八年级科学下册期中试题_第1页
八年级科学下册期中试题_第2页
八年级科学下册期中试题_第3页
八年级科学下册期中试题_第4页
八年级科学下册期中试题_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、浙江省台州市书生中学2014-2015学年八年级科学下学期期中试题(满分:120分考试时间:100分钟)一、选择题(每题2分,共40分)TOC o 1-5 h z1、下列元素名称与相应符号书写都正确的是()A、炭CB、氮NC、钠naD、镁Fe2、下列符号中,同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是()。A、2FB、H2C、ND、Cu3、下列做法中,符合安全用电原则的是()A、使用测电笔时,手按住笔尾金属体,用笔尖接触被测导线B、用湿布擦正亮着的台灯灯泡C、在电线上晾晒湿衣服D、有人触电时,直接用金属杆去挑搭在触电人身体上的电线4、缺铁性贫血要补“铁”,骨质疏松要补“钙”,这里所说的“铁”与“钙

2、”是指()A、原子B、元素C、单质的铁与钙D、分子5、为了研究问题的方便,科学家创造性地引入了一系列科学概念,譬如:在研究光的传播时引入了“光线”;在研究物质结构时引入了“原子”;在研究物质导电性时引入了“绝缘体”在研究磁场时引入了“磁感线”在研究人类听觉范围时引入了“超声”。其中属于科学假想而实际并不存在的是()A、B、C、D、6、下列微粒符号中,对“2”含义的理解正确的是()A、2Cu中的“2”表示2个铜元素B、Fe2+中的“2”表示每个铁离子带有2个单位的正电荷C、Al2(S-O24)3中化学式上方的“2”表示硫酸根显-2价D、H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个硫原子7、据美国

3、纽约时报报道,俄美科学家成功合成了一种拥有117个质子的新元素。使用粒子回旋加速器,生成了6个拥有117个质子的新原子,其中的5个原子有176个中子,另一个原子有177个中子。以下说法不正确的是()该元素的核电荷数为117这6个新原子其中有176个中子的5个原子与另一个原子是同位素原子这6个新原子其中有176个中子的原子的相对原子质量为293这6个新原子其中有177个中子的原子的核外电子数也为177个8、关于磁生电,即电磁感应现象,下列说法正确的是()A、闭合电路中的一部分导体在磁场中运动时,导体中就会产生感应电流;B、导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流;C、闭合电路在磁场

4、中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流;D、闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。9、能证明分子在化学反应中可分的是()A、加热氧化汞有汞和氧气生成B、碘加热升华成气体C、蜡烛熔化D、加热水产生蒸汽10、过度使用氮肥,是造成土壤和水体污染的一个重要原因。硝酸按(NH4NO3)是一种常用的氮TOC o 1-5 h z肥,其中氮元素的化合价是() HYPERLINK l bookmark4 o Current Document A、-3和+5B、+2和+2C、-5和+3D、-1和+511、同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸入集气瓶内,有的现象明显,有

5、的却不明显。导致现象不明显的原因可能是()A、排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B、导管口连续放出气泡时开始收集氧气C、排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D、排水法收集前未将集气瓶灌满水12、左下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线,该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的co2吸收和释放的情况。在右下图示中能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是()osBFA叶绿休细胞威B光删强度吸收禅放细胞般13、如图所示,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁水平放置且左端固定。当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向左移动,条形磁铁仍然静止。此过程中条形磁铁受到的摩擦力()A、逐渐增大,方向向右

6、B、逐渐减小,方向向右C、逐渐增大,方向向左D、逐渐减小,方向向左14、以下几种二氧化碳的用途中,既利用了CO2的物理性质,又利用了它的化学性质的是()A、人工降雨B、植物的光合作用C、制尿素、化肥D、灭火器灭火15、下列关于催化剂的叙述正确的是()A、能加快物质的化学反应速率的是催化剂,减慢化学反应速率的不是催化剂B、加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气C、催化剂在催化过程中所有的性质不变D、同一个反应可以选用不同的催化剂16、密闭容器内有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:物质ABCD反应前质量19.8.731.0.4下列说法错误的是(g)76(

7、)A、C一定是化合反应后质量待17.03.6物,D可能是单质(g)测4B、C物质中元素的种类,一定等于A、B、D、三种物质中元素的种类C、反应过程中,物质B与物质D变化的的质量比为87:36D、若物质A与物质C的相对分子质量之比为197:158,则反应中A与C的化学式前的系数之比是1:217、质量相等的四份氯酸钾固体(性质与过氧化氢类似),第一份加入少量二氧化锰,第二份加入少量高锰酸钾,第三份加入少量玻璃细粉,第四份不加其他物质使它们受热完全分解,反应迅速且放出氧气的量最多的是()A、第一份B、第二份C、第三份D、第四份18、在A+2B=C+2D的反应中,若A、B、C的相对分子质量依次为16、

8、32、44,则D的相对分子质量为()A、4B、36C、18D、无法确定19、区别空气、氧气、二氧化碳3瓶气体的最佳方法是()A、测量3瓶气体的密度B、测量3瓶气体的水溶性C、通入澄清石灰水D、用燃着的木条分别放入3瓶气体中20、小柯家的电路如图所示。开始时各部分工作正常。当将电饭煲的插头插入三孔插座后,正在烧水的电茶壶突然不能工作了,但电灯仍能正常发光。拔出电饭煲的插头,把测电笔插入插座的左、右插孔,氖管均能发光,则()A、仅导线AB断路;B、仅电茶壶所在的C、B两点间发生了断路故障C、仅电茶壶所在的C、B两点间发生了短路故障D、因插座用导线接地,所以发生了上述故障二、填空题(每空1分,共18

9、分)21、联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开,会议讨论了二氧化碳的减排问题。(1)二氧化碳过量排放会导致(填序号);A.温室效应B.酸雨C.白色污染D.臭氧层空洞(2)为了增加对二氧化碳的吸收,可以将二氧化碳与氢气在催化条件下反应生成甲醇。反应的化学方程式为:CO2+3H2=X+H2O,贝UX(甲醇)的化学式为。22、电风扇通电后扇叶转动,此过程中能转化为动能。拔下插头,在插头处接发光二极管,用手旋转电风扇叶片,发光二极管发光,这是现象,人们利用这一原理制成了(填“电动机”或“发电机”)23、辨别火线和零线用。一般情况下,伏以下的电压是安全电压,家庭电路的电压是伏。24、德

10、国化学家格哈德埃特尔,因在“固体表面的化学反应”研究中取得了开拓性成就而获得诺贝尔化学奖。他的成就之一是证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨气的反应过程.B0(2)此过程中,参加反应的氢气与氮气的分子个数比为25、23g某有机物在空气中完全燃烧后共生成44g二氧化碳和27g水,则该有机物含碳元素的质量是克,含氢兀素的质量是克,它是由_元素组成的。26、震惊全国的“三鹿奶粉”事件中的罪魁祸首是三聚氰胺(分子结构如讣入严、NH?图所示)。三聚氰胺是一种重要的化工原料,由于其含氮量高,且目前国际上又通用“测氮法”标定牛奶中蛋白质含量,于是一些不法商人就将其混入奶粉中以“提高”奶粉的品质。三聚氰胺的

11、化学式为:;三聚氰胺中氮元素的质量分数为(3)奶粉中蛋白质含量为1520%,蛋白质中含氮量平均为16%,若不法分子在某品牌奶粉1袋(400g)中加了1g三聚氰铵,相当于增加了g蛋白质。27、盛有石灰水的容器敞开放置一段时间后,容器壁上常会形成一层白色物质,其原因为(用化学方程式表示)。若要除去壁上白色物质,可用稀盐酸冲洗。其原理为(用化学方程式表示)。28、测电笔内部有一个大电阻,这样当测电笔的笔尖接触家庭电路的火线时,使得加在人体上的电压在安全电压(36伏以下)范围内。若测电笔氖管发光时通过的电流为0.32毫安,则此大电阻的阻值至少应大于欧(不计氖管的电阻)。三、实验探究题(每空2分,共48

12、分)29、如图所示,为了测定实验室中高锰酸钾样品的纯度(假设杂质不请回答下列问题:(1)图中小衢采用法收集氧气,收集到氧气的质量约克(保留2位小数)。(2)该样品中高锰酸钾的质量分数是,(3)下列有关本实验的描述正确的是。酒精灯加热时间过短,会导致所测高锰酸钾质量分数偏小橡皮管不伸入量筒底部,气体无法顺利进入量筒橡皮导管伸入量筒底部,可使测得的氧气体积更准确D橡皮导管伸入量筒底部,可以避免先移去酒精灯而导致水倒吸入试管30、化学实验室准备了如下实验装置:(1)写出C装置气体收集方法:_。(2)用双氧水和二氧化锰混合来制取氧气,化学方程式为,在这个反应中二氧化锰是,选择的发生装置是_(填序号,下

13、同),能用D收集的原因是二。(3)氨气是一种无色、有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气小的气体。用加热氯化铵和碱石灰(均为固体)的方法制取氨气,应选择的发生装置和收集装置是_和_(填序号)。若用上图中F装置收集氨气,氨气应从_端进入(选填“A”或“B”)。向盛5双氧水溶液的试管中加入少量二氧化锰,然后将带火星的木条伸入试管,未见木条复燃。你认为带火星的木条未复燃的原因是。要使带火星的木条复燃,可对该实验作怎样的改进?。(5)实验室还用KC1O3来制备氧气,该反应的化学方程式为.将KClO3与MnO2的混合物ag加热一段时间,得到bg固体市得到的固体溶于水,过滤、洗涤、干燥后,又得到eg固体,则

14、KCl03的分解率为.(用含a,b.e的式子表示)(提示:KCl03的分解率是指已分解KClO3质量与原加入KClO3质量之比.)31、某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了空气中氧气含量的粗略测定为探究内容。(一)首先,他们分组进行讨论:(1)小光小组认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会与空气中的其他成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择()A.蜡烛B.硫粉C.红磷为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证(2)小明小组设计了如下图的两套实验装置,你认为合理的是(填序号)。为了确保实验的成功,首先应保证该装置性良好。AB二)在充分讨论的基础上他们设计了实验。三)实验结束后,大

15、家整理的实验数据如下组12345678集气瓶容20/420/3.520/420/420/420/4.520/4积进入水的体积通过对实验结果的交流,大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的。只有第8组同学没能得到数据,原因是由于他们用硫粉进行实验导致的。经研究,同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量氢氧化钠溶液来吸收气体,实验也能取得成功。32、如图所示的奥斯特实验中,闭合开关,原来静止的小磁针发生了偏转造成小磁针偏转的原因是什么呢?猜想一:可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起猜想二:可能是通电后导线周围产生了磁场引起1)小柯看到小磁针偏转,认为它一定受到力的作用,他判断的理由是(2)为了

16、验证猜想一,下列方案可行的是(可能不止一个正确选项)将整个装置放在玻璃箱中进行实验;将小磁针罩在烧杯中,导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验;改变导线中的电流方向.3)如果实验中小磁针偏转不明显,请提供一条改进的建议四、分析计算题(33题8分,34题6分,共14分。)33、人体中钙元素主要以羟基磷酸钙晶体Cai0(PO4)6(OH)2形式存在10462于骨骼和牙齿中,牛奶是含钙丰富又易吸收的理想食品,根据下图某乳业公司纯牛奶包装标签:请回答:羟基磷酸钙晶体中各组成元素质量比为Ca:P:O:H=已知羟基磷酸钙的相对分子质量为1004,则羟基磷酸钙中钙元素的质量分数为多少?(列式计算,结果精确到

17、0.1%)上述牛奶中,每盒至少含钙元素克,若人体每天至少需要0.6克钙,且这些钙有90%来自牛奶,则在一个人每天至少要喝这样的牛奶盒。执行标准:GB141399主要成分:碳酸钙含钙量:每片含钙0.西g每瓶旳片,S40g(中外合资沈況公司出品)34、某钙片的标签如右图所示,已知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙(1)请通过计算说明此标签中的含钙量是否错误。(2)为测定其真实的含钙量,小东每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中,充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量。小东做了三次实验,数据如下:物质的质量第一次第二次第三次平均值反应前:烧杯+盐酸22g22g22g22g10片钙片8g8g8g8g反

18、应后:烧杯十剩余物26.7g26.5g26.9g26.7g请列式计算每片此钙片含碳酸钙的质量。台州市书生中学2014学年期中考八年级科学答卷第二学期一、选择题(每题2分,共40分)题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、填空题(每空1分,共18分)TOC o 1-5 h z21、(1)(2)22、23、24、(1)(2)25、,.26、(1)。(2)(3)27、28、三、实验探究题(每空2分,共48分)29、,(3)。30、(1):C。(2)(2)、。(3)和。(5).31、(1)()、(2)。、。32、(1)2)3)四、分析计算题(33题8分,34题6分,共14分。)33、(1)(3)克,盒。(2)34、(1)台州市书生中学期中考八年级科学答卷一、选择题(每题2分,共40分)题号12345678910答案BDABBCDDAA题号11121314151617181920答案DDCDDCBCDA二、填空题(每空1分,共18分)21、(1)A(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论