2022年人教版科学四年级上册《认识我们的地球》word教案

1、名师精编 优秀教案沙河驿完全学校电子备课教案年 级 四年级上 学 科 科学 教 师 王进忠课题 13、我们的地球教 第一部分图文并茂地表现了地球家园的漂亮多姿,并以“ 我们住在同一材 个星球” 激发同学对地球的喜爱之情；分 其次部分介绍了地球“ 三分陆地、七分海洋” 的球体组成,并以高析 山、森林、大海、沙漠、草原的图片反映了地球多姿多彩的面貌；第三部分以麦哲伦的故事为主线,明白大洲和大洋；第一以麦哲伦的故事来激发同学对勇士所代表的人类的不屈不挠的探究精神的喜爱；然后是模拟航行部分,要求同学开创自己的新航线,目的在于培育同学勇于探究、敢于冒险的精神, 并让其进一步熟悉地球是个球体,同时也为大洋

2、、大洲的学问做铺垫；第四部分主要是对大洋、大洲面积和位置的熟悉,以“ 求知图” 的形式显现,让同学认一认、比一比；第五部分是本课总结性的页面, 让同学说说或写写对地球的祝愿语,激发其对地球的喜爱,渗透环保意识训练；学1、本课是在同学熟悉了四周常见的运动现象的基础上,进一步帮忙学情 分 析生用观看、试验、查阅资料等探究方法熟悉地球运动的有关现象单元的第 一课；2、对于四年级同学来说地球的外形和大小或许并不生疏,本课更名师精编 优秀教案关注同学对相关科学史的明白及对地球仪的熟悉； 能够感受到人类对地球外形探究的艰辛,明白奇怪心、想教情感态度象力、持之以恒等情感对科学探究重要性；感受科学技术与价值观

3、在探究地球秘密方面的重要作用；学目知 识 与 技 能够概述人类对地球外形的历史；能够在地球仪上指标出其主要标识和经纬线的作用；能说出地球的外形和运用能有关数据描述其大小；过 程 与 方 能够通过收集和查阅相关资料明白人类争论地球外形的历史；能结合生活中现象来熟悉地球的外形；法教 学 重 点教 学 难 点教 学 方 法 课时 支配1、让同学明白人类熟悉地球外形的历史过程；2、熟悉地球仪上主要标识及意义；教材中关于人类熟悉地球外形的过程表达特别简略,需要补充适当的 材料；谈话、争论、合作、引导、评判教 学地球仪、小车,多媒体准 备教学资源及课件2 课型新授1、提问：设计意图导 太阳是什么外形？你怎

4、样知道？初步激发同学喜爱地学地球是什么外形的？有没有人不知球的感情；道呀？你们怎么知道？名师精编 优秀教案过渡：现在大家都知道地球是圆的,那教 学 过 程么生活在几千年前的古人认为脚底下的陆 地是什么外形的呢？同学自由回答由同学通过感觉”看” 感知太阳的外形,引入对地球外形目前自己仍不能直接通过 看来感知,而是通过看资料得出： 地球外形,再引导出本节课的学习课题；教学过程 .：设计意图合一、活动开头：观看图片,激发喜爱同学的爱好被激发起之情来,想出让小球动起来我们的节目开头了,小伴侣们大家的多种方法,并积极投入到设计试验的活动好,欢迎来到聪明树乐园,我是陈小燕,你中去们可以叫我燕子姐姐,今日来

5、参与节目的有作四个方队, 分别是红队、 黄队、蓝队和绿队,老师引领同学学习, 体探活动之前,我先宣布活动规章,第一每个小究队的底分是 100分,在活动中答对一题加100分,分数最高的小队是今日的优胜队；今日现老师是同学学习的我们活动的主题是什么？请看（点击：我们引领者和合作伙伴；的地球）；地球是我们的家园,她就像一颗名师精编 优秀教案蓝宝石镶嵌在宇宙当中,令人浮想联翩,它是那么漂亮、那么多姿多彩,（展现图 片）多美的地球妈妈,这时候,你真想对 她说生讲同学自主探究, 获得物 体基本运动方式的结 论,同时享受活动过 程；从感性熟悉上升到 理性熟悉,熟悉得到升 华；）二、活动一：走近地球（一）地球

6、概貌 教 1、是啊,地球妈妈如此亲切,如此 学 漂亮,就像我们的母亲, 我们生活在地球上,过 应当更多地去明白她；那让我们进入第一个 程 环节：走近地球；队员们,说起地球,古时 候有人说天是圆的,地是方的,下面有一只 大乌龟驮着,也有人说大地像一面席子,四 周有四根柱子撑着天,地球究竟是什么外形合的呢？请看大屏幕, （课件出示问题：漂亮让同学结合实际自作的地球究竟是什么外形的呢？A 圆形 B 方形探C 椭圆形的球体 D 像一面席子）究同学回答；地球究竟是什么外形的己论证地球面是圆形呢？让我们掀开它神奇的面纱,（课件：正的,同时同学熟悉到 :确答案 C 椭圆形的球体）只要多观看 , 科学学问2、

7、人们为了争论便利,依据地球的就在身边,并不神奇；外形,制作了地球仪； （出示地球仪,转动）名师精编 优秀教案认真看看地球仪,你发觉了什么？（蓝色的 是海洋）剩下的部分是什么？ （陆地）板书：海洋陆地 假如把地球看成是特别的话,陆地和 海洋各是几分呢？（ A 陆地 2 分海洋 8 分,B 陆地 5 分海洋 5 分,C 陆地 3 分海洋 7 分,D 陆地 4 分海洋 6 分）请生来回答,究竟谁 正确,我们来看看； （课件：海洋和陆地面 积比较）所以有这么一句话,地球有三分陆 地、七分海洋之说；（板书：三分七分）（二）熟悉七大洲和四大洋 1、海洋和陆地交叉地分布在地球表 面,形成了七大洲和四大洋；

8、（点击：东西 半球图）我们来看看是哪七大洲和四大洋,一起来叫叫他们吧；同学叫名称,师表达相 关信息；课件出示七大洲和四大洋的名称；2、为了更多地明白它们,接下来跟 着导游小姐去走近七大洲和四大洋； （课件：我是导游,下面我要带你们去看看七大洲和 四大洋,你们不要只顾着看, 可要认真听哦,名师精编 优秀教案待会儿我要考考你们的；第一我要给大家介 绍七大洲,亚洲位于东半球,是最大的洲,我们中国就在亚洲的东部,中国的珠穆朗玛 峰是世界上最高的山峰；非洲居其次位,那 里气候酷热,世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠 就在那儿, 70的居民是黑人；北美洲是第 三大洲,位于西半球,它那儿常常会刮龙卷 风；南美洲居第

9、四位, 它的外形像一个拳头；南极洲全年冰雪掩盖,没有人敢长期住在那 儿,它却是可爱的小企鹅的家；欧洲是白种 人的家乡,虽然它的面积不大,但却有 40 多个国家；大洋州是七大洲中最小的一个 洲,袋鼠最喜爱生活在那儿；下面跟我去认 识熟悉蓝色的海洋吧；太平洋居四大洋之 首,它可是面积最大的呦；居其次、三位的 分别是大西洋和印度洋,这四大洋中面积最 小的是北冰洋；）三、活动二：学问竞答（一）第一关必答题 听了导游小姐的介绍,我们肯定收成 不少吧；下面立刻进入其次个环节：二、知 识竞答；请看第一关必答题,四个方队请听名师精编 优秀教案清晰,这里有七个洲, 每个小队挑选一个洲,每个洲后面藏着一个问题；请

10、红队先挑选,（挑选一个洲）红队请听题；课件： 1、在地球上有一个洲,它的 人口、面积居世界第一位,以黄色皮肤人种 为多,请问是哪个洲？ （亚洲、欧洲、非洲、北美洲）2、在我们生活的地球上,有黄种人、白种人、黑种人等,哪个洲的居民是黑人最 多的？（非洲、南美洲、大洋洲、欧洲）3、珠穆朗玛峰的海拔高度有 8848.13 米,是世界最高峰, 那它在哪个洲？ （欧洲、亚洲、非洲、北美洲）4、在四大洋中,哪个洋是面积最小 的？（印度洋、北冰洋、太平洋、大西洋）现在我们来看看每个小队的得分情 况,队临时领先,其他小队要加油哦；（二）其次关 抢答题 我们的规章是,各个队员听清题目 后,等我宣布抢答开头,你们

11、才能举手,答 对一题加 100 分,答错一题扣 100 分；提前 抢答也扣 100 分,明白了吗？让我们开头抢名师精编 优秀教案答,请听题课件： 1、在我们的地球上,有这样 一个洋,它是四大洋中最大、最深和岛屿、珊瑚礁最多的海洋； 它是哪个洋？（太平洋）2、企鹅是一种可爱的动物,它喜爱 在冰天雪地里生活,请问它的家乡在哪个洲？（南极洲）3、有一个最小的洲,袋鼠喜爱生活 在那儿,请问是哪个洲？（大洋洲）4、世界上最大的沙漠是撒哈拉沙漠,那它在哪个洲？（非洲）（三）第三关 操作题说的好不如做的好,现在进入第三关；请队员留意,每个小队里有两个信封,在我没说开头之前不能打开信封；课件：请每个队分成两个

12、小队,每个小队成员合作拼世界地图,拼得最快的前三名小队可分别加100 分、80 分、60 分；同学活动,给前三名小队加分；三、活动三：走进故事屋,假想环球 行（一）走进故事屋名师精编 优秀教案你们可真棒,用自己的小手制造了美 丽的地球,千百年来我们的祖先也像我们一 样用自己的双手打扮着地球,不停地探究着 地球的秘密,哥伦布用坚强的毅力发觉了新 大陆,魏格纳用执着的精神成就了大陆漂移 说,麦哲伦用九死一生的经受告知人们地球 是个球体,（课件：哥伦布发觉新大陆,魏 格纳和大陆漂移说,麦哲伦航海证明大地球 形说 ）接下来让我们走近麦哲伦,听听 他的故事；（课件：麦哲伦故事配路线图）你们看,这是麦哲伦

13、的航海路线,（按 路线）你们听了他的故事,有什么话想对麦 哲伦说的？（同学讲）是呀,就是他的这种 宏大精神,让他完成了环球行；（二）我的环球行 现在,你想不想跟麦哲伦一样去探寻 地球秘密,那让我们走进环球行（课件：我 的环球行表格）你的航行目的是什么？（学 生讲）我也想来一次环球行,我的航行目的 是去撒哈拉大沙漠看看,这是我的航行路 线,我从龙港动身,途径台湾蝴蝶谷,观看 了千姿百态的蝴蝶,然后横渡印度洋,绕过名师精编 优秀教案非洲南端的好望角,从利比里亚登陆,来到 撒哈拉沙漠,我的收成是观赏了漂亮的蝴 蝶,发觉撒哈拉沙漠酷热干旱,这或许是形 成撒哈拉沙漠的缘由；你的航行目的是什么呢？你也给自

14、 己定一个目的,在地图上画出航行路线,并 写下你的宏大收成； （配乐）写完后请同学 上台展现自己的航行图；1. 通过这节课的学习你们知道了什么呢？有什么感受？拓2. 关于地球你们仍想知道些什么？可将科学与生活有机联展系,让同学体验到科学以连续登记校内网或其它有关地球学问网延站；来源于生活,又为生活伸服务；布置 作连续明白地球有关学问,可制作一份以地球学问为主题的手抄报；业 板 板书设计：我们的地球 书 三分陆地 七分海洋设七大洲名师精编优秀教案四大洋计 在熟悉地球仪这个教学环节上,一班采纳了实物教学法,我手捧地球仪,津津乐道的为同学讲解经线、纬线、赤道、地轴等学问；可是我发觉部分 同学懂得困难,特别是利用经纬线找城市,更是难上加难；我要亲自一个 小组一个小组的指导帮忙他们查找,重新熟悉讲解经纬线等学问,课堂气 氛虽活跃但却纷乱,“ 老师帮帮我”