2022年人教版美术七上第1课《有创意的字》word教案

1、名师精编 优秀教案有创意的字 燕店镇中心初级中学 薛红芳 学习领域：设计 应用 课 时：1 课时 教学目标： 学问技能目标：观赏图片明白字体的进展、演化及应用,懂得创意美术字的定义、 特点、表现方法；能 力 目 标：依据字体结构、字形之间的有机联系和场 所对象对字体进行创意设计；情感价值目标：通过启示和练习字体的创意设计,培育学 生的想象力和制造力；教学重点： 对创意美术字表现方法和表现形式的懂得及使用；教学难点： 设计创意的字；教学方法： 观赏启示法、 争论法、练习法、白板演示法、 互动探究法、快拍仪评判法；教具预备： 老师：课件、彩色粉笔等；同学：色卡、直尺、圆规、设计工具等；教学过程：一

2、、组织教学： 检查用具预备情形 二、情形导入 ：中国古代人类为了沟通和表达情感,依据大自然的物 象制造了文字, 历经几千年的锤炼, 派生出了各种各 样不同风格的字体文字,请看大屏幕：从象形甲骨篆体今日的楷书等字体；名师精编 优秀教案问：从以上的观看,我们发觉了什么？字体就是同一种文字的不同形体；每种字体的显现都有承前启后的作用；字体： 是把文字精神造型化处理, 凸显及加强文字魅力；今日,文字仍作为最重要、最基本的信息沟通的主要载体,与我 们的生活息息相关,常见的都有哪些？同学回答；我们学过宋体和黑体,现在请看大屏幕找不同,看一看,这个 新的字体与宋体、黑体的区分？（同学争论、分析）总结：新字体

3、特点：更生动、形象、美观 这类字体就是我们今日要学习的“ 有创意的字”揭示板书课题 三、课堂进展（课件出示目标）这是一种生动、 形象又美观的有创意字体； 说到创意同学们怎样 懂得它？说说看；（同学争论）什么是有创意的字呢？有什么方法和 技巧吗？请看屏幕；字体创意设计： 是为某一详细内容而服务的, 具有清楚完善的视觉形 象的文字造型活动； 它以争论字体的合理结构,字形 之间的有机联系以及字形的排列为目的；点：有定义的表面意思,我们不难得到 , 创意字体应当抓住这三个名师精编 优秀教案创 意 字 体 的基本原就为某一详细内容而具有清楚完善的视字形之间的有机联服务觉形象的文字造型系及排列为目的内容的

4、 精确性形象的 识别性造型的 艺术性四、师生互动：1、要想设计这类字体,有哪些方法呢？请看大屏幕认真观看,字体的哪些部位发生了变化？（单一笔画、部首笔画）笔画的变化结论： 方法 1、老师提示： 一般使用笔画变化法是应留意变副笔不宜多 要统一如 ： 主春学 习音 乐运 动 （说创意）2、观赏图片认真观观看大屏幕上的字体： 这些字又有什么特点？外形（方形、圆形、梯形 ）老师提示： 由于汉字外形基本上都呈正方形,所以汉字外形 变化最相宜长方形、扁方形或斜方形等；圆形、梯 形、三角形等外形 （因违反方块字的特点,可识性较差；名师精编 优秀教案所以除适于一些标志设计外,一般应谨慎使用）汉字外形变化除加强

5、自身特点,仍可以进行排 列变化；除横排和竖排外,仍可以作斜排、放 射形、波浪形、扇形的排列； （这些排列方式打破 了呆板、单调的传统格式,取得了新奇生动的艺术效 果）；结论： 方法 2、外形的变化 老师示范： 元旦字体外形变化,同学观看总结设计步骤；（课 件出示步骤）3、下面仍有第三种方法, 是什么呢？请同学们再认真分析以下字 体：（重、多少、脱、歪 ）老师讲解： 为了使字体设计产生新奇、别致、多样化的成效,在字体创意设计时,可以打破标准字“ 结构严谨、布白匀称、重心稳 定” 的绘写习惯； 进行夸大或缩小字的部分结构,也可以移动字的笔 画,转变字的重心,在保证可读性的前提下增、减笔画；总之,这

6、种 结构变化的方法是在破坏传统字体的基础上进行的,故字数不宜过多 结论：方法 3 字体结 构的变化 议一议：流、电、爬、断等（议创意）四、课堂小练习： 同学们想不想也来试一试；名师精编优秀教案日月云参考字体： 字）福 词 星 光可 口 可 乐（画创意）五、课堂评判： 略 六、生活小实践 ：小华的爷爷六十大寿,妈妈想一件寓意福寿、健康 的十字绣挂饰送给爷爷； 在商店妈妈看上了两件, 不知 哪件更好,也期望参考一下小华的建议, 假如你是小华 该怎么帮忙妈妈呢？老师小结： 以上创意字体的三种表现方法是依据汉字字体特点 进行变化创意的,除了这三种方法以外,仍有字体的装饰性变化、形 象性变化、立体、投影、阴影、明暗性等变化方法；请观赏大屏幕；老师总结