2022年人美版小学四年级美术下册《刻印的乐趣》教案

1、刻印的乐趣教案一、教材分析刻印的乐趣是人美版学校四年级第8 册第 9 课的内容,本课属“ 造型、表现” 的学习领域；本节课以好玩的小印章为线索,感受刻印艺术的特别魅力, 探究刻印的历史和现在, 以及刻印艺术在 我们生活中的影响；刻印所用的材料比较特别,需要用到刻刀,同学以前从未接触过这样的刻印形式,对所用材料比较生疏, 因此我以游戏的形式从好玩的小印章为切入点,由浅入深的开展学习探究, 让学生学习熟识刻印所用的刻刀, 并且在用刀安全的前提下, 同学能够学 会雕刻的基本技法, 明白刻印的基本学问, 能将刻印出的印章制做成 好玩的小图片,体验刻印的乐趣；美术课程标准 中明确指出, 本事域是要求同学

2、运用多种材料 和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域；造型是创作视 觉形象的活动, 表现就是通过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程；其中既涉及到同学学习美术技法的问题,也涉及到同学想象、创作的问题；四年级的同学绘画习惯比较好,喜爱动手制作,但对事物的造型才能有待提高,而且四年级的同学对这样题材的学习内容比较感爱好,因此通过本课学习, 可以让同学在体验刻印乐趣的同时,在造型才能方面也有进一步的提高；二、教学目标依据四年级同学的年龄特点和心理特点,结合我区“ 生本聪明”课堂,以同学的进展为本的训练理念,目标：我确定本节课要达到以下几个1、学问和技能目标：通过本课的学习,熟识刻印的工具

3、,并且把握 简洁的刻印方法；2、过程与方法目标：通过观赏、摸索和争论等多种形式,学会用简单的刻印方法设计刻制一个小印章,从中体验到创作的乐趣, 并学会用刻印的方法制作出的作品来装饰美化我们的生活；3、情感态度价值观目标：以好玩的小印章为线索,查找其背后的设 计艺术,培育同学通过刻印这一创作形式所产生摸索和学习的态度,提升学习生活的品质,提高艺术制造的意识与长久爱好；三、教学重点与难点 重点： 熟识刻印的工具、学习刻印方法的方法并加以运用；难点： 图案细节的处理与安全问题；四、教法学法：教法：在教学活动中,我采纳观赏法、小先生引领法、小组合作争论 法等,对于课堂生成准时调整掌控；学法：立足我区打

4、造“ 生本聪明课堂”的理念,推出“ 情智小先生制”,以生教生；小先生引领示范刻印的技法, 课上勉励同学自己发觉问题、探究解决,把课堂真正的仍给同学；五、教学过程（一） 导课 以嬉戏的形式引出本课学习的内容；1、老师和同学们共同玩一个小嬉戏,大家一起用自己喜爱的绘 画材料画 5 颗星星,老师用自己刻的小星星印章印 5 颗星星；让同学 们发觉一下,有什么不同？2、老师变一个小小的魔术,仍是用同样的这个小星星印章,印 出了各种不同颜色的小星星；3、通过这一环节,引出刻印这一艺术形式,同时也将刻印所用 的特别材料一并引出,并板书课题刻印的乐趣；（本环节以盖小印章这一嬉戏的形式,激发起同学的奇怪心和学习

5、爱好,引出本课所学内容,初步明白刻印这一艺术形式,同时也将 刻印所用的材料一并引出； ）（二）讲授新课 1、观赏最早显现刻印这一艺术形式的战国画像砖；2、观赏皇帝专用的玉玺；3、观赏民间艺术家们所用的印在书画作品上的印章,齐白石老 人的作品； 4、观赏老师本人的版画作品；5、观赏青岛文化市场上拍到的印章图片；6、最终观赏我们北山二小的教务印章和同学们最感爱好的果果 章、勉励印章、水彩笔上的小印章等等；让同学对刻印艺术有一个由远及近、 由生疏到熟识的一个递进式的学习熟识,让同学知 道,刻印这门艺术,离我们并不遥远,就在我们的身边；（本环节通过观赏观看, 让同学明白刻印这门艺术是有悠久历史 的,而

6、且随着时代的变迁, 它也在不断的进展,它就在我们的身边； ）7、对刻印所用的材料进行熟识学习；老师所用的刻刀材料,以 小组为单位,认真观看几把刻刀刀头的不同,它们的作用是不同的,刻印出的成效也是不同的；8、出示课程刚开头时用到的小星星印章,老师是用阳刻法刻的,老师用橡皮的反面,仍想再刻一颗小星星,老师已经起好稿了,请一 位同学上来尝试的刻一下；由于没有经过老师的规范指导,所以动作会不标准, 老师先对用刀安全进行强调,戴上左手的小手套,留意拿刀的右手在前,固定橡 皮的左手在后；在此基础上,结合同学并不非常标准的刻印动作情形,老师进行同步指导, 让同学对于精确的刻印动作印象更加深刻,并将 刻印时用

7、力的方向、深浅进行示范强调；9、全部同学用橡皮的一面,自己刻印简洁的线条,感受一下,强调用刀安全；10、刻印一小部分后,请一位同学上来进行拓印,老师将已经用 阴刻法刻好的小星星,用印泥进行拓印,让同学比较,现在印的这颗星星和刚上课时印的星星有什么不同,同的刻印形式；由此引出阴刻和阳刻这两种不11、小组快速争论,经过刚才看同学的示范过程,总结刻印一个 完整的印章图案,需要几个步骤,老师小结板书：起稿、雕刻、拓印 1. ）起稿肯定要简洁易于刻制,线条不要过于复杂；（感受设计造型 ）2. ）雕刻在橡皮上刻制,橡皮比较软,有弹性,用力不要太大；（感受造型）3. ）拓印将图案蘸上印泥,底下垫上东西,用力

8、匀称的印制在 书上,留意不要来回移动（感受胜利的欢乐） 在师生共同示范的过程中, 同学进行了直观的学习观看用手触摸,知道了如何用刻刀进行刻印,解决重点,突破难点； （四）教学实践；老师会在每个小组放两枚小星星印章,同学可以用来直观感受、借鉴学习；在刻印过程中遇到的问题,以小组为单位进行解决,老师 在巡察过程中, 查找到能立较强的同学对才能教弱的同学进行帮扶指 导；一块小小的橡皮, 经过小作者有思想的艺术处理,印出有用和美 观的小图案,相同的一个图案可以印在小书签,小卡片上,这就是刻 印艺术的特殊魅力,这是本课学习的升华；（五）展现评判 本环节以小组为单位, 用老师放在各组星星印章来为作品评比盖