论文管理手册

1、论文管理手册北京人文大学 本科生毕业设计（论文)工作管理规定 (试行) 第一章 总则 第一条 本科生毕业设计(论文)是本科培养方案中一个重要的实践教学环节.通过这一环节可以培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力。为进一步加强我校本科生毕业设计（论文）工作的管理，保证毕业设计（论文）质量,特制定本管理规定。 第二章 毕业设计（论文)工作的目的 第二条 本科生毕业设计（论文)的基本教学目的是通过毕业设计(论文)工作，培养学生以下几方面的能力： （一）培养学生方案论证、分析比较、独立分析、解决一般管理和工程实际问题的能力; （二)培养学生运用专业方法与手段获

2、取信息或结果的能力； （三)培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识的能力，增强创新意识； (四）培养学生调查研究、实验数据处理、阅读资料文献、使用计算机及文字表达的能力。 第三章 毕业设计(论文)的组织 各学院对毕业设计(论文)工作须给予高度重视，应成立由院长牵头的毕第三条 业设计领导小组。 学院毕业设计领导小组主要负责拟定毕业设计（论文)题目;做好毕业设计（论文)指导教师的安排;负责组织对毕业设计(论文）工作的检查;组织毕业设计（论文）的答辩和成绩评定. 第四条 教务部负责毕业设计（论文)工作的指导、监督和检查、审查经费的使用和分配。 第四章 毕业设计（论文)的立题 第五条 毕业设计(论文

3、)立题的原则 (一） 题目符合专业培养目标、满足教学基本要求，使学生得到比较全面的训练。理工科学生要尽可能进行工程设计类的毕业设计；文管类学生应依据专业特点,尽量从实际出发设立题目。题目应有明确的针对性，避免太空太大,要使学生有具体的工作内容,并在完成毕业论文过程中，得到理论联系实际的锻炼。 （二） 题目应难度适宜,工作量饱满.难度和工作量与学生的知识、能力和实验条件相匹配，使学生在规定的时间内经过努力能够完成或取得阶段性成果。 （三) 题目应贯彻因材施教的原则，使学生在原有水平和能力的基础上得到较大提高，并鼓励学生有所创新。 1 （四） 学校鼓励学生与用人单位联系，直接承担符合上述要求的实际

4、工程课题。 第五章 毕业设计(论文）的准备 第六条 由学院毕业设计（论文）领导小组根据指导教师提出的毕业设计(论文）题目，经认真审核通过后，作为毕业设计(论文)题目，并在第七学期末向学生公布. 第七条 各学院可采取学生自愿选择与分配相结合的方法，使每位学生选定一个题目. 第八条 指导教师应填写“毕业设计(论文)任务书，由学院领导小组审核同意后，在毕业设计（论文)开始前发给学生. 第六章 毕业设计(论文）的指导和监控 第九条 指导教师原则上由讲师以上职称、有扎实的专业知识和实践能力的教师担任。 第十条 毕业设计(论文)教学环节实行指导教师负责制。指导教师要根据学生的实际情况，帮助学生制定毕业设计

5、(论文)进度计划，定期（至少半个月一次)对每个学生进行指导，尤其要做好关键环节的指导；加强对学生毕业设计(论文)工作进度的考核。 第十一条 为了培养学生的独立工作能力，教师必须注意指导方式，在及时布置工作、检查进度、解答疑难的同时，要因材施教、严格要求，注重学生创新精神和能力的培养。 第十二条 学生要严格要求自己，虚心接受教师的指导，制定并严格执行工作进度计划，保证按期完成毕业设计;要做好阶段性总结，并定期向指导教师汇报工作进展情况。 第七章 毕业论文的撰写 第十三条 撰写毕业论文是毕业设计(论文）工作的总结提高阶段，学生应对全部工作内容进行分析整理、抽象概括、推理判断，进而上升到理论的高度。

6、学生撰写毕业论 文时，要遵照北京人文大学本科生毕业论文撰写规范执行. 第八章 毕业设计（论文)的答辩 第十四条 毕业论文撰写完成后，必须进行答辩。学院的答辩委员会一般由三到五位在该专业领域内造诣较深的教师组成，设主任一人，另设秘书一人。学生较多的学院，答辩可分组进行。 第十五条 指导教师应首先评阅学生的毕业论文,并如实写出对所指导学生的工作能力、设计（论文）质量，以及对学生工作态度的评语和是否同意答辩的意见，并给出所指导学生在毕业设计(论文)工作全过程的评分（具体指标见北京人文大学本科生毕业设计(论文)成绩评定表中“指导教师评分栏)。 在指导教师同意答辩的前提下，答辩委员会责成其他教师（即评阅

7、教师)对毕业论2 文进行评阅，评阅教师要写出对学生毕业论文的评语和是否同意答辩的意见，并给出相应评分(具体指标见北京人文大学本科生毕业设计（论文)成绩评定表中“评阅教师评分”栏)。如论文经评阅不同意答辩,学生须根据教师意见尽快修改并在答辩前再次申请进行评阅，直至取得答辩资格。 第十六条 学生取得答辩资格后，应在答辩前准备好发言大纲，主要包括毕业论文的内容概述、预期目标及完成情况等，更要突出创新点。 第十七条 一个学生的答辩过程总时间一般在30分钟左右,学生陈述发言一般在15分钟左右；答辩委员会成员所提问题应侧重基础理论、基本知识和基本技能；各专业要建立题签库,每位学生必答从中随机抽取的23个问

8、题；指导教师参加所指导学生答辩时，应注意不问提示性问题,也不对其它提问作解释。 第九章 毕业设计（论文）的成绩评定 第十八条 毕业设计（论文）的最终成绩采取“优秀”（90分（含)以上）、 “良好（8089分)、“中等”(70-79分）、“及格”(60-69分）和“不及格”（59分以下)五级记分。答辩委员会秘书根据指导教师评分、评阅教师评分与答辩成绩相结合的办法进行统计，其中答辩成绩为答辩委员会给定成绩的平均分。成绩应力求反映学生真实的业务水平(评分依据及参考分值详见附件北京人文大学本科生毕业设计（论文)成绩评定表)。 第十九条 毕业设计(论文）的最终成绩,由学院毕业设计领导小组评定，报教务部审

9、核后，向学生公布，并记入学生成绩档案.毕业设计（论文）的最终成绩应基本符合“正态分布规律”(优秀控制在10-15%，优良总和不超过50）。 第十章 总结及存档 第二十条 毕业设计(论文)工作结束后，学院要组织指导教师认真做好毕业设计(论文)工作的质量分析和总结,并在此基础上形成本期毕业设计(论文)工作的全面总结，最后形成书面材料，在下学期开学初交到教务部。 第二十一条 每期毕业设计(论文）工作结束后，学院负责把毕业论文、任务书、答辩资格审查表和答辩记录以及成绩评定表等资料统一存档保管. 3 北京人文大学本科生毕业论文撰写规范 为规范我校本科生毕业论文格式,要求毕业论文一律用word软件编排，A

10、4纸排版和打印。封面纸张必须为白色，不要外加塑封. 论文内容应层次分明，数据可靠、文字简练、说理透彻、推理严谨、立论正确。装订成册的论文内容一般应由以下主要部分组成,依次为:1、封面;2、中文摘要；3、英文摘要;4、目录;5、论文正文;6、致谢；7、参考文献；8、附录。各部分的具体要求如下: 1、 封面 封页上填写论文题目、作者姓名、指导教师姓名、院系名称、学科专业、完成日期等内容(格式见附1)。 2、 中文摘要 中文摘要应简明地表达论文的要点，体现论文工作的核心思想.摘要内容应涉及论文工作的目的和意义、研究方法、研究成果和新的见解；要求300字左右. 居中打印“摘要”二字（三号黑体），字间空

11、两格；“摘要”二字下空一行打印摘要内容（小四号宋体），每段开头空两格。摘要内容后下换行打印“关键词”三字（小四号黑体）,空一格后为关键词（小四号宋体);关键词数量为35个,每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词不用标点符号(样式见附2）。 3、 英文摘要 英文摘要另起一页，其内容应与中文摘要基本对应,符合英语语法，语句通顺. 居中打印“ABSTRACT”(三号Times New Roman体加粗)，空一行打印英文摘要内容及关键词（四号Times New Roman字体)，摘要内容每段开头留四个字符空格.摘要内容后下换行打印“KEY WORDS”,空两字符后关键词小写，每一关键词之间用分号分开

12、，最后一个关键词后不用标点符号（见附3）。 4、 目录 应将论文的章节标题依次排列,标明其首页页码.列出论文的大标题、一级和二级标题，逐项标明页码,标题应该简明扼要、点出各部分主要内容. “目录两字居中（三号黑体，两字中间空两格），下空两行为章、节、标题（靠左)及其开始页码(靠右）。章、节、标题分别以如下方式:第一章、第一节、一、（一）、1、(1）、?等依次标出，章、节、标题与页码之间用“”连接(见附4）。 5、 论文正文 论文正文是文章的主体，一般由标题、文字叙述、图表、公式和数据等部分构成。 写作形式可因要求和研究课题的性质不同而异（见附5）. 标题：每章标题以三号黑体居中打印，字数一般在

13、15字以内，不得使用标点符号；“章”下空两行为“节”以四号黑体居中打印;“节”下空一行为“大标题”，以小四号4 黑体左起打印。换行后空两格打印论文正文。正文采用小四号宋体。例: 第一章 （三号黑体居中书写） 第一节 (四号黑体居中书写) 一、 小 (一） 四 1、 号 黑 (1) 体 ？ 图、表、公式：文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章（或连续)编号,如：图25，表32，公式(51）等.图序及图名居中置于图的下方，如果图中含有几个不同部分，应将分图号标注在分图的左上角，并在图解下列出各部分内容，图中的术语、符号、单位等应与正文表述所用一致；表序及表名置于表的上方，表中参数应标明量和

14、单位的符号；图序及图名、表序及表名采用五号楷体字；若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号,附注写在图或表的下方。公式的编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。图、表、公式等与正文之间要有一定的行间距。 6、 致谢 以简短文字，对课题研究与协作过程中曾给予直接帮助的人员，例如指导教师、答疑教师及其他人员，表示自己的谢意。 、 注释及参考文献 7引用文献应按论文中引用出现的顺序列出做注释,并加以序号，要求统一用脚注，特别在引用别人的科研成果时，应在引用处加以说明，避免论文抄袭现象的发生。 参考文献只列作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料.参考文献一律列在正文的末尾，不得放在各章之后。(

15、见附6） 8、 附录 主要列入正文内过于冗长、或重复性的内容，或者供查读方便所需的辅助性表格;计算程序及说明等。如没有相关内容可略去. 北京人文大学教务部 2006-2-18 5 附1:毕业论文封面样式 (小初号华文宋体) 毕业论文题目 (小一号华文新魏体） 姓 名: 三 指导教师: 号 院 系： 宋 专 业: 体 完成日期: 说明：论文封面用120克胶版纸，颜色为白色. 6 附2：中文摘要样式 摘 要 (三号黑体） 近年来国际上，计算机在教育领域作为工具应用的一大发展，是作为教学过程中一种有效的认知工具。随着 (小4号宋体） 关键词: 关键词1;关键词2；关键词3 (小4号黑体) (小4号宋

16、体） 7 附3:英文摘要样式 ABSTRACT （三号Times New Roman体加粗) International in recent years，the computer in educating realm to be a big development of the application of tools is a kind of valid cognitive tools in the teaching process.Along with the (四号Times New Roman体加粗) Key words： network education； resource con

17、structing； researching (小四号Times New Roman体加粗） 8 附4：目录样式 目 录 (三号黑体) 第一章 网络课程教学概述 1 第一节 Internet简介1 第二节 网络教学的发展3 第三节 我国网络课程的现状 5 第二章 网络教学的总体设计10 第三章 网络课程的开发 13 第一节 网络课程开发的基本过程13 第二节 课程管理概述 15 第三节 资源的准备18 第四节 素材维护20 第四章 网络课程建设总结24 第一节 网络课程建设存在的问题27 第二节 网络教育的展望 28 致 谢 27 参考文献28 附 录 29 9 附5：论文正文层次样式 第一章

18、 网络课程教学概述（三号黑体居中） 第一节 Internet简介（四号黑体居中） 一、Internet的历史 (一)Internet的起源 1、Internet的雏形形成阶段 （1) 二、中国的Internet 三、Internet的优点 (一)Internet有灵活多样的入网方式 (二)Internet具有服务的灵活性 (三)Internet把网络技术和多媒体技术等融为一体 (四）高效率、低收费 页码 10 附6：参考文献样式 参考文献(三号黑体） 1余胜泉（网络课程的设计与开发(军事交通学院训练部，2002年7月，3335页 2林君芬，余胜泉（关于我国网络课程现状与问题的思考(军事交通学院

19、训练部，2002年7月，8894页 （小四号宋体） 11 北京人文大学本科生毕业论文任务书 题 目: 指导教师: 职 称: 一、 论文选题意义 二、 内容及要求 12 三、 进度分配及完成日期 阶段 进度分配 完成日期 导师签字 阶段检查情况 评语： 资 料 收 集 阶 导师签字： 段 年 月 日 评语： 论 文 撰 写 阶 导师签字: 段 年 月 日 评语： 定 稿 打 印 阶 导师签字: 段 年 月 日 13 四、 主要参考资料(包括书籍名称、刊物名称、出版年月、作者等） 五、 答疑地点及时间 六、 院长意见 院长签字： 年 月 日 注:指导教师须按任务书中规定内容认真填写，在设计前下发给

20、所指导的学生,在设计过程中要分阶段定期（每半个月至少一次)检查并写出评语。 14 北京人文大学 本科生毕业设计(论文)评语、答辩资格审查 1、 指导教师的评语： 是否同意答辩: 同意答辩 ? 不同意答辩 ? 指导教师（签名） 职称 年 月 日 2、 评阅教师的评语: 是否同意答辩： 同意答辩 ？ 不同意答辩 ? 评阅教师(签名） 职称 年 月 日 15 北京人文大学本科生毕业设计(论文）成绩评定表 学生姓名 班级 专业 论文题目 参考序实际项目 评 分 依 据 分值 号 得分 综合运用知识的能力 1 6分 应用文献资料的能力 2 2分 指 综合分析能力、实验(设计）能力（含对实验结果的分析3

21、5分 导 能力） 计算能力（数据运算及处理能力等） 4 5分 教 论文撰写水平及规范化程度(含图纸、图表质量) 师 5 6分 评 计算机应用能力 6 3分 分 外文应用能力 7 3分 (40) 工作态度及工作情况 8 10分 成绩: 指导教师签字： 年 月 日 设计（论文）符合专业培养目标，体现综合训练基本要求1 5分 评 的情况 设计（论文)的难度、工作量饱满程度及完成质量 2 5分 阅 3 文题相符、内容正确 5分 教 师 论文撰写水平及规范化程度 4 3分 评分 实用性、科学性及创见性 5 2分 (20） 成绩: 评阅教师签字: 年 月 日 设计（论文）难易度、工作量、完成质量及符合专业

22、培养答 1 25分 目标 辩 要求的情况 回答问题的正确性（包括基础知识和关于论文的问题） 成 2 10分 绩 思维逻辑及语言表达能力 3 5分 (40） 成绩: 答辩委员会主任签字: 年 月 日 最 成绩总分： 终 评定等级： ？优秀 ?良好 ？中等 ？及格 ?不及格 成 绩 学院毕业设计领导小组组长签字: 年 月 日 16 下面是赠送的励志文档需要的朋友可以好好欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除谢谢 不想穷，就好好读懂这些话一言惊醒梦中人 1、成功的人，就是那种能用别人扔向他的石头来铺设路基的人。 2、批评你的人是你今天的敌人，明天的朋友；吹捧你的人是你今天的朋友，明天的敌人。 3、No

23、thing is impossible、只要选择了目标,不要再想太远，每天脚踏实地，风雨兼程。生命不息，战斗不止。 4、你和你的朋友会一起在将来打造一个可能很辉煌的事业。很好听是吗,记住，你们都要努力。 5、后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，17 所以不要后悔。 6、别怕丢人,追求丢人是一种成功的尝试,至于为此笑话你的人，你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了，你也要为每一位上台唱歌的人鼓掌。 7、人生在世，需要不断地为心灵除尘，自省、自责、自悟、自重。 8、永远不要对可能是坏事的事好奇，否则可能要了你的命。永远不要在痛苦的时候做决定,否则你以后一定会后悔

24、。 9、别为你自己和别人下定论，你所看到听到的可能只是一面。 10、如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了. 11、很多事情别人通知你了,要说谢谢,没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚. 12、一个人最大的痛苦，莫过于被圈在自己设定的圈子里出不来。就像一只蚕，丝吐的越多，对自己捆绑得越紧,直到最后完全把自己包上，想出也出不来。 13、善良是一种智慧，是一种远见,一种自信，一种精神力量,是一种文化，一种快乐。 14、一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限，道路无限,要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。 15、遇到再大困难

25、的时候，不要惊慌,千万要学会冷静;不要去想着求别人，以前有家人帮你，现在需要你一个人面对挑战，从绝望中寻找希望,人生终将辉煌。 16、学会说谢谢，但谢谢并不是随便敷衍，是对别人帮助的肯定和回报；更要学会说对不起，但对不起不是借口，是对自己过错的弥补和内疚。 17、处事不必求功,无过便是功；为人不必感德，无怨便是德. 18、有时你的快乐是你的微笑之源,但是有时候你的微笑却可能是你的快乐之源。 19、不论男人还是女人，如果还把容貌当作重要的东西而过分重视的话，可能不会吃亏，但是早晚会吃亏、可能，很可能。 20、放假的时候，要么留在家里多陪陪父母，帮他们做点事,远走高飞的你能像以前天天守在他们身旁的

26、时间已不多;要么多去社会中体验生活,因为你不但要懂得生活,还要学会如何去生活。 21、心烦意乱或者无聊闲着的时候，多到图书馆去泡泡，书中有现实中难得的纯明和清静；多看些书，生活会渐渐少一些迷茫，多一些追求. 22、一个人如果心中时刻能够想着别人,别人也一定会时刻想着你。多替别人着想，就等于给自己铺设一条道路。你付出的越多,你得到的也会越多，这就叫做感情投资或感情积累。 23、你可输给任何人,但不能输给自己。 24、经常给家里打个电话，即使嘴上都说不想对方，其实内心早已情动于中;有了女(男)朋友,也不能忘了爹和娘。 25、多笑笑，会慢慢让自己真的快乐起来。 26、好好利用公开场合锻炼、展示自我，

27、哪怕只是一次课堂上的发言，别怕尴尬，更别怕丢人，也不要笑话在公众面前丢脸的人。 27、小的眼睛里没有君子，君子的眼睛却可以识破小人。 28、屈原说：“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。这种精神可贵，但在现实之18 中却很少有人能这样执着了。如果有人能够做到，他一定会是最成功的人。 29、永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对有人支持然后自己做出决定是精彩的人生. 30、一个生命完结，另一个生命诞生，世界就是在这种循环中得到永恒。用不着为死去的过于悲哀，也用不着为新生的过分高兴.生命都是一种相同的过程,关键在于能否使它辉煌。如果一个人能活得无愧无悔，坦坦荡荡，虽未轰轰烈烈,但这仍可算作是伟大的

28、一生。 31、后悔是一种耗费精神的情绪、后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误、所以不要后悔。 32、你的确要学的有心计,但是记住，永远记住，在社会上要胜利的唯一的方法永远只是一个，那就是实力，永远不用怀疑。 34、人生百态，不要对新的看不惯的东西生气,无所谓的. 35、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已，所以我们要学会感激。 36、冷静，有大事时，能安静并能快速想出办法的人，很厉害。 37、社会充满竞争，赢得竞争靠的是自己的实力. 38、一种对工作和学习的

29、冲击力及持久力会让你有特殊的魅力和个人实力。 39、父母给我们生命,生活给我们智慧。智慧产生于社会实践，这是千真万确的真理。因此，不仅要珍惜生命，珍视生活,更要重视社会实践。不经历风雨就无法见到彩虹，没有实践就无法得到智慧。 40、积水成渊，积土成山。不积跬步无以致千里,做事万不可心急，必须从一点一滴做起，必须从每一件小事做起.现在的人常是小事不做，大事做不来，到头来空活一场，空耗一生。 41、水涨船高，勿怕他人强于己。水落石出,别羡乌云压枝低。 42、你可以选择坚持,也可以选择放弃.没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。 43、如果老是去琢磨哪些人你讨厌，哪些人与你志趣相投，

30、那么你就大错了，要想着如何让别人接纳你，而不是你能接受什么样的人。 44、对陌生人，或者把对方当做一张白纸,或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他（她)的不好的传闻。 45、爱你的人，不管你接不接受，你都应该感谢对方,这是对他们的尊重。 46、坚持在背后说别人好话,别担心这好话传不到当事人耳朵里，有人在你面前说某人坏话时，你只微笑. 47、抽时间出来锻炼身体。 48、不管现在你对未来多困惑，多迷茫,都不要忘了树立一个目标。一个人过去或现在的情况并不重要，将来想要获得什么成就才最重要。除非你对未来有理想，否则做不出什么大事来。 49、不要把过去的事全让人知道，尊敬不喜欢你的

31、人。 50、成大事的方法多种多样 ,别不接受你看不惯的方法。 51、一切以健康为中心,遇事潇洒一点，看世事糊涂一点。 52、气不鼓不能前进，气太足可能爆胎。 19 53、三个忘记：忘记年龄,忘记过去，忘记恩怨。 54、乐观的人看见问题后面的机会,悲观的人只看见机会后面的问题，机会是从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年。它也只会如一阵风一样拂面而过，需要你的反应能力和追随速度。朝着一个目标前进，尽量使用你的潜能,才华横溢的你会发现机会的存在.风虽然没有颜色，可是拂过之后却是绿意一片。 55、很多事情当你再回忆时会发现其实没什么.所以,不管当时你多么生气都告诉自己不必这样，你会发现事实真的没啥

32、大不了. 56、人生唯一不会落空的等待是注定的死亡，世间唯一保持恒久不变的就是变化。 57、最难战胜的敌人,是自己;最可怕的敌人，是朋友;最防不胜防的敌人，是欲望；最迷惑人的敌人,是感情. 58、生活是一种经历，也是一种体验;生活是一种感受，也是一种积累.生活没有答案，生活不需要答案。当生活即将不属于你时,你才会发现：生活仅仅是一个过程，而这个过程无论多么复杂,最终结局都是一样的。生活注重的是过程，而不是结局。 59、奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处.经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。 自己的路自己走 自己的路自己走，谁都无法代替你，无论别人如何成功你如何失败。

33、即使是一个失败的自己你也要好好的珍重自己的失败，因为这是你人生的经验,是你来到这世界上的你全部的报偿和收获。 我们也可以说适合自己的就是最好的，你之所以这样做之所以这样走到今天，一定是有你的理由和依据.人与人没有可比性关键是要找到自己。我曾经以为自己已经找到了自己却发现寻找的工作还是要一直继续下去,活一天就得去寻找一天. 追求是要追求的哪怕这样的追求显得是很虚弱很无力很无奈，甚至它像是一块遮羞布但是我仍然需要它,因为只有这样才能看见自己感觉到自己。人生的路曲曲弯弯已经走成了这样，墓志20 铭已经提前写就.失败已经注定但追求的脚步并没有停下，内心的不屈渐渐已成为一种信念,成为自己人生的支撑. 孤独人生里,无尽天涯路，始终不放弃自己的努力，自己的路走成了自己,这或许也是值得自己自豪的吗?或许也不敢这样说，因为现实是残酷的，生存是艰难的，我们身上的力量也是有限的，不会无止境的挥洒下去，总有油灯熬过的一天。唯一能告慰自己的就是没有放弃自己，一直以来坚守了自己,哪怕是一个晦暗的失败的自己。 努力可以，但已看不到成功的希望了，内心的欲望也在渐渐变得虚无.在平凡的生活中，走完自己平凡的一生,风雨中，小草也可以纪念自己,因为你曾经为自己的生命不屈歌吟过,你也为自己的人生努力拼搏过，在你的身上留有伤痛的