我爱这土地教学课件

1、艾 青- 新世纪教育网版权所有读诗通过朗读，你初步感受到 诗人对祖国怀着怎样的 爱？请用一个词语来形容.- 新世纪教育网版权所有我爱这土地艾青假如/我是/一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的/激怒的风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在土地里面。里面。为什么/我的眼里常含泪水？因为/我对这土地/爱得/深沉 1938年11月17日- 新世纪教育网版权所有读诗技巧及要点： 1.音准 2.重低音 3、节奏 4、感情- 新世纪教育网版权所有 解诗：一首优秀的 诗歌，往往会集抒发诗人的某种情感，而这

2、种情感的爆发，可能有一个具体的 诱因，比如受到欺负（杜甫的 茅屋被 风吹破，茅草被抢）或情绪受到触动（徐志摩告别心爱的 康桥）。那么你认为是什么使艾青爆发出如此炽热的爱国之情？ - 新世纪教育网版权所有写作背景 我爱这土地写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。- 新世纪教育网版权所有一九三七年七月 抗日战争爆发- 新世纪教育网版权所有1937年12月13日南京大屠杀 - 新世纪教育网版权所有 - 新世纪教育网版权所有1937年12月13日南京大屠杀 - 新世纪教育

3、网版权所有1938年的中国 - 新世纪教育网版权所有返回诗人在国土沦丧，民族危亡的紧要关头，满怀对祖国炽热的 爱和 对 侵略者切齿的恨，写下了 这首慷慨激昂的诗。- 新世纪教育网版权所有土地河流风黎明象 征遭践踏的国土满腔的悲愤愤怒的反抗光明的未来歌 唱 “土 地 ” ，表 赤 子 忠 心。明确诗中的意象包含的象征意义- 新世纪教育网版权所有自由质疑、释疑 提示：可从诗歌的语言、结构等方面展开探讨。- 新世纪教育网版权所有评诗： 1、 诗人写作目的何在？ 2、此诗表达了诗人什么样的思想感情？ 3、你认为这首诗怎么样？如果好，好 在 哪里？- 新世纪教育网版权所有 假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的

4、祖国，还用我爱这土地抒情，他会怎样写？拓展延伸- 新世纪教育网版权所有我爱这土地假如我是一只鸟，也应该用 的喉咙歌唱：这被 所滋养着的土地，这永远汹涌着我们的 的河流，这无止息地吹刮着的 的风，和那来自林间的无比温柔的 然后我死了，连羽毛也 在土地里面。为什么我的嘴角常含 ？因为我对这土地爱得深沉 可从下面词语中选出最能表达诗意的进行填空：笑容、笑眼、埋葬、融化、 夕阳、朝霞、啼血、圆润、愤怒、激情、感动、猛烈、狂风暴雨、和风细雨- 新世纪教育网版权所有请看下面一位网友在网上发布的一张帖子： “打台湾,我捐一个月工资 打美国,我捐一年的工资 打日本,我愿捐命一条!”讨论后，课外以作业形式写一段300字左右的评论。今天世界的局势也不稳定，日本首相小泉不顾邻国反对，连年参拜靖国神社，日本的教科书违背历史，美化他们的恶劣行径，现在又公然想侵占我