2022年人美版美术四下第14课《艳丽的大公鸡》word教案

1、名师精编 优秀教案教学设计题目：艳丽的大公鸡学科：美术参评人：王琳课题名师精编优秀教案艳丽的大公鸡1、 学问技能：明白暖色与冷色的颜色学问,体会冷暖色对比的美感；2、 过程方法：（1）通过观赏冷暖色对比的作品,使同学感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热闹的美感；教学目标（2）通过创作冷暖色对比的作品,感受到它们使画面产生的 特殊艺术成效；3、 情感态度：在学习和探究过程中,使同学进一步感受冷暖色对比的美感,培育同学观看和感受意识,提高他们画颜色画的爱好；教学难点：冷暖色在创作中的运用；教学重点 明白冷暖色,熟悉和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感；教学难点 冷暖色在创作中的运用；教学方法 观

2、赏、引导、示范、争论、实践、评判教具学具 课件、水彩笔、油画棒、纸教学过程 设计意图一、导入 艺术源于生活,从生 师：公鸡家族最近举办一个选美竞赛,想选出最艳丽的 活的角度动身,简洁 大公鸡；使同学有更好的认同 感和亲切感；（板书课题：艳丽的大公鸡）于是公鸡们开头劳碌起来了,我听说它们今日也来到了 我们班,让老师看看你们要参与选美的大公鸡；哟,你们的 大公鸡有的神采奕奕, 有的威严凛凛, 仍有的很自豪的站在 那里；你们看老师这儿有几位选手,你们看看它们的实力强不 强（出示课件）师：是不是比你们的公鸡美丽啊？你们想不想让自己的 大公鸡更美丽一些呢？二、新授培育同学善于发觉问名师精编 优秀教案熟悉

3、冷暖色、对比色题和勇于探究问题的师：那仍不赶忙装扮装扮你的大公鸡,到我的装饰材料店来学习习惯；看看吧,有许多美丽的颜色供应应你, 为你的大公鸡做最漂 亮的衣服；1、（课件出示冷色）师：这些颜色美丽吗？生 师：用这些颜色做成花衣服穿到你的大公鸡身上吧！出示冷色调公鸡 引导同学感受冷色（安静、凉快 ）2、（课件出示暖色）师：这些颜色好美丽呀？利用色卡引导同学学生 你肯定习颜色,明白冷色、师：用这些颜色做成花衣服穿到你的大公鸡身上吧！暖色以及它们给人带能夺冠的；来的不同感受；出示暖色调公鸡 引导同学感受暖色（热闹、暖和 ）3、师：老师的装饰材料店可不仅仅只有这些材料,你看看 这些颜色（课件出示冷暖色

4、对比）怎么样,美丽吗？生 师：假如你是大公鸡你会挑选这些材料做花衣裳参与选美比 赛吗？出示冷暖对比色调公鸡引导同学感受冷暖对比色（艳丽、轻盈 ）明白对比色带给人的三、探究活动 不同美感师：看来今日要想使你的大公鸡在选美竞赛中脱颖而出,你就必需得用冷暖对比的方法来来做花衣裳；怎么做呢？如何下笔呢？请四人小组争论一下；生反馈争论结果师示范并总结方法引导同学利用沟通讨师：同学们说的方法特别好, 老师现在将同学们的方法总结 论的方法分析对比色名师精编 优秀教案一下,有以下几种方法：1、 规律性涂色：的使用规律和表现方 法,培育表达才能；示范：我们在涂色时有时候会有肯定规律,如几个颜色按顺 序重复、红黄

5、蓝、红黄蓝或红橙黄绿青蓝紫、 红橙黄绿青蓝 紫；2、 交叉涂色：示范：涂一个暖色紧跟着涂一个冷色；3、随便性涂色：示范：没有规律的去涂色, 但整张作品却表达出冷暖对比的 感觉；四、实践练习（闭上眼睛想一想, 当你被评比为最艳丽的大公鸡时那神气 十足的样子） 现在赶忙去装扮你的大公鸡吧, 为了让它摘得 选美桂冠,你在涂色时可要运用今日所学的方法哦；体验颜色冷暖对比的 1、布置作业： 用冷暖对比色为大公鸡涂色 2、作业要求：表现方法,感受对比 颜色对比剧烈 色的美感；装饰大胆夸张 画面精致细致 时间充裕的同学可以添加背景；五、展现评判 选美大赛 体 验 学 习 创 作 的 快 在黑板上营造选美竞赛

6、现场,将同学画好的大公鸡贴 乐,培育同学善于观 察 和 分 析 别 人 的 作 上,同学评比出最艳丽的大公鸡, 颁发最美公鸡奖 （正确涂 色奖）；品,并从中学习；六、拓展 观赏不同艺术手法表现的公鸡作品；激发同学对美术学习 的爱好；名师精编 优秀教案艳丽的大公鸡板 书 设暖色：热闹、暖和 冷色：安静、凉快 对比色：艳丽、轻盈计本课属于 “ 造型表现” 学习领域的范畴, 旨在通过本课的学习,使同学明白、熟悉冷暖色,感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感,并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品；我的教学设计以大公鸡选美这个故事为切入点贯穿整个课设 计 说 明堂教学,激发同学学习颜色的爱好,用给大公鸡穿衣裳来认知冷 色和暖色,感知冷暖搭配所表现的不同美感；教学设计中所创设 的情境让同学整节课都处于兴奋的状