幼儿绘画教学课程教学课件

1、3岁年龄阶段美丽新世界色彩舞蹈妖权树出品油性马克笔马克笔补充液油性玻璃卡纸医用酒精75%浓度棉签材料准备The Part One壹我可以这样做“色彩”是绘画艺术的基本元素，也是大自然送给艺术家最特别的礼物。红黄蓝三原色加上白色，就可以组合出千变万化的色彩。画家们不但利用色彩表现真是的世界，更运用色彩表现情绪、空间、距离、体积和梦境。带着孩子们一起来认识艺术家运用色彩的巧妙，像毕加索、雷诺阿马蒂斯等，都是高明的色彩大师。让我们从艺术大师身上汲取缤纷的美感，在日后人生的道路上，永远有美丽的花朵相随吧！色彩舞蹈教学设计来源点是日常生活中最为常见的视觉元素，点也是艺术造型最小的要素，他具体的形状、大小

2、、色彩、肌理，是实实在在的实体，看得到，摸得着，本课为自由表现绘画课程的基础课，我们希望带孩子们发现各种点的魅力，积累视觉和美术表现经验 ，创作出丰富多彩的视觉世界。1、发现不一样的点从教室中寻找30个不同的点，此环节极为重要2、对点的理解(1)大小、形状不一样的点例如，妈妈花裙上的红点点，下雨时落下的雨点等。（2）数量不一样的点当仅仅一个点出现时，我们的视线会全部集中在这个点上当两个点同时出现时，人们的视线首先放在大点上，我们可以用大点强调某一内容。用小点表现次要内容。The Part Two贰一朵两朵三朵课程设计来源巩固前一节课学习的知识点，运用点进行多色创作。并能够创建出肌理图形开启我们

3、的任务卡1、点的大小变化2、形状区别3、色彩感受4、点与线的组合5、点与面的结合点的正负形变化。The Part Three叁大胆去创作教学设计来源只要我们会有思想，就可以创作作品，运用综合媒材创作多样的艺术作品，自由表现绘画，就是希望孩子们可以自由选择喜欢的主题进行艺术表达，其核心时无意识想象创造到有意识形象表现的创作方法。本节课让孩子体验工具与材料的使用规律，在继续创造作品。使自由表现绘画真正成为孩子能够自由表达的一种方法。形象装饰实验1、用吹画的方式创作作品2、鼓励孩子们大胆装饰吹画作品3、出示动物眼睛图片，进行重叠色彩处理。The Part Three肆点点画画会怎样xin教学设计来源

4、根据偶然形成的痕迹进行形象联想，再展开艺术表现活动，也是训练想象力的方法之一。本节课画点再用酒精破色的方式让其产生扩散的不规则的痕迹，再以此为基础，联想头脑中的形象，表现出独创性的作品。游戏引导孩子再画纸中进行点七彩蚂蚁的游戏，自由地点出不规则地点点。转转转转动纸张找形象，进行绘画创作编故事从扩散地痕迹中寻找一些辅助形象，让画面形象更丰满，形象不要求真是，具有大地意象感觉即可。The Part Three伍画画还可以这样好有趣xin教学设计来源根据色彩痕迹进行联想描述，再展开艺术表现活动。根据色彩流淌后所形成地不规则图形进行想象和创作。其核心在于引导孩子掌握利用色彩痕迹进行想象描述。并以点、线

5、两种基本美术语元素完成自主艺术表现。xinThe Part Three陆奔跑吧色彩xin教学设计来源本课运用吹地方式进行形象联系，再展开艺术表现活动，课程更加强调孩子要运用发散性思维方式来编故事，强调作品地叙事性。再表现内容则不做过多限制，大量空间都交给孩子自由发挥。xinThe Part Three柒他们再做什么教学设计来源对生活司空见惯地小物品进行想象和艺术加工，形成充满趣味与想象的新形象、新创意、新作品将艺术与生活联系起来，一直时我们的教育追求之一。我们喜欢孩子们能把随处课件的小物品，随时随地用创意方式表现出来。因此我们选择以生活小物品为基础，用摸来感知对象，激发孩子寻找灵感、展开想象，

6、最终创作出一个个奇思妙想的创意形象和创意故事。xinxinThe Part Three捌捉迷藏教学设计来源捉迷藏时小孩子们常玩的游戏，我们运用隐藏形象的方式让孩子们运用前面学习的绘画方法，来因此我提前绘制好的形象。让孩子以此感受绘画的乐趣The Part Three玖看起来很复杂其实很简单教学设计来源破而后立时艺术家面对自己作品陷入范式后，经常使用的方式，即打破原先的常规，突破之前的束缚，不破不立，破而后立。这是用方法逼出想象力的一次绘画活动。我们颠覆了孩子们常规的轮廓画法，鼓励他们破坏形象，乱涂乱画，再通过新方法，将其与其他事物联系起来。并通过情感和色彩关联，赋予新形象更多的含义教学注意事项1、某年某月的某一天，当你从梦中醒来，你发现身边的人都发生了一些变化。选择延伸想象进行后续故事绘画，创作群体形象。2、鼓励孩子们将原先绘制好的形象进行破坏3、再通过破坏的画面重组创作新的绘画作品和内容。4、让孩子谈一谈这次的绘画感受The Pa