新人教版九年级上册初中化学 课题1 爱护水资源 教学课件

1、第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源学习目标1.了解世界和我国的水资源状况。2.学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。3.了解水污染、水枯竭等水资源危机问题。4.认识到水资源与个人的生活和化学学习密切相关，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。返回新课导入 自然界的水瀑布海水新课导入地球是一个美丽的蓝色的水球!太空中拍摄的地球新课导入 我们每天都要用水、要喝水，你能说出水对于我们人类有哪些用途吗？水的用途水利发电洗菜灌溉返回一、人类拥有的水资源新课讲解 地球上水的总量估计有1.391018m3，其中有96.5%是海水，2.15%是冰山和冰川，人们可以利用的淡水约为1.071016m3。土

2、壤和地下岩中也含有水，大气中存在着大量水蒸气和云。在动植物机体中也包含着水分，大多数细胞原生质中含水分约80%，黄瓜的重量中水分竟占95%。 水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在。另外地下水、大气水、生物水也是水存在的主要形式，各种形态的水总储量约为1.391018m3。地球表面71%被水覆盖新课讲解 地球上总水储量约为1.391018m3，表面约71%被水覆盖着，那么“地球”缺水吗？新课讲解地上没有草，羊上树去距离居住地5公里的地方挑水喝淡水很少罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠” 楼兰古国因河流断流而消失 新课讲解缺水造成土地沙漠化新课讲解全球海水、陆地水储量比 海洋是最大的储水库，其储水量约占

3、全球总储水量的96.5%。1.淡水占全球水储量的2.53%，可利用的淡水不到1% 新课讲解2.我国的水资源状况由上图说明：（1）我国大部分地区处于缺水状况。（2）人均水量在3000m3以上的地区有西藏、青海、云南、新疆等。（3）极度缺水的地区有天津、宁夏、上海、北京等。（4）水资源分布不均匀。新课讲解3.世界人均水量和一些国家人均水量 我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。新课讲解思 考 为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？新课讲解（1） 可利用淡水资源有限（不到总水量的1)，且分布不均。（2）人口增多，用水量增加。（3）水污染现象严重。

4、（4）用水浪费现象严重。水资源短缺的原因：新课讲解典例分析例水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（ ）A.地球上水的总量多，淡水少B.我国水资源总量多， 人均水量少C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少D.世界上水资源丰富的国家多，水资源匮乏的国家少D新课讲解解析：虽然地球表面3/4被水覆盖，但大多为海水，淡水还不到水总量的1，而且分布不均匀，再加上许多水被污染，淡水资源短缺成为整个世界面临的问题。二、爱护水资源新课讲解1. 提高水的利用率工业上：提高水的重复利用率工业用水的重复利用示意图新课讲解农业上：改漫灌为喷灌或滴灌喷灌滴灌新课讲解生活中：

5、随手关闭水龙头。（1）养成节水习惯（2）使用节水器具使用节水龙头、节水型马桶； 使用分段注水、洗涤、脱水的洗衣机。（3）一水多用淘米水、洗菜水浇花；洗澡水、洗脸水、洗衣服水冲厕所马桶、拖地板。新课讲解拓展 标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参。 中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相当于世界人均量的四分之一，居世界第109位，被列为全世界13个人均水资源匮乏的国家之一。 人人动手节约每一滴水节 水 标 志新课讲解2.水体污染水体污

6、染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。新课讲解工业污染：工业三废(废水、废气、废渣)的任意排放农业污染：农药、化肥的不合理使用 生活污染：生活污水的任意排放污染源新课讲解3.防治水污染树立环保意识，加强水质监测工业“三废”进行综合利用和经处理后再排放合理使用农药化肥，提倡使用农家肥生活污水逐步实现集中处理达标后再排放，禁止使用含磷洗衣粉新课讲解典例分析例水是生命之源，下列做法不合理的是（ ）A.用洗菜水冲厕所B.工业用水二次利用C.洗碗时用流水冲洗D.农业和园林用滴灌浇水C解析：用流水冲洗碗浪

7、费水资源，不能达到节约用水的目的，C选项的做法不合理。返回课堂小结返回爱护水资源节约用水防治水体污染工业上要加强水质的检测农业上要合理使用化肥和农药生活污水要集中处理后再排放D当堂小练1.科学家预言：“不久水将成为一个深刻的社会危机。”这是因为（ ）A.地球上水很少，不能满足人类的需要B.由于地球表面气温的作用，水被不断蒸发掉C.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺D.土地沙漠化，使空气中的水蒸气不断减少CD当堂小练2.目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是（ ）A.淘米水用来浇花B.开发利

8、用地下水C.使用节水水龙头D.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水BD当堂小练3.地球上 _、_、_、_、_ 和_等各种形态的水总储量约为1.39x1018m3,地球表面约_被水覆盖着。4._是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总水量的_，海水中含有的化学元素有_种。5.地球上的总储水量虽然很大，但淡水_，还不到总储水量的_。海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水71%海洋96.5%80很少2.53%返回1.据统计,2008年我国总用水量(未包括香港、澳门和台湾)约5.911012m3,其中农业用水3.661012m3,工业用水1.401012m3,生活用水7.271011m3。分别计算这三项用水量在

9、总用水量中所占百分比,并画图表示。教材习题提示:分别用三项用水量的数值除以题目中的总用水量即可得到三项用水量在总用水量里的百分比。2.水是一切生物体的最基本组成成分。(1)植物体内都含有水,试设计实验加以验证。教材习题提示:将塑料袋套在植物上,扎紧塑料袋,将植物放在阳光下一段时间后,会发现塑料袋上有水珠。(2)人每天都要补充一定量的水以维持体内水分的平衡。一个成年人在下述情况下需要补充多少水?每天吃含水约750mL的食物,并通过氧化食物产生约350mL水。每天以尿、汗、呼气和大便等形式排出体外的水分别约为1700mL、500mL、400mL和150mL。教材习题解:设需要补充水的体积为x。则x

10、+750 mL+350 mL=1 700 mL+500 mL+400 mL+150 mL,x=1 650 mL答:一个成年人每天至少需要补充水1 650 mL。3.右图是我国“国家节水标志”。谈谈你对该标志的理解以及由此获得的启示。教材习题答案:“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母“JS”的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水,手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在“心”字的中间一点处,说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源。4.如果一只用坏的水龙头每秒钟漏一滴水,假设平均每20滴水为1mL,试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积。从中你得到什么启示?教材习题解:V=（246060）20 mL=4 320 mL=4.32 L答:这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是4.32 L。启示: