2022年人教版语文八上《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》word教案1_第1页
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文档简介

1、名师精编 优秀教案就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教学设计 教学目标 ：1、明白写作缘由和雨果作品；2、品尝文章赞扬和反讽的语言；3、体会雨果的博大胸怀和高尚品行；教学重点 ：把握本文的语言特色；体会雨果的博大胸怀和高尚品行；教学难点 ：辨别本文中赞扬的语言和反讽的语言,并学会运用；课时支配 ：一课时 教学过程 ：一关怀时事导入新课” 让我“ 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关怀；们先来关注上周的一就新闻：10 月 18 日晚,“ 心中的圆明园” ,纪念圆明园罹劫 150 周年主题晚会在大水法遗址前举办；一座维克多雨果的半身青铜雕像也于10 月 16 日下午在圆明园揭幕；雕像位于大

2、水法遗址东侧, 底座上用中法文字镌刻了雨果的一封信,是什么信呢？这就是我们今日要学习的第四课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 ；二自读感知 整体把握1. 写信缘由巴特勒上尉想用雨果的声望为自己远征中国的所谓“ 成功” 捧场；2. 雨果简介雨果（ 1802-1885）,是 19 世纪前期浪漫主义文学运动的领导,名师精编 优秀教案法国文学史上杰出的资产阶级民主作家；母院、凄惨世界等；3. 积存字词代表作有长篇小说 巴黎圣赞誉恍如珐琅晨曦箱箧荡然无存4题记后记 同学依据对课文的初步感知, 以作文题记和后记的形式写出对文 章的懂得；三 合作沟通 美读探究 1. 鉴赏奇迹 找出赞扬圆明园的语句,简析；

3、争论后明确：是东方幻想艺术中的最高成就；几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就；是幻想的某种规模庞大的典范； 雨果对亚洲文明,对中华民族的制造力作了高度的评判,语言优 美而富有激情；写法特点：先概括描写,然后详细描写,再概括描写；2. 出色反语 雨果对英法联军的强盗行为持什么态度？采纳了什么样的语 言？有何作用？“ 从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是名师精编 优秀教案更完全,更美丽,以至于荡然无存； ” “ 丰功伟绩！收成庞大！”极力讽刺了入侵者的丑恶行径；“ 我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人；这就 是文明对野蛮所干的事情； ”这里包含着作者的愤慨之情,由于能做出摧残圆明园这样的“ 艺术杰作” 的行为的人, 不能算文明人；能建造出圆明园的也绝不 会是野蛮人；“ 今日,帝国竟然仍天真地以为自己就是真正的物主,把圆 明园富丽堂皇的破烂拿来展出； ”圆明园的物品虽然是富丽堂皇的,但强盗的行径是丑恶的, 把抢来的东西展览,不是展览“ 破烂” 又是什么呢？ 学以致用 小练笔：同学仿照雨果的反语,也来讽刺一下入侵者；四 总结反思 拓展延长 1、总结：本文中,雨果以他犀利精确的语言, 饱含深情赞扬了圆明园这个 东方传奇, 仗义执言为中国伸张正义, 我们可以感受到雨果那博大的 胸怀和高尚的人格；2、拓展：辩论：我们现在需要对

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