2022年人美版小学美术四年级下册《艳丽的大公鸡》教案

1、学习好资料 欢迎下载艳丽的大公鸡教学内容和目标 1.显性内容和目标 应知：明白暖色与冷色的颜色学问,体会冷暖颜色对比的美感；应会：通过观赏冷暖色对比的作品, 是同学感受到冷暖色同时运 用所带给人们艳丽、 热闹的美感, 感受到它们使画面产生的特殊艺术 成效；2.隐性内容和目标 培 在学习和探究过程中, 使同学进一步感受冷暖色对比的美感,养同学观看和感受意识,提高他们画颜色画的爱好；同时,培育同学 大胆表达自己对颜色感觉的才能；教学重点和难点 重点：明白冷暖色, 熟悉和感知冷暖色对比带给人们的特有的美 感；难点： 冷暖色在创作中的运用；学习材料 课件、图片、油画棒、图画纸、卡纸、剪刀、胶等；教学过

2、程 一、上课 二、导入：1.同学们,在今日的课堂上老师给大家请来了一位好伴侣到我们 班来做客,大家想知道他是谁吗？播放录音；同学听；回答：大公鸡；板书：大公鸡 2.那大公鸡为什么会来到我们班做客呢？由于它觉得自己的这 身衣服不够美丽, 想请同学们给它绘制一件艳丽的外衣；同学们你们 能不能做到？同学： 今日我们就来学习如何绘制艳丽的大公鸡；板书：艳丽的；三、回忆旧知学习好资料 欢迎下载1、以下色块中哪些属于冷色、哪些属于暖色？生： 2、在以下两幅画中,哪幅属于冷色调,哪幅属于暖色调？生： 3、这两幅画分别给你带来什么感受？生： 老师小结： 由此可见, 冷色调的画面可以给我们带来一种凉快宁 静的感

3、受；而暖色调的画面可以给我们带来一种暖和温馨的感受；过度：看来同学们对以前学习过的学问把握的特别坚固,接下来 其次关,我们来增加一些难度,看看同学们你仍能顺当过关吗；四、讲授新知 1、明白冷暖色, 熟悉和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感；老师提问： 假如当让冷色和暖色同时显现在一张画面上时,会有 什么成效呢？同学之间可以相互争论、沟通一下；生：争论、沟通；回答；呢？师：接下来我们就一起来看看它的成效,和你想的是不是一样的出示图片；老师：看到这幅画你有什么感受呢？同学：明艳、艳丽、热闹 . 老师提问：在这张艳丽的画面上运用了那些暖色？又运用了那些冷色呢？同学： . （此环节假如有同学说出黑、白

4、色,可以穿插黑、白色学问）老师小结： 像这种既有冷色又用暖色的画法,我们把它叫做冷暖 对比的方法；（板书：冷暖对比）老师播放课件 过渡：今日,我们就用冷暖色对比的方法来绘制一只艳丽的大公 鸡；2、老师演示：（1）课件播放大公鸡图片 老师提问：那位同学来说一说大公鸡的身体都有哪些特点呢？同学回答：大大地鸡冠、高高翘起的大尾巴、锐利的爪子 . 学习好资料 欢迎下载（2）绘画法 接下来老师就依据同学们说的来画一只大公鸡：老师示范 老师：老师这只在打鸣的大公鸡就已经画好了 老师：接下来老师就要给它涂上艳丽的颜色；老师涂色、完成；老师作品：观赏其它姿势的的大公鸡 观赏农夫画：冷暖对比让画面显得特别明艳、

5、带给人们轻盈、热 烈、兴奋的感觉；红绿、黄紫、蓝橙在一起颜色更加艳丽一些；观赏小选手们的作品： 说说在这些作品中, 你最喜爱哪一幅？为 什么呢？同学： . 过度：刚才同学们和老师一起观赏的是用绘画的方法来给大公鸡 设计的艳丽的外衣； 而在本届的公鸡选美竞赛上, 又增加了其他的方 法；（3）剪贴法 出示大公鸡身体的各个部分, 请同学们上台来把它拼贴成完整的 大公鸡；拼贴时要留意冷暖色的对比；观赏剪贴作品：说一说你最喜爱哪一幅？为什么呢？同学回答： . 过度：看了这么多的作品, 同学们确定也迫不及待想亲自动手来 给大公鸡设计一件艳丽的外衣了吧；接下来,同学们就来比一比；五、同学实践 比一比 1、请同学们用冷暖对比的方法给大公鸡设计一件艳丽的外衣,看 谁能在规定时间内完成竞赛,并且设计的衣服最艳丽；作业要求：构图饱满、颜色艳丽、线条流畅 同学作业,老师辅导 六、展评作业 1、同学自评、同学互评、老师评判；2、评奖 老师总结： 同学们亲自动手创作的这些大公鸡作品都很杰出；色 彩特别艳丽、 丰富,冷暖色搭配很好,