2022年人音版音乐六下《运动会开幕曲》教案

1、名师精编 优秀教案人民音乐出版社第 12 册第 2 课运动会开幕曲学校：市中区中兴学校 姓名：赵雪静指导老师：刘红红教学内容 人民音乐出版社第教材分析 12 册其次课倾听课运动会开幕曲运动会开幕曲是一首具有深厚阿拉伯风格的科威特歌曲；科 威特重视足球, 1989 年在科威特举办了 “ 亚洲杯足球锦标赛”；此曲 为开幕式上歌舞表演的开头音乐；此曲具有明显的阿拉伯音乐风格；教学目标 1、情感态度与价值观：通过观赏运动会开幕曲,感受亚洲 民族民间音乐的风格特点, 宠爱亚洲民族民间音乐, 并且熟悉世界多 元音乐文化；2、过程与方法：民族风格特点；通过观赏歌曲运动会开幕曲,领悟歌曲的3、学问与技能：清晰

2、辨别乐曲中显现的齐唱、独唱等形式；教学重难点 ：重点：通过观赏歌曲运动会开幕曲,领悟歌曲的民族风格特名师精编 优秀教案点；化；难点：感受亚洲民族民间音乐的风格特点,熟悉世界多元音乐文 学情分析 ：六年级的同学已经把握肯定的音乐学问,有了肯定的音乐审美才能； 观赏时重点让同学感受音乐的特点,通过各种演唱形式的表现来感受音乐的内容、 心情和情感的进展, 感受阿拉伯风格特点,达到感性观赏和理性观赏的统一；教学预备 ：多媒体课件、电脑、录音机教学过程 ：组织教学：师生问好歌1 2 | 3 4 | 5 | 1 5. |6 3. | 5 4 | 3 2 |1 | 同学们 好您 好您 好,赵老师 您好（设计

3、意图：让同学在轻松愉悦的师生问好歌中开头上课）（一）导入新课,激发学习爱好；（1）播放运动会入场曲；师：同学们 ,咱们是不是都参与过运动会？你参与过哪种项目呢？生：畅所欲言 跑步、铅球 等等师：今日我们来观赏一首来自阿拉伯的运动会歌曲运动会开幕曲名师精编 优秀教案倾听运动会开幕曲 （板书）（2）师：同学们,你们听过阿里巴巴与四十个大盗故事么？呈 现 ppt ；这个故事是阿拉伯的神话故事；哪位同学可以给我们共享这个故事 生：阿里巴巴与四十个大盗设计意图 ：运用熟的故事,激发同学的学习爱好,有助于懂得阿拉 伯风格特点 （3）故事终止后,老师出现阿拉伯的地理位置及风土人情的图 片；名师精编 优秀教案

4、科威特是阿拉伯地区的一个国家；介绍阿拉伯音乐的范畴：出现初步介绍阿拉伯地理位置师：通过图片同学们可以观察,阿拉伯也属于我们亚洲啊,是我们中国的邻名师精编 优秀教案居.设计意图 ：让同学初步感知阿拉伯地区的地理位置及风土人情特点,有助于懂得歌曲； （4）简要终止运动会开幕曲是首科威特歌曲,具有浓郁的阿拉伯音乐风格；（5）初听运动会开幕曲,并与歌曲摇篮曲比较一下,它们的风格一样吗？（留意：引导为主）名师精编 优秀教案师：同学们仍记得摇篮曲是哪个民族的音乐？运动会开幕式是什么风 格呢？生：摇篮曲印度音乐风格,运动会开幕曲属于阿拉伯音乐风 格,是一首科威特歌曲；（板书）（6）分段观赏；注：以引导为主；

5、 （在观赏的过程中,边观赏,边引导同学说出演唱 形式的转变,更可以加深对唱曲的懂得；）第一部分 1.第一段 :乐队奏出号召性音调； 由鼓开头, 铜管乐奏出洪亮的声音,然后奏出阿拉伯风格乐句；2.其次段：师：什么演唱形式？生：男声齐唱 3.第三段：特色：阿拉伯鼓乐；（引导同学感受阿拉伯风格）简洁介绍阿拉伯鼓乐的特点（注：为了加强同学对阿拉伯音乐的感受,可以多次播放第 3 段,让同学感受阿拉伯鼓乐）其次部分：1. 第一段：鼓伴奏 师：伴奏乐器是什么？生：鼓？2. 其次段：女声齐唱和男声齐唱（留意：引导同学）名师精编 优秀教案师：演唱形式是什么 生：女声齐唱和男声齐唱出示主题：和（设计意图： 以引导

6、为主,让同学感受演唱形式的转变,同时出示主题歌谱,有助于同学的观赏）3. 第三段：童声齐唱 师：同学们,演唱形式有了什么样的转变呢？生：变为童声齐唱；4.第四段：女声、女声和童声反复唱出：和 主题不断反复,直到结尾,在猛烈的鼓乐伴奏下的高音长音上终止；（7）整体观赏 再次观赏歌曲,让同学进一步感受阿拉伯音乐风格特点；（8）再次整体观赏 师：感受亚洲民族、民间音乐的风格特点,让同学宠爱亚洲民族、民间音乐,；（9）学问延长 播放阿拉伯音乐视频及印度音乐,让同学进一步感受阿拉伯音乐的 风格特点及感受亚洲音乐特点；初步介绍世界多元音乐文化；教学反思：运动会开幕曲 为六年级下学期的观赏歌曲, 具有深厚的

7、阿拉名师精编 优秀教案伯风格的科威特歌曲； 六年级的同学肯定的音乐审美才能；观赏时重 点让同学感受音乐的特点, 感受阿拉伯风格特点, 并且感受民族民间 音乐,初步明白多元音乐文化；进入教学中以情入学,老师富有亲和 力的语言是对同学最好的勉励, 合理的课堂支配是带领同学学习的主 线；我较多运用了老师启示引导等方式进行教学与习；我感受到, 一个优秀的音乐老师肯定要课前做好充分的预备,深 挖教材,奇妙构思,课上要敏捷多变,激情互动；要多培育同学的创 造性和自主性, 把课堂真正的仍给同学, 为同学制造一个属于他们自 己的舞台；新课程标准提出,以“ 音乐审美为核心” 同时要留意 文化传承价 值,在观赏这个歌曲后,也可以多拓展其他民族的音乐,让同学初步 明白世界多元文化使用建议：1. 在观赏时候,在歌曲出现不同形式时候,老师要适当引导,可以让同学多争论；2. 作为观赏歌曲,时间答应,多增加观赏的次数,让同学进一 步感受音乐风格特点； 同时尽量不要一遍又一