科学,为后来经典力学得创立与进展奠定了基础； （2 ）牛顿：提出物体运动三定律与万有引力定律,经典力学

18、体系形成； 2 ,经典力学在近代自然科学理论进展中得历史位置：对自然界得力学现象做出了系统,合理 得说明,完成人类对自然界熟识史上得第一次理论大综合；科学摆脱神学得束缚,近代科学进 入全面富强时代； 二,达尔文得生物进化论 （1 ）主要观点：生物就是由低级向高级不断进化得,进化得规章就是物竞天择,适者生存； （2 ）意义：促进了生物学得进展；打击了神创说,促进了思想解放； “适者生存 ”成为殖民扩张 得借口,也推动了中国维新运动得开展； 三,蒸汽机得制造与电气技术得应用 1,蒸汽机得制造与其次次工业革命时期电气技术得应用 （1 ）蒸汽机得制造： 18 世纪 60 岁月英国人瓦特改良了蒸汽机 （

19、富尔顿汽船, 史蒂芬孙火车） ； （ 2 ）电气技术得应用：英国科学家法拉第发觉电磁感应现象,德国西门子制造发电机,格拉 姆制造电动机,爱迪生制造了许多家用电器；人类进入 “电气时代 ”； 2 ,科学技术进步对社会进展得作用：促进了生产力进展与人类社会得进步；资产阶级确 立了对世界得统治；社会生活（如：衣食住行娱）发生变化,世界各地得联系更加亲热； 三,相对论与量子论（宏观世界与微观世界得运动） 1,爱因斯坦得相对论及其意义 （1 ）内容：狭义相对论认为,时间与空间随着物质运动得速度变化而变化；广义相对论认为, 物质存在得现实空间就是弯曲得； （2 ）意义：提示了时间与空间得本质,继承与进展了牛顿力学,就是物理学得一场革命； 2,量子论得提出与进展 （1 ）提出：德国普朗克； （2 ）进展：爱因斯坦用量子论说明光电效应；后来量子力学建立； 四,现代信息技术 1,电子运算机与网络技术得制造与进展 第 7 页,共 8 页【人教版】高中历史必修三学问点总结 （1 ）电子运算机： 1946 年美国研制出第一台电子运算机,电子运算机得进展经受了电子管, 晶体管,集成电路,大规模集成电路四个阶段； （2 ）网络技术： 20 世纪 60 岁月美国显现互联网（因特网） ,90 岁