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1、Word - 3 -我们要用耐心和细心帮助孩子们在阳光下健康快乐的成长对于大班的孩子来说，随着他们渐渐的长大，各方面的能力都有或多或少的提升。从中班升入大班之后，他们渐渐的也越发懂事了。随着语言表述能力的逐渐加强，孩子之间的小冲突也随之浮现，告状声也随之此起彼伏。从早上晨间熬炼开头，我的耳边就向来围围着告状的声音:教师，某某踩我脚啦！教师某某插队了刚开头，我会出面解决这些问题，帮他们弄清晰到底是谁对谁错，然后再教导一番，帮他们化解冲突，但是我一次又一次的调解，并没有让告状的现象消减一些，反而天天的告状声依旧在继续。我像在这几天，我向来反思，是不是我的解决方式有错误，孩子们并没故意识到告状是一件

2、不好的事，而教师的帮忙反而会让他们有了依靠性。所以每次碰到问题小伴侣第一个解决的办法就是告知教师，让教师为他们伸张正义，我打算换一种方式让孩子们学会自立解决小事不再为小事告状。今日的户外活动中书圻来找我告状:教师，刚才晨晨打我啦。这时，我让全部的孩子们，暂停活动，把他们两个叫到了中间，其他孩子围成一个圆。我说:好，那现在你们两个开头讲一讲为什么要找我告状？等他们描述完我说:小伴侣们，你们现在已经是大班的小伴侣了，是幼儿园的哥哥、姐姐你们要学会自己解决问题。接着，我对书圻说:书圻，你说晨晨刚刚打你了，那你有没有受伤？那你想一想这件事情该怎么解决呢？书圻想了想，歪着脑袋说:假如晨晨是不当心的，我希

3、翼她可以给我赔礼，这样我就会原谅她的。晨晨听完之后说:对不起，书圻，我刚才不是有意的，我只是想跟你玩儿就打了你一下。我看向全部的孩子说:孩子们总有一天你们会离开教师和爸爸妈妈，发生问题时大概我们都不在你身边，但是，我信任我们班的小伴侣都能用最好的方式来解决问题。其实，众所周知，幼儿园的孩子喜爱告状，喜爱表现，这是儿童期的一个特点。由于在这一时期孩子的自立性没有很好的进展起来，依靠心理比较严峻，解决困难的能力也不强。因此，当他们面向一些问题时，很自然地想到找成人去解决，在幼儿园，教师，是他们最相信依靠的人。然而，作为教师，我们有责任正确处理幼儿的告状行为。那孩子为什么爱告状？告状有无数种:一种是心理上的正常表现，在幼儿期较显然是心理发育和人际进展的一个阶段性的正常现象，这种现象会自然削减以至消逝。一种是吸引注重力，小伴侣都想得到家长和教师的注重。一种是由于孩子们很纯真。在他们的价值观里，对就是对，错就是错。不太会掩盖自己真切的主意。而我们需要做的就是教会孩子如何与小伴侣相处，如何处理问题。当孩子会正确处理问题后，我们家长也要鼓舞，劝慰，表扬孩子。同时要给孩子足够的陪伴与体贴，协调好工作和照料孩子的时光，赋予孩子足够的关注。我们教师要在当告状现象发生时，客观分析问题全面细致的调查缘由，永不偏不倚的态度去推断，解决问题，不能用你好

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