2022年人音版音乐六上《同一首歌》教案1

1、名师精编 优秀教案同一首歌 盐城市郭猛学校 陈忠诚 一、教学内容：学习演唱同一首歌,结合歌曲学习制造性地设计歌曲演唱形 式；二、教学目标：1、懂得同一首歌这首歌曲所表达的心情感情,以积极的状 态参加唱歌；2、通过演唱歌曲,充分感受和体验歌曲的情感内涵；3、增强同学间的友情与合作意识的碰样,感受合唱的成效；三、教材分析：歌曲同一首歌由陈哲、胡迎节作词 ,孟卫东作曲 ；创作于 1990 年；歌曲为 E 大调、 44 拍；歌曲的结构分为两段体；（带再现的 二部曲式） A 段由四个乐句构成,这段音乐抒发人们经过辛勤劳动获得丰硕成果、团聚一堂亲切沟通时的真挚感情；B 段也是由四个乐句构成,这段音乐揭示了

2、歌曲的主题思想我们向着建设社会主义现 代化的宏大目标,唱着 “同一首歌 ”去迎接新的辉煌；四、教学重点：能够用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲 同一首歌；五、教学难点：学习合唱的声部及其位置；六、教学用具：电子琴,多媒体；七、教学过程：师生问好 歌曲导入1、播放歌曲同一首歌名师精编 优秀教案这首歌曲的歌名？你听过或知道哪位唱歌家演唱过这首歌曲？2、简介同一首歌及其中心电视台同名栏目这首歌曲由陈哲、迎节作词,孟卫东作曲；创作于 1990 年； 著名男中音唱歌家廖昌永曾和孩子们在上海举办的特奥会上唱过这首歌,以后中心三台又设置了“同一首歌 ”栏目,同一首歌就是此栏目的主题歌；由此,同一首歌就

3、像长了翅膀一样,飞进了千家万 户,成了一首风靡全国的歌曲,在座的确定有大部分同学都熟识；3、揭题：今日我们就来一起学习这首歌曲（板书课题）倾听歌曲,学唱歌曲旋律1、出示活动一听旋律,体验歌曲心情听歌曲,小组中争论：这首歌曲的演唱心情；这首歌哪些句子比较难唱；这首歌曲是怎样的结构？2、录音机 再次播放歌曲；3、先小组争论,然后全班沟通；这首歌曲的演唱心情（同学结合开头的录音回答）；这首歌哪些句子比较难唱；共两处： 一是“ 风雨走遍了世界的角落”（八度、介音、升记号）二是“ 同样的仍礼给了我们同一首歌” （九度）单独教唱这两句旋律 齐唱歌曲旋律； 老师用电子琴演奏歌曲旋律, 同学们小声跟唱 旋律,

4、能用唱歌谱的就唱歌谱,不能唱歌谱的同学就用“ 啦” 哼唱；（留意边唱旋律,边划拍子）这首歌曲是怎样的结构？歌曲为 E 大调,4/4 拍；歌曲结构为两段体 带再现的二部曲式 ；名师精编 优秀教案A 段由 4 个乐句构成,第一、二乐句 平和,主题深沉、亲切、凝重,第三乐句第 18 小节 音乐流畅、第 916 小节是这个乐段的小高潮, 接着连接第四乐句终止； A 段音乐抒发人们经过辛勤劳动 获得丰硕成果、团聚一堂亲切沟通时的真挚感情；学唱歌词1、出示活动二 活动二 诵歌词,感受歌词内涵 在这首歌曲的旋律中老师朗诵歌词,同学们摸索后在小组中讨 论：歌曲表达了什么样的主题？2、同学争论 3、全班沟通；（

5、可引导同学环绕本单元主题辞别时刻来交 谈）老师结合同学的懂得表达：歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律 和美丽的合唱,表达了成功、欢快、团结、友情的美好主题；歌词里 用“鲜花”、“大地 ”、“春天”、“甜美的梦 ”和“阳光辉煌 ”等词语,表现了 我国人民在新时代里,意气风发,团聚一堂,唱着“同一首歌 ”,畅叙 衷肠,展望将来, 为实现更加美好的目标 把祖国建设成社会主义现代化强国而共同奋斗的心愿；歌词里用“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻”、“我们手拉手啊想说的太多”、“春天把友好的故事传奇 ”等深情 的话语,表达了在改革开放岁月, 全国各族人民和世界各国人民友好 相处的真诚愿望；这 “同一首歌 ”倾诉了

6、人民对和平、友情的希望,表 达了人们美好、纯洁、向往幸福将来的思想感情；2、同学跟着老师电子琴的旋律一起演唱歌词；3、同时同学摸索回答：前后两段的旋律,在节奏、音区上有什么不同？（第一段段节奏疏缓,旋律起伏不大,其次段段节奏相对紧凑,旋律起伏比较大,且有几处是八度、九度大跳；）名师精编 优秀教案老师：在演唱过程中,两大段应当怎样处理？（a 段心情较为平缓,是用表达的口吻演唱的,波段心情较为兴奋,是用呼吁的口吻演唱的；）4、跟琴演唱；5、出示活动三 活动三 唱歌曲,设计表演形式 请同学们为这首歌曲设计表演形式：比如领唱、合唱、队形、服装等,设计好后在小组中沟通；设计表演形式 集体沟通 6、依据同学设计的演唱形式再次进行演唱；律动 出示活动四1、活动三、听旋律,设计舞蹈动作 在歌曲的旋律中,小组合作,为这首歌设计几个舞蹈动作；2、同学沟通 3、在音乐声中一起展现 小结 现在这这首歌曲已经传遍整个大江南北,歌曲也采纳了许多不 同的演唱方式 ,同学们今日我们共唱同一首歌 ,回忆往忆,共叙