我的成长记录课件

1、我的成长记录延吉市十三中学李国哲YANJISHISHISANZHONGXUE目 录首 页自我介绍自我发展规划教育教学过程记实成绩记载自我介绍生命在于运动SHENGMINGZAIYUYUNDONG生命需要运动SHENGMINGXUYAOYUNDONG科学的基础是健康的身体KEXUEDEJICHUSHIJIANKANGDESHENTI如果你想强壮，跑步吧 ！如果你想健美，跑步吧 ！用体育锻炼身体，用音乐陶治灵魂。若要培养出健康，强壮，灵敏，机智，勇敢，既善于克服困难，用卓有自我介绍姓 名李国哲 出生年月日1976.2.26性 别男学 历大学本科爱 好运动,听音乐,电脑任 教 学 课体育 , 足球训

2、练参加工作时间1997年7月 个人经历1989年 1992年 龙井市一中 ( 龙井体校 )1994年 1997年 延边州体育运动学校1997年 2003年 延吉市东山小学2003年 至今 延吉市十三中学 人生格言人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 教育格言教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。返回自我发展规划短期目标中期目标长期目标( 2005 - 2006 )( 2007 - 2008 )( 2009 - 2010 )骨干教学能手教学带头人短期目标( 2005 - 2006 )自我发展的目标是：充分实现自身价值，学校是自

3、身价值实现的场所；教育是充满智慧的事业，要追求更高更新的教育教学精神境界，成为一个研究型教师。 新课改对教师的素质提出了更新更高的要求，作为一名教师，要不断更新教育教学观念。新型教师是学生学习、发展的促进者，而不再是单一知识的传授者，教师不再是谋生的职业，而是教育事业发展能动因素；教书育人的过程是一个不断追求的过程，是自身不断发展和完善的过程，也是自身价值不断展现的过程，是与事业共同发展的过程。因此，教师们期望有一个能动发展、自我实现的氛围和空间。在这短短的三年里，我要多看一些关于新课程理念的书籍，如走进新课程学生体制健康标准（试行方案）等，不断学习 课程改革的理论 知识。通过进修学习，达到大

4、学本科学历计算机操作 达到中级水平。中期目标( 2007 - 2008 )教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响着学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生发展。 在这几年里，我要继续努力，珍惜每一次到外地学 习的机会，虚心向 窦桂梅，靳家彦等全国特级教师学习，阅读大量的教育教学论著，教学杂志，教育论坛等，积极撰写教学论文，不断进行教学反思，及时总结经验，努力走在新课改的前沿，塑造创新型教师的自我。能够

5、独立承担州级以上公开教学课，成长为一名 骨干教师。长期目标( 2009 - 2010 )在中学教育阵地，我要不断探 索，不断创造，大量阅读一些关于叶圣陶，苏霍母林斯基等教育家的教育教学论著，使自己拥有广博的知识，精湛的教艺，崇高的师德，努力成长为学习型，科研型教师，能够指导新任年轻教师承担公开教学活动， 努力成长为省名师，中学教育先进工作者。传统的教师是经验型的，是凭教学经验和技能来教学的，现在已经不适应了，而现在的教师是科研型的，要依靠科研来提高质量和水平，为此，我要努力提高教育科研能力，做好科研课题的相关工作 。总之，在“自律自新”的发展目标中，我要努力做到： 坚持教学相长，在师生交往中发

6、展自己；反思教学实践，在总结经验中提升自己；学习教育理论，在理性认识中丰富自己；投身教学研究，在把握规律中端正自己；尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己。总体发展目标( 2005 - 2010 )新课改对教师的素质提出了更新更高的要求，作为一名新型教师，要不断更新教育教学观念。新型教师是学生学习、发展的促进者，而不再是单一知识的传授者，教师不再是谋生的职业，而是教育事业发展能动因素；教书育人的过程是一个不断追求的过程，是自身不断发展和完善的过程，也是自身价值不断展现的过程，是与事业共同发展的过程。因此，教师们期望有一个能动发展、自我实现的氛围和空间。教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学

7、能力直接影响着学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生发展。因此，本人要自律自新，现制定个人两年发展计划如下：自我发展的目标是：充分实现自身价值，学校是自身价值实现的场所；教育是充满智慧的事业，要追求更高更新的教育教学精神境界，成为一个研究型教师。 自我发展的措施是： （一）加强道德品质修养1、要有高尚的人格魅力作为一名创新型教师要能够安贫乐教，甘于奉献。功利上的超脱，事业上的进取是一个人成为创新型教师的基本条件。不仅要

8、爱岗敬业，更要开拓创新地做好本职工作。（一）加强道德品质修养1、要有高尚的人格魅力作为一名创新型教师要能够安贫乐教，甘于奉献。功利上的超脱，事业上的进取是一个人成为创新型教师的基本条件。不仅要爱岗敬业，更要开拓创新地做好本职工作。2、要热爱学生“没有爱就没有教育”。（1）对学生有博爱之心。平等地对待每一位学生，绝不能以家庭出身分高低，以智力高低定亲疏，以成绩好坏分优劣。（2）对学生要以诚相待，绝不能以虚言欺骗学生。（3）对学生要宽容。宽容是一种伟大的教育力量，它能够化解许多矛盾。（4）对学生要有强烈的责任感。（二）不断提高文化知识1、专业知识是指直接传授给学生的学科知识以及与学科知识有密切关系

9、的其他文化知识。努力做到专与博的有机统一。“专”是指纵向的深度，即要精通自己所教学科的专业知识，做到全面、扎实、精深。“博”是指横向的广度，即要有广博的文化科学知识2、条件知识是一种有助于教师提高教学能力的知识，如教育学、心理学等方面的知识。过去我们常说，要给学生一杯水，教师就要一桶水，现在我们要说，教师不是一桶水，而是一条奔腾不息地小河；要做到这一点，教师必须要有丰富的知识。3、有深厚的文化底蕴，学识高雅在提高业务知识的同时要不断地品读、欣赏名著名篇名曲，加强高雅文化素养。 （三）更新教育教学观念1、 突出一个“人”字教育教学中，坚持把学生的发展放在首位，树立“以人为本”的教育教学观念。（1

10、）构建文明班集体。班级建设中，坚持把德育放在首位，积极组织和开展班队活动，通过丰富多彩的系列主题活动，树立正确舆论，形成良好班风，培养学生良好的道德品质和学习习惯。（2）重视反思课堂教学的本质。课堂教学的本质在于开发学生的潜能，促进学生的全面发展。要坚持写课后记，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于培养学生的创新能力，不断提高教育教学质。（3）学生的可持续发展。这一点是“以人为本”的教育教学观念的核心内容。作为一名创新型教师必须明确：让学生学会探索未知，比教他们掌握现成的知识更重要；让学生了解自己的潜能，比教他们学会一项技能更为根本。要重视培养学生解决实际问题的能力和创造性思维能力。2、讲究

11、一个“思”字。要经常阅读教育教学书籍，勤动笔，勤思考；对教材进行深层次、多维度的研究，在备课时，脑子里多问几个为什么？3、做科研型教师 传统的教师是经验型的，是凭教学经验和技能来教学的，现在已经不适应了，而现在的教师是科研型的，要依靠科研来提高质量和水平，为此，我要努力提高教育科研能力，做好科研课题的相关工作 。教师专业成长目标达成表JIAOSHIZHUANYECHENGZHANGMUBIAODACHENGBIAO 项 目 基 本 目 标 达 成 情 况 评 价分值自评互评校评 理 论 学 习 20 分教育专著一年一本每年完成一本 555教育刊物每学期8篇完成八篇 555专题讲座每学期2次 完

12、成2次 444网上收集收集10篇完成十篇 666 专 业 技 能 15 分基本功三笔一画考核达到标准 555普通话测试评定一级乙等 333计算机模块等级考核达到中级 555自制教具一年两件作 品 完成两件作品 222教学实践40分备课情况 备学生情况了解学生情况 222 教案书写符合要求 444 集体备课中每学期主讲2次达到主讲次数 333课堂教学教态、教学卫生 教态得体大方222教学情景创设 能够创设情景222教学目标设计 符合要求222教学资源开发 资源开发广泛、合理212驾驭教学能力 能良好的驾驭课堂656教学反馈与评价 及时反馈评价 333教学效果 预期目标达到544教学活动校本课程开

13、发结合实际开发校本课程 333综合实践活动组织学生活动 333研究性学习探讨新课程 323教学研究25分课题研究自选课题一项选择1项课题 333规划课题如何培养学生的创新精神555自我反思每学期2篇完成两篇以上 444同伴互助心得体会2篇完成两篇 444专业引领收获记录1篇完成一篇222典型教案获奖情况案例分析每学期2例完成一篇555发表论文研讨会获奖222教育报刊发表承担教学省级5分州级4分市级3分校级2分州级公开课教师专业发展目标动态管理系统目标级别A级 B级 C级 D级 F级 具体指标 教学理论 具有深厚的教育教学理论功底 具有较深的教育教学理论功底 具有系统的教育教学理论功底 具有一定

14、的教育教学理论功底 努力用教育教学理论指导教学实践 精通世界著名教育理论 了解世界著名教育理论 掌握一定的教育教学理论 掌握所教学科教学理论 基本掌握所教学科教学理论 是省级教学骨干、学科带头人或教学能手.是州级教学骨干、学科带头人或教学能手是市级教学骨干、学科带头人或教学能手 教学骨干 胜任所教学科教育教学管理 教学实践 具有丰富的教学实践经验 具有一定的教学实践经验. 具有一定的教学实践经验 能灵活运用现成的教学经验 努力学习别人的经验知识 已形成自己独特的教学风格 逐步形成独特的教学风格有自己独特的教学个性 初步创建自己的教学模式 能形成清晰的教学思路 承担过省级以上公开教学课 承担过州

15、级公开教学课 承担过市级公开教学课 承担过校级公开教学课 能独立上课 JIAOSHIZHUANYEFAZHANMUBIAODONGTAIGUANLIXITONG 具 体 指 标 教 学 研 究 能熟练的进行教育教学科研工作 能自觉的进行教育教学科研工作 积极参与教育教学研究工作 积极参与教育教学研究工作 在专业引领参与教研活动 已成为研究型开拓型教师 逐步成为研究型教师 能自主探究新的教学模式 能独立进行教学研究 能自觉改进自己的教学行为 承担过学校的重点规划课题发表过国家级论文 承担过学校的研究课题发表过省级论文 有自己的研究课题发表过州级论文 有自己的研究课题发表过市级论文 注意积累教学经

16、验撰写过有价值的文章 具 体 要 求123456教师根据自己实际，向学校申报专业级别，学校领导审核定位；教师根据实际和目标级别确定专业发展的短、中、长期目标；教师根据自己实际情况，可以跳跃式选取目标级别；每一个教师根据目标指定专业自主发展规划、计划；学校通过评价确定每一个教师专业发展目标的合理性；学校通过一系列评价活动，确认教师发展层次和级别升级 。姓 名 级别定位 短期发展目标 中期发展目标 长期发展目标 自定 校定 自定 校定 自定 校定 自定 校定 李国哲CCCCBBAA 本学期以学校工作计划的目标与任务为依据，结合个人实际特制定如下工作计划：一、树立终身教育，学习的自我学习，自我教育的

17、学习观念，个人有自我学习的长期规划和短期目标。二、积极参加业务学习和听课活动。三、按课标要求进行教学。四、认真钻研教材，将教学理念融入到教学设计中，对富有创新精神的教设计，教学反思，教学经验等进行积极的研究和学习。 五、以人格化的管理方式来管理学生，来融洽师生平等关系。 六、重视对差生的关爱和辅导，并恢复其自信心。 七、充分利用多媒体教育技术手段，激发学生主动参与。8年度发展计划教学理念教学分析教学反思资料收集教学理念 初中的跳高教学要摒弃“以竞技为中心”的传统教学模式，注重它的实用价值，充分发挥它趣味性强的特点，使学生在快乐的活动中发展自己的弹跳力。教学中，以皮筋和铃儿代替横竿，消除学生对横

18、竿的畏惧心理。组织上充分发挥单位时间的工作效率，合理调整。不进行大范围集中，针对一些出现的问题，小范围的恰当点拨、准确纠错。并且抓住跳高这个项目的“胜利这是以失败而告终”的特点为德育点，向学生灌输“只要从失败中走出来，就能越过新的高度。”树立用于战胜困难、挫折的信心和勇气。培养良好的道德品质、意志品质。在多媒体中，大量收集与课题相关练习方法、技术动作等资料，让多媒体成为教科书，学生在练习中随时查阅。教学中，让学生自主练习，充分发挥自己的想象力去创编发展跳跃能力的练习方法，并根据自己的喜好来选择适合自己跳高的技术动作。练习中，学生可根据自己的能力自行调整高度进行练习，从而激发学生学习兴趣，发挥自

19、己的特长，自我组织、自我管理、互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。教学分析教材分析:本节课的基本教材为跳高，课题则是如何激发学生的学习兴趣，为单元的第二课时。跳高这一项目也是在日常生活中的自然跳跃发展起来的，学习和掌握跳高的基本技术，并在跳跃中充分发展跳跃能力、锻炼身体、培养意志力、促进身心健康发展是本课的重要目标。多种多样的跳跃练习方法和简单适用的技术动作，对于发展学生身体灵敏、协调性和下肢力量、弹跳力都有良好的效果。鼓励学生大胆表现自己的才能,并根据自己的条件和兴趣来选择自己的跳高方式(包括跨越式、俯卧式、背越式等)。向高度挑战，树立信心,战胜因难，体验乐趣。学生分析:初二学生的年龄为14

20、、15岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力，所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过教学比赛，表现现代人追求成功，尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。教学案列教学目标:1、发展学生的跳跃能力。2、激发学生的学习兴趣。3、培养勇敢、果断的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心教学步骤: 开始部分：由(顶气球)游戏自由发展跳跃能本的

21、练习组成。在轻松、欢快的音乐声中游戏不仅使学生的各关节充分活动达到热身的目的，还能调动学生的积极性。学生还可以充分利用场地和器材，自由选择和创编各种发展跳跃的练习，发挥学生的主动性。 基本部分：利用多煤体展示高水平运动员和校田径队比赛和训练的场面，使学生对不同的跳高技术有初步的了解，并在各种跳高的练习中根据自身的兴趣选择学习自己喜欢技术动作。练习中，学生可以通过多媒体随时查阅各种技术动作和练习方祛。最后，利用“升级练习”方式把学生的学习兴越推向高潮。不仅发展了学生的弹跳力还使学生掌握了一定的跳高技能。 结束部分：在优美的音乐声中进行(过低竿)游戏，并利用颁奖仪式来结束这节课的学习，在一种欢乐的

22、气氛中使学生的身心得到充分放松。 返回教学反思全神贯注一课教学反思一、遵循“整体部分整体”教学思路。在整体把握课文结构内容的基础上，有的放矢地进行读悟表达训练。学生提练出来的四个小标题，简明扼要地勾画出文章的主要内容。对轻重的处理恰到好处，重则细究，轻处淡写，提高了单位时间的利用率。最后的回归整体，落足于单元训练重点上注意段与段之间的联系。二、问题让学生提，以培养学生主体性探究能力。支玉恒老师就“带着问题读”曾撰文于小学语文教学，从主体性发展的角度对“带着问题读”作出反思，主张问题让学生提。本教例，教师没有直接提出有关课文内容理解性的问题，更值得一提的是，在学生质疑后，老师还有意识地让学生从众

23、多的问题中提练出两个主要问题，这无疑训练了学生“抓主要矛盾”的思维方法。三、读悟表达，释放学生的主体功能。给学生提供读悟表达的空间和自由，让学生自己去读，自己去悟；悟了就说，未悟就问，让学生先把感悟到的读出来，说出来，表演出来，教师给以点拨启导，以培养学生读完了就有话要说的表达习惯。本教例体现了这一主题思想，学生在课堂中，大胆地问，大胆地读，大胆地演，真正实现了“脑、手、眼、口”等多种感官的解放，是一节充分体现以学生为主，以读为本的阅读课，教师的作用只是架桥铺路，点拨启导，在老师的主导作用下，师生互动、生生互动非常活跃，撞击出课堂教学生命火花。四、关注所有学生，让所有学生都有锻炼的机会。这节课

24、中，谢老师几次关注到“坐在角落里的旁听生”，这些学生，往往是性格内向，或学习差，或平时调皮而不受欢迎，他们更需要关心，更需要得到锻炼。这虽然是一节参赛课，但谢老师的课中，没有被遗忘的学生，充分体现出教师高尚的人格，其爱心难能可贵。资料收集体育教学“导”为先体育教学所面临的问题是如何充分发挥教师的传导作用。现代教学论认为，教学应体现“学为核心，导为关键”的原则，把教师的“导”始终贯穿在整个教学过程中。一、导向体育教师是体育课的设计者、实施者，在制定一系列教学计划时，应围绕培养跨世纪人才的宗旨，紧扣体育教学大纲，向学生提出明确的学习目的、要求，评估的目标细则。在开学前应制定导向计划，在课中应有导向

25、措施。导向应体现三方面的要素：即教学目标-必须学什么；教学策略-如何教、如何学；教学评价-获得反馈信息。如一节课的“导向”包括：教学任务、教学内容、教学方法、教学评价等。二、导趣培养学生的兴趣，就是培养学生经常性地、创造性地获得知识的意向，并且使所学的知识逐步达到更高的系统化意向。因此，在教学中要挖掘教学内容的新颖性和情趣因素，精心设计场地器材，改进教法，从教学的每一个环节创造兴趣点，满足学生的生理需要和精神需要，使其“易学、乐学、善学”，从而系统地掌握体育知识和锻炼方法，养成终身锻炼的习惯。三、导法体育教学必须瞄准学生的未来生活，教会学生锻炼身体的方法，培养学生基本活动的能力，让学生弄清锻炼

26、的原理、价值和锻炼评估指标以及掌握体育锻炼的卫生知识等，让他们将来的自我锻炼更趋科学性和实效性。四、导知传授体育的基本知识、技术、技能是完成体育教学任务的主要内容之一。因此，在体育教学中，首先应注意体育基础知识的传授。它包括体育的发展、体育的意义和作用、有关生长发育方面的知识、科学锻炼身体的方法、体育卫生知识、体育欣赏、体育美学等。如为什么要进行体育锻炼，体育锻炼应遵循的原则。其次在传授基本技术、技能时，应结合有关运动生物力学、运动生物化学，运动生理学、运动心理学等知识进行引导，如跳高为什么要制动？这样让学生能用体育的专业知识去理解体育的内涵，解释体育现象，领会体育原理，掌握体育锻炼方法，提高

27、运动能力，丰富学生的体育文化，并使之在终身体育锻炼中起到积极的指导作用。五、导思我们认为体育教学不应只是让学生被动的掌握几种方法，而应让学生创造性地、积极地学习。教师在教学中积极启动学生的思维，不仅对学生掌握体育的技术有积极的促进作用，而且对开发学生的能力，发展学生的个性，有着其它学科不能替代的作用。在体育教学过程中应注意提高教师的语言艺术，经常采用提问、比较、总结、演示、纠正错误等方法，引导学生从多角度观察，多层次思考，启动学生的各种思维，从而让学生理解体育的基本知识、基本技术要领、熟练掌握动作的技术，最终使受益者达到“知其所以然”并能“举一反三”的实际效果。六、导德体育教学作为向学生进行共

28、产主义道德品质教育和建设社会主义精神文明的重要手段之一，应正确引导学生形成良好的品德。思想教育要结合体育的特点，渗透到体育工作的每个环节中去。教育学生热爱党、热爱祖国，不断提高为“四 化”建设而锻炼的自觉性和责任感，培养他们热爱集体、朝气蓬勃、勇敢顽强、艰苦奋斗等优良的品德和良好的体育作风。U15（1415岁）年龄组训练大纲训练目标:( 2008 )1、注重队员进行体育道德和敬业精神的教育，形成良好的训练和比赛作风。2、借助强化训练改进技术，在对抗练习和比赛中进一步增强和丰富“技术储备”，完善位置和个人特长技术。3、对个人和小组战术的训练内容进行目的明确的训练，发展与全队战术有关的比赛技巧。4

29、、开始进行一般和专项力量训练，有氧、无氧耐力训练，进一步发展速度素质和协调性，继续强化敏捷、快速的足球专项跑、跳技能。训练次数与时间:每周训练35次，每次训练时间为152小时。训练内容技术训练:以强化训练纠正技术弱点。进行全面及位置技战术能力的训练。这一阶段的技术训练主要应在对抗局面下完成。战术训练:从比赛中寻求训练重点。小组战术的综合练习。简单的全队战术练习位置职责、比赛节奏变化、比赛区域划分、转移、边路配合、定位球攻守战术。身体训练:以短距离冲刺和高速的连续跳跃，发展速度和爆发力素质，注意保持足够间歇时间。通过比赛方式、耐力跑或课结束前的恢复跑培养耐力素质。以轻、中等重量的负重练习进行一般

30、与专项力量训练。运用各种器械训练腿、脚动作的协调与灵敏性。心理训练:赛前、赛中心理稳定性训练。自信心训练。观察和思维能力训练。意志品质训练。理论传授内容足球竞赛规则的掌握和运用。比赛分析。讲授现今足球运动特点及其发展趋势。足球运动员的卫生、营养知识。职业道德纪律教育。比赛参加11人制比赛，以周末赛为主，可进入大区和全国范围比赛。考核足 球 训 练 总 结ZU QIU XUN LIAN ZHONG JIE 紧张而忙碌的一学期即将结束,队员们通过坚持体育锻炼，促进了新陈代谢，使学生骨骼粗壮，坚韧，肌肉发达，肺活量加大了，心脏功能加强，增强了学生的体质，培养了学生的意志品质，通过一学期的训练，学生的

31、技术、战术都有了很大的提高。参加了比赛，取得了好成绩。一、思想方面通过足球训练队员们做到了不怕苦、不怕累、克服了困难，使学生的运动机能有所提高，身体素质有所增强。 二、训练方面:多样的训练手段和方法，提高各器官系统机能水平，无论从身体素质，运动能力都比以往进步了全面发展运动素质。改进和提高专项运动技术、战术。三、竞赛方面学生在比赛过程中能积极主动参与比赛，学生的表现,领导,教练都很满意，在市足球赛上取得了很好的比赛成绩。在今后的训练中会倍加努力，加强心理素质训练，做到胜不骄，败不馁。 总之，本学期通过教师的指导和学生的积极参与练习，学生的技术，战术都有了很大提高增强了学生的体质，使每个学生都得

32、到了锻炼。并通过活动使学生树立终身体育意识，自身还有很多不足之处，在以后的成长的过程中我会逐渐成熟，把足球队的训练抓好。2009年体育教学总结 本学期的体育工作将要结束了，在本学期我圆满完成了体育工作，现在我将本学期的工作情况总结如下。 本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习三个代表，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。从关心爱护他们出发，坚持正面教

33、育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。 一、教学工作。 我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性

34、、 组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 二、课间操工作。 在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播

35、操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到领导和其他各位班主任的大力支持。所以，使我学校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。受到了大家的好评，这跟 所有教师的共同努力是分不开的。三、训练工作。 我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，领导和

36、班主 任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，在今后的工作中更加要加倍努力，争取取得好成绩。 在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。 当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。足球队全 年 计 划ZUQIUDUIQUAN NIAN JI HUA实施方案一、指导思想 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，提高我校足球水平，保持足球传统项目优势，备战每年的“校长杯”、“市长杯”、全州重点校足球比赛。对本校1，2，3年

37、的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。二、奋斗目标 每年举行的“市长杯”足球赛和全州重点学校足球赛，在此基础上 加强球队训练和管理， 参加市长杯力争进前3名，全周重点校比赛进入前4名。三、练的基本任务，内容要求及手段 1、制定严格的队伍管理制度与纪律。 2、培养荣誉感、责任感，树立为队 、为校争光的信念。3、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力 4、保持并提高队员的训练比赛作风。四、训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性 比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风 2、培养勇猛顽强的踢球作风 3、全面提高队员的基本技术五、足球队训练任务：促进学生德，智，体的全面发展；培养用饭顽强的战斗作风和团结友爱的集体主义精神；有效地发展身体素质，掌握技术和战术，提高运动技术水平，发展學校特色；增加學生升學管道，透過足球运动之训练，培养青少年們对体育活動之兴趣，开展学校足球运动培养骨干；为延边足球运动队伍输送后备力量。足球队训练内容：1.身体训练课：身体素质包括速度，灵敏，力量，柔韧，