2022年托管班管理制度范文

1、第PAGE34页共NUMPAGES34页2022年托管班管理制度范文一、管理老师岗位职责1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展状况，学习行为等方面的实际表现，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。3、遵守各项规章制度，严格执行课表和作息时间，不迟到、不早退、托管时间不做与辅导不相关的私事。4、团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。7、举止端正，语言文雅，说话

2、和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具。二、管理老师岗位工作要求1、按照制定辅学计划统筹表安排好托管学生课业辅导计划。2、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的巩固。3、负责指导学生完成当天作业，以及复习预习。4、负责做好教室清洁卫生工作。保持室内通风、清洁整齐。5、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好的沟通关系。6、_托管学生的身体健康，天气变化要提醒学生增减衣服。7、注意托管学生安全，要关心爱护学生，对于因病不能参加的托管学生，要及时问讯学生病情，关怀患病学生。三、日常安

3、全管理1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，门房值班安保人员必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人_件。3、学生在托管班发生突发事情时(如发病、受伤)，当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。4、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。5、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所带物品，注意观察

4、托管学生手里是不是有打火机、爆竹、刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。6、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇，如必须使用时，要专人保管不得乱丢。7、学生放学时，学校安全管理工作人员必须至少提前五分钟到校门等待;全校托管学生整好路队，按年级顺序有序出校门，不允许学生乱奔乱跑。四、消防安全管理1、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。2、及时更换破旧的消防器材。3、注重水、电、火等的安全管理和教育。五、卫生管理1、室内外卫生每天一次小扫，每周一大扫并进行消毒。2、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气新鲜。3、托管学生及工作人员患传染病要立即隔离，并打电话通知家长接回孩

5、子。2022年托管班管理制度范文（二）托管班管理制度教育托管班管理制度一、管理老师岗位职责1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。3、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。4、团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。7、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。为人师表，在学生面前行为规范，话

6、不俗，语不高。8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具。二、管理老师岗位工作要求1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。2、负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。4、_托管学生的身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。5、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。三、与家长的日常沟通工作要求1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以发短信方式告之学生家长。2、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长

7、对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。4、每周五下午，管理老师要填写托管学生家庭报告书，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。四、学生的接送管理1、准时。接送人员必须在放学前_分钟携带托管学生联系表到校门口指定地点等侯学生。2、准确。接送人员必须认真清点人数并做记录，发现缺席应及时与家长或学校确认情况。3、安全。每次至少两名接送人员，并视人数的变化再增派人员接送，确保途中安全。专车接送人员必须严格要

8、求学生乘车方式往返，不得让学生擅自出走。接时要监督学生悉数进入托管中心，送时要督促学生全部进校门。4、可靠。不得随意更换接送人员，如有需要须提前通知学生，以防止不法人员冒充本中心人员接走学生。5、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱奔；五、日常安全管理1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人_件。3、学生在托管班发生突发事情时(如发病、受伤)

9、，当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。4、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。5、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所带物品，注意观察托管学生手里是不是有打火机、爆竹、刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。6、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇，如必须使用时，要专人保管不得乱丢。六、消防安全管理1、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。2、及时更换破旧的消防器材。3、注意水、电、火等的安全管理工作。七、卫生管理1、室内外卫生每天一次小扫，每周一大扫并

10、进行消毒。2、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气新鲜。3、托管学生及工作人员患传染病要立即隔离，并打电话通知家长接回孩子。教育托管班管理流程一、学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并带学生回到托管班教室。二、短信通知学生家长，学生已安全接到托管教室，请家长放心。三、老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。四、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。五、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课。六、托管过程中，教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。七、家长签字，接走孩子。写给小朋友一、按时完成作业二、温习学过的

11、知识，及时预习新知识三、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处四、保持安静，不要打扰其他小朋友做作业五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里六、多读书，书籍是人类进步的阶梯七、常运动，运动才能保持强健的体魄八、注意安全，不在教室内打闹，不要乱跑，乱跳九、尊敬师长，团结同学十、相互帮助，与人为善教育托管班注意事项一、托管班负责学生在托管期间的安全。二、托管班负责指导学生完成当天作业，以及复习、预习。三、托管教师不得对学生进行语言攻击，不得体罚学生。四、托管班应与家长保持联系，反应学生情况五、托管班重视每位家长提出的宝贵意见六、家长接走学生时，请签名确认。晚间作业辅导注意事项1、学生档案，在学生报名时详

12、细登记学生姓名、学校班级、留下父母等至少两个人的电话，孩子在校值日时间以及孩子的接送人，同时把家长的电话存入自己的手机，以备有事联系家长。2、放学前_分钟接学生，接学生时要准时站在指定位置等候学生，然后_学生站队到校，到校过程中要注意安全，不要让学生随便离队买东西。学生进教室之后点名，_分钟内没有到的学生要打电话给家长，落实情况后在点名表上做好记录，以备以后有情况有据可查。3、辅导前让学生把作业记录本放在桌子的右上方，检查学生是否完整规范记录当天作业。根据记录本先大体了解一下学生的作业情况，如果预计学生的作业在规定时间内完不成的要提前给家长打电话，告诉家长学生作业多或者需要给孩子加辅导，让家长

13、晚点过来接。杜绝出现学生作业在规定时间内完不成而家长在焦急等待的情况出现。4、提前备课，先整体背透课本，把课本上的内容看的很熟，然后熟悉学生，了解学生优缺点，学习情况，能有针对性的制定出辅导方案；学生有的作业要提前准备好，把学生要布置的作业提前做完，提高作业辅导效率。5、检查作业的时候尽量在教室里走动着检查，首先要管理好纪律，保证一个好的作业环境；其次在前期学生作业刚开始检查任务不重时指导纠正学生作业习惯，要求学生坐好，注意握笔姿势、书写规范、卷面整洁、解题计算过程等的指导，不会的及时指导，既要指导学生做对题目，更要讲给此类题目的解题方法，发现学生知识缺陷时要及时进行辅导，辅导不完时要进行记录

14、，学生家长来接学生时告诉家长回家后及时辅导或有时间安排辅导；及时了解每个学生的作业速度和进程，对做作业慢的学生及时督促。6、检查作业时实行“两级签字制”，即在学生完作业检查后签字，第一次在检查出错题做好标记后进行第一次签字，第二次在学生改正错题检查正确无误后签第二次字，两次字不能不签或一次签完，签字时要签全名，签字后对学生作业对错负责。在对第一次检查出来的错题进行标记时，要注意使用铅笔用力标记，便于学生改正后擦除，同时也要保证擦除后留下明显痕迹，防止个别学生擦除标记不改错题，因此而出现的失误也好和家长解释；对于一些背的、读的、写的也要检查，把所有作业完成之后才能回家，不能把背的作业留着回家完成

15、。7、在规定的时间内不准学生离开，要提前告知家长按时间准时来接。学生作业完成后，一定指导学生进行复习和预习，为提高学生积极性，要对复习和预习的学生进行褒奖。只有让学生自己主动学习，用上时间学习，学生才有成绩的进步。8、在辅导过程中，教师要对辅导的问题进行归纳，普遍性的问题要在课堂上统一讲解，同时，课本上的重难点也要在课堂上进行复习，让学生不留疑惑。9、放学后留下没有完成作业的学生在教室里继续做作业，完成的要统一站队，教师送到指定地点，集合后让学生指着来接他的家长说：老师，我_来了，再见后方可离开，自己回家的要求学生回家后给老师拨个电话以确定是否按时到家。接学生时一定要注意是否是指定家长来接，不

16、是指定家长一定要打电话给家长落实，以防出现意外。10、对于没有按时完成作业的学生要给予一定的处罚，督促学生抓紧时间做作业，同时要对比以前提高速度的学生以奖励，鼓励他继续努力。为提高作业完成效率，教师要鼓励学生在学校里就完成部分作业，以提高作业速度。11、教师要着眼于培养学生良好作业习惯，提高学生学习成绩，采取各种方法，创新各种辅导形式提高作业效率，提高成绩。12、对于作业辅导过程中出现的各种问题要进行记录，及时解决，解决不了的问题要及时汇报。13、作业辅导过程中要始终把安全放在第一位，防患于未然，不准出现安全问题。学生做作业时，一是不准吃零食。二是不准乱说话，确保教室安静学生做作业时专心致志周

17、六上午各教师要有计划地整理归纳出近_周学生的知识点，最好分别编出简单的重点知识检测题，学生做后讲解分析，确保学生学习成绩的稳步提高。2022年托管班管理制度范文（三）一、管理老师岗位职责1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。3、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。4、团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。7

18、、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具。二、管理老师岗位工作要求1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。2、负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。4、_托管学生的身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。5、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。三、与家长的日常沟通工作要求1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以发短信方式告之学生家

19、长。2、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录；对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。4、每周五下午，管理老师要填写托管学生家庭报告书，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。四、学生的接送管理1、学生放学，管理老师必须提前至少半十分钟到校门等待；接到学生时，必须核对学生_，防止漏接学生。2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱奔；五

20、、日常安全管理1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人_件。3、学生在托管班发生突发事情时(如发病、受伤)，当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。4、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。5、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所带物品，注意

21、观察托管学生手里是不是有打火机、爆竹、刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。6、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇，如必须使用时，要专人保管不得乱丢。六、消防安全管理1、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。2、及时更换破旧的消防器材。3、注意水、电、火等的安全管理工作。七、卫生管理1、室内外卫生每天一次小扫，每周一大扫并进行消毒。2、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气新鲜。3、托管学生及工作人员患传染病要立即隔离，并打电话通知家长接回孩子。博睿尼教育托管班管理流程一、学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并带学生回到托管班教室。二、短信通知学生家长，

22、学生已安全接到托管教室，请家长放心。三、老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。四、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。五、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课。六、托管过程中，教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。七、学生在大厅或c1教师里游戏、背诵。九、家长签字，接走孩子。写给小朋友一、按时完成作业二、温习学过的知识，及时预习新知识三、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处四、保持安静，不要打扰其他小朋友做作业五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里六、多读书，书籍是人类进步的阶梯七、常运动，运动才能保持强健的体魄八、注意安全，

23、不在教室内打闹，不要乱跑，乱跳九、尊敬师长，团结同学十、相互帮助，与人为善博睿尼教育托管班注意事项一、托管班负责学生在托管期间的安全。二、托管班负责指导学生完成当天作业，以及复习、预习。三、托管教师不得对学生进行语言攻击，不得体罚学生。四、托管班应与家长保持联系，反应学生情况五、托管班重视每位家长提出的宝贵意见六、家长接走学生时，请签名确认。2022年托管班管理制度范文（四）“自律、好学”1、心态良好，适应能力强，不会做的学着做，做不好的下次做好。2、举止端庄，说话文雅和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。3、对自我有清晰的认知，努力取长补短。4、注重工作效率，注重时间观念，不拖拉。5、责任心

24、强，具有主人翁意识，大胆提出自己的见解和想法。6、执行能力强。7、多理解少抱怨，不抱团、不输送消极思想，有困难多沟通。8、肯定团队中的自我价值，同时认可团队的价值，认可当前所作每一件事的价值。9、努力创建轻松愉快的工作环境和严肃活泼的教学环境。“善教、厚爱”1、善于鼓励引导孩子，善于夸奖赞美孩子。2、懂得儿童语言和儿童心理，耐心解答孩子的问题。3、帮助孩子养成良好的习惯，引导孩子学习的道路。4、给予孩子生活上的帮助，对孩子的行为举止正确、肯定引导。5、对孩子有礼貌，话不俗，语不高，和孩子做朋友。6、理解孩子的性格差异并学会因材施教。7、对孩子学习要有要求、有态度。8、努力给孩子更好的教育。9、

25、和孩子共同成长。卓信托管班管理流程一、学生的接送管理1、学生放学，管理老师必须提前至少十分钟到学校指定位置接到学生，并带学生回到托管班教室；接到学生时，必须核对学生_，防止漏接学生。2、如未按时接到孩子，须第一时间与家长取得联系，询问具体情况。3、接送学生上下学时，全体学生要分队行走，不允许学生乱走乱跑。4、负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以短信方式告知学生家长。5、每日家长到托管班接学生时，须签名确认。二、家长的沟通管理1、与家长建立良好沟通关系，及时向家长汇报学生学习以及身心健康发展情况。2、家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天的生活及学习情况，积极收集家长对托管班的

26、意见和建议。3、对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。4、每月月底(每个月托管的最后一天)下午，管理老师要填写托管学生家长反馈书，并由学生转交家长填写签名，并在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。三、学生的课堂管理1、管理老师须按照学生作业统计表安排好学生课业辅导计划。2、耐心、用心、细心指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。3、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课程。4、监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。5、学习过程中，老师须耐心纠正学生的不当坐姿、书写用眼方式等。6、管理课堂卫

27、生和纪律。保持室内外卫生整洁干净，保持课堂纪律安静有序。7、完成复习、预习和作业的学生在大厅或指定教室游戏、背诵。8、努力创设与教育相适应的良好环境，促进学生动手、动脑，使每个学生在不同水平上得到健康发展。四、日常安全管理1、班级必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。2、如学生家长委托他人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实来接学生人员的身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人_件。3、学生发生突发状况时(如生病、受伤)，当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇

28、报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送往医院并通知家长。4、加强学生的安全教育，不允许学生在走廊、楼梯追逐打闹。严禁学生携带危险品上学或入班，发现后及时收起来，防止发生安全意外。5、托管班严禁采用药物灭鼠、灭蚊蝇。6、注意水、电、火等的安全管理工作。五、卫生管理1、所有食材必须选用当天购买的新鲜果蔬，所用餐具必须经过消毒杀菌处理方可使用。2、按照学生人数定时定量制作餐食，不浪费；当天所剩食物需及时进行粉碎处理或丢弃，不得延用。3、保持厨房干净整洁；教室内外卫生每天做好卫生清洁，每周一次全面清洁并进行消毒。4、保持室内空气流通，下班后开窗通风，保持室内空气新鲜。5、学生及工作人员

29、患流行性感冒等易传染病时要立即治疗并隔离，并打电话通知家长接回帮助孩子治疗。相信优秀教育的力量，相信用心教育的力量。卓信托管班为给予孩子更好的学习生活环境，提倡大家多提宝贵意见和建议，集思广益，只为给孩子更好的教育，欢迎各位家长监督指正。卓信托管班监制写给小朋友一、按时完成作业，认真完成作业二、温习学过的知识，及时预习新知识三、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处四、保持安静，不要打扰其他小朋友做作业五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里六、注意安全，不在教室内打闹，不乱跑，乱跳七、多读书，书籍是人类进步的阶梯八、常运动，运动才能保持强健的体魄九、尊敬师长，团结同学十、相互帮助，与人为善写给家长

30、态度1、我们会热心、耐心、用心帮助孩子的学习和生活，请您放心、安心。2、我们将竭力帮助孩子学好基础知识，帮助孩子提高学习成绩。3、我们将竭力给予孩子学习生活上的最大帮助，尽力给您提供最方便、最安心的条件。4、我们对孩子的要求是好的学习成绩，更是要求孩子养成良好的习惯，树立正确的认知。5、父母是孩子的榜样，请您谨言慎行。6、请您体谅老师的不易，多包容。7、出现问题时，我们有理由和您据理辩驳。8、我们对孩子的学习负责，对我们的工作负责，但不意味着我们对孩子的成绩必须负责。9、孩子的教育需要你我的共同配合和努力，希望您理解和配合。作为托管老师，我明确的知道整个社会对老师报有的一种希冀和期盼的态度，但

31、同时我也知道托管班包括托管老师生活的状态和压力，所以请您多理解，多体谅。2022年托管班管理制度范文（五）一、管理老师岗位职责1、热爱托管工作，对托管学生要有爱心、耐心、责任心。2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。3、遵守各项规章制度，上班不迟到、不早退、不做私事，否则按旷工处理。4、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。5、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、玩具、器械。不乱扔果皮、纸屑，勤俭节约、节水、节电、节气。二、管理老师岗位工作要求1、安排好托管学生课业辅导计划。

32、2、_托管学生的身体康健，与家长建立良好沟通关系。3、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。三、学生的接送管理1、学生放学，管理老师必须提前至少提前十分钟到校门等待；接到学生时，必须核对学生_，防止漏接学生。2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱蹦；乘坐电梯上下楼时必须有一名老师在电梯内陪同学生，不允许学生独自乘坐电梯。3、益学园托管班上班时间早上10：00到晚上20：00，20。00之前未能来接孩子的家长，及时联系家长。四、日常消防安全管理、卫生管理、饮食管理1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老师必须问

33、清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。2、学生在托管班发生突发事情时(如生病、受伤)，当班管理老师要立即采取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老师处置能力并有恶化趋势时，要立即送医院并通知家长。3、加强对托管学生的安全教育，不允许学生在走廊、电梯口、楼梯、阳台追逐打闹。4、教育托管学生不要带危险品上学或入班，每天抽检学生所带物品，注意观察托管学生手里是不是有打火机、爆竹、刀子等危险物品，发现后及时收起来，防止发生安全意外。5、严禁托管学生进入厨房，热汤菜、开水必须放在学生拿不到的安全地方。6、对托管班的学生的各种疾病做好记录，分析原因，及

34、时采取措施。7、托管班负责人每天对教室检查一次，发现安全隐患要及时处理，有损坏设施、物品要及时修理。8、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。9、不定期向托管学生传授简单、基础的消防安全知识。10、注意水、电、火等的安全管理工作。11、室内外卫生每天一次小扫，每周一大扫并进行消毒。12、托管学生使用过的餐具必须天天消毒，玩教具每周清洗消毒一次。13、要求托管学生饭前便后要洗手，饭后漱口，每周剪指甲。14、托管学生及工作人员患传染病要立即隔离，并打电话通知家长接回孩子。15、每日做好厨房、餐具的清洁卫生及“三防”(防鼠、防蝇、防蟑螂)工作；16、所有工作人员全部体检合格，无传染性疾病患者

35、。17、饭前工作人员及托管学生都要用肥皂、流动水洗手，饭桌要擦干净。18、管理老师要照顾好托管学生的进餐，掌握每名托管学生的进餐量，教育托管学生不偏食，不浪费、不吃零食的良好饮食习惯。益学园托教管理流程一、中午学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并带学生回到托管班。二、安排学生洗手、坐好准备吃午饭。三、管班老师监督学生完成中午作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。四、作业完成后安排休息，学生加餐(牛奶、果珍、点心、水果等)，准备去学校。五、学校正式上课前二十分钟左右让学生列队去学校。六、下午放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并带学生回到托管班。七、通知学生家长，学

36、生已安全接到托管教室，请家长放心。八、安排学生洗手、坐好准备吃晚饭。九、监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。十、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。十一、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课。十二、托管过程中，托管班教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。十三、完成作业后，让学生打电话通知家长来接。十四、学生在大教室或院子里做游戏、读书。十五、家长接走孩子。2022年托管班管理制度范文（六）1、扣件式钢管脚手架搭、拆安全专项施工方案审核对方案编制及审核的要求高度超过24m的扣件式钢管脚手架应编制安全专项施工方案。扣件式钢管脚手架

37、专项施工方案的编制，必须包括工程概况、搭设方案、设计计算及绘制搭设图纸、搭设及拆除的安全技术措施以及验收措施等内容。由施工技术人员根据工程实际编制后经项目经理、技术负责人审核，并经建筑施工单位(公司)有关部门会签再报送总工程师审批。总工审批并加盖施工单位公章后，再报送监理审核。监理应对脚手架安全专项施工方案中的总体设计布置、支撑方式，以及设计计算及验算结果进行审核，审核结果及安全技术措施必须符合强制性条文要求，并应满足安全施工的需要。对于内容不全，安全预防措施不够，计算方法不得当或计算不准确的施工方案，必须退回重新编制。设计计算书中需计算并验算的项目按规范要求，脚手架搭设设计计算书中如下项目需

38、进行计算并验算：1)纵、横向水平杆的抗弯强度、挠度；2)立杆的稳定性；3)立杆的地基承载力；4)斜撑杆的稳定性；5)连墙件的强度和稳定性；6)扣件的抗滑力；7)如为悬挑式钢管脚手架，则有悬挑杆的强度、刚度和抗倾覆计算并验算。上述第_项“立杆稳定性”计算，应符合下列规定：l当脚手架搭设尺寸采用相同的步距、立杆纵距、立杆横距和连墙件间距时，应计算底层立杆段。l当脚手架搭设尺寸中的步距、立杆纵距、立杆横距和连墙件间距有变化时，还必须对出现最大步距或最大立杆纵距、立杆横距、连墙件间距等部位的立杆段进行验算。审核时应注意的问题1)当扣件式钢管脚手架搭设尺寸符合表1或表2时，相应杆件可不再进行设计计算。但

39、连墙件及立杆地基承载力等仍应根据实际荷载进行设计计算并绘制施工图。2)当脚手架搭设高度在25-50m时，应对脚手架整体稳定性从构造上进行加强：纵向剪刀撑必须连续设置；增加横向剪刀撑(横向斜撑)；连墙件的强度相应提高，间距缩小；在多风地区对搭设高度超过40m的脚手架，考虑风涡流的上翻力，应在设置水平连墙件的同时，还应有抗上升翻流作用的连墙措施等，以确保脚手架的使用安全。3)当搭设高度超过50m时，除上述在整体稳定性上进行加强外，尚应采取如下措施：用双立杆加强；分段卸荷-沿脚手架全高分段将脚手架与梁板结构用钢丝绳吊拉，将脚手架的部分荷载传递给建筑物承担；分段悬挑-采用分段搭设，将各段脚手架荷载传给

40、由建筑物伸出的悬挑梁架承担。4)高层建筑扣件式钢管脚手架应有避雷接地设计,即架体应可靠接地。常用敞开式双排脚手架的设计尺寸(m)表1连墙件设置立杆横距(架宽)lb/m大横杆步距h下列荷载时的立杆纵距la/m允许搭设高度(H)2+4_0.35(kN/m2)2+2+4_0.35(kN/m2)3+4_0.35(kN/m2)3+2+4_0.35(kN/m2)二步三跨1.051.201.352.01.81.51.5501.82.01.81.51.5501.301.201.351.81.51.51.5501.81.81.51.51.2501.551.201.351.81.51.51.5501.81.81.

41、51.51.237三步三跨1.051.201.352.01.81.51.5501.82.01.51.51.5341.301.201.351.81.51.51.5501.81.81.51.51.230常用敞开式单排脚手架的设计尺寸(m)表2连墙件设置立杆横距(架宽)lb/m大横杆步距h下列载荷时的立杆纵距(跨距)la/m允许搭设高度H2+2_0.35(kN/m2)3+2+4_0.35(kN/m2)二步三跨1.201.201.352.01.8241.82.01.824三步三跨1.401.201.351.81.5241.81.81.524注：脚手架几何尺寸代号说明：h-上下两根大横杆(纵向水平杆)之

42、间的距离，称为步距；lb-双排架里外两排立柱之间的宽度，称为立杆横距，也称为架宽；la-里排或外排脚手架任意两根立柱之间的距离，称为立杆纵距，也称为立杆间距或跨距。注：表中考虑脚手架上最多有四层脚手板和1-2层作业层。荷载内容解释如下：2+4_0.35(kN/m2)：一层装修施工荷载(2kN/m2)+四层脚手板自重(每层0.35kN/m2)；2+2+4_0.35(kN/m2)：二层装修施工荷载(每层2kN/m2)+四层脚手板自重(每层0.35kN/m2)；3+4_0.35(kN/m2)：一层砌筑施工荷载(3kN/m2)+四层脚手板自重(每层0.35kN/m2)；3+2+4_0.35(kN/m2

43、)：砌筑、装修各一层(5kN/m2)+四层脚手板自重(每层0.35kN/m2)；2+2_0.35(kN/m2)：一层装修施工荷载(2kN/m2)+二层脚手板自重(每层0.35kN/m2)；3+2_0.35(kN/m2)：一层砌筑施工荷载(3kN/m2)+二层脚手板自重(每层0.35kN/m2)。脚手架搭设方案中违反强制性条文的主要表现目前，编制脚手架搭设方案违反强制性条文的突出表现主要有以下方面，应引起足够重视：一些工地搭设脚手架前，没有按照规范规定编制搭设及拆除施工方案，或方案中无必要的设计计算内容，或虽经计算，但荷载取值及计算方法均不符合规范规定，此种做法势必为脚手架的安全使用埋下隐患。方

44、案没有按高度来考虑采用不同的计算方法。正确的方法是应按脚手架的搭设高度将其分为三种类型来处理：l高度在24m以下时，可按规范构造要求所列的杆件间距搭设(满足表1或表2的要求)，不必再进行计算，但连墙件及立杆地基承载力等仍应根据实际荷载进行设计计算。l高度在24m50m时，应按规范规定的计算方法，核算杆件间距及立杆整体稳定性。l高度在50m以上时，应按规范第5.3.8条的规定，另行专门设计。2、扣件式钢管脚手架现场搭设检查内容对作业人员资质及作业前安全技术交底的要求脚手架搭设人员必须是经过按现行国家标准特种作业人员安全技术考核管理规则GB5036考核合格的专业架子工。上岗人员应定期体检，合格者方

45、可持证上岗。脚手架搭设前，工地工程技术人员应按施工方案编制作业指导书，并对作业人员认真进行安全技术交底。交底结束，交底人员及被交底人员均应在交底书上签字。脚手架材质检查内容脚手架材质规格应符合规范规定及施工方案要求脚手架钢管应采用国家标准直缝电焊钢管或低压流体输送用焊接钢管中规定的_号普通钢管，锈蚀及变形超过规定的禁止使用。下表为常用脚手架钢管规格尺寸。截面尺寸最大长度外径d壁厚t横向水平杆其它杆48513.53.02_500脚手架钢管尺寸(mm)表5脚手架搭设必须选用同一种材质；禁止使用竹脚手架。严禁将外径48mm与51mm的钢管混合使用。扣件式钢管脚手架应采用可锻铸铁制作的扣件。其材质应符

46、合现行国家标准钢管脚手架扣件(GB15831)的规定。具体技术质量要求如下：铸件不得有裂纹、气孔；不宜有苏松、砂眼或其他影响使用的铸造缺陷；扣件与钢管的贴合面必须全面吻合，确保与钢管扣紧时接触良好；扣紧活动部位应能灵活转动，旋转扣件的两旋转面间隙应小于1mm；当扣件夹紧钢管时，开口处的最小距离应不小于5mm；扣件表面应进行防锈处理；扣件螺栓拧紧力矩宜为4050Nm，当拧紧力矩达65Nm时，扣件不得破坏；旧扣件使用前应进行检查，有裂缝、变形的严禁使用，出现滑丝的螺栓必须更换。扣件质量检验要求表6项次检验项目要求新扣件1生产许可证，产品质量合格证，专业检测单位测试报告必须具备。对质量有怀疑时，应按

47、GB15831规定抽样检测2表面质量及性能应符合上述技术要求项的规定3螺栓不得滑丝旧扣件4不得有裂纹、变形，其他同本表新扣件第2、_项要求立杆基础检查内容脚手架立杆基础应符合如下要求：搭设高度在25m以下时，可素土夯实找平，上面铺5cm厚木板，长度为2m时，垂直于墙面放置；长度为3m时，平行于墙面放置。【试验表明：立柱下(立柱于木垫板之间应加设标准底座)加设木垫板(板厚5cm，板长200cm)，可将地基土的承载能力提高5倍以上。当木板长度大于2跨时，将有助于克服两立杆间的不均匀沉陷。】搭设高度在2550m时，应根据现场地耐力情况设计基础做法或采用回填土分层夯实，达到要求时，可用枕木支垫，或在地

48、基上加铺20cm厚道渣，其上铺设混凝土板，再仰铺12_号槽钢。搭设高度超过50m时，应进行计算并根据地耐力设计基础做法，或于地面下1m深处采用灰土地基，或浇注40cm厚混凝土基础，其上采用枕木支垫。立杆底部与垫板之间必须加设底座。搭设时应将底座置于木垫板之上，再将立杆放于底座内。不准将立杆直接置于木板上，否则将改变垫板受力状态。脚手架必须设置纵、横向扫地杆。纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距底座上皮200mm处的立杆上。横向扫地杆亦应采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上。其作用是用以固定立杆底部，约束立杆水平位移及沉陷。当立杆基础不在同一高度上时，必须将高处的纵向扫地杆向低处延长两跨与立

49、杆固定，高低差不应大于1m。靠边坡上方的立杆轴线到边坡的距离不应小于500mm。见下图。1横向扫地杆；2纵向扫地杆图6.3.2纵、横向扫地杆构造脚手架基础地势较低时，其周围应设有排水措施，防止下部积水。当脚手架基础下有设备基础、管沟时，在脚手架使用过程中不应开挖，否则必须采取加固措施。架体与建筑结构拉结(连墙件)检查内容连墙件设置的数量应经过设计计算，除应满足立杆稳定及连墙件的受力要求外，尚应符合下表的规定。连墙件布置最大间距(m)表3脚手架高度竖向间距(H1)水平间距(L1)每根连墙件覆盖面积(m2)双排50m3h3la4050m2h3la27单排24m2h3la40H1-上下两个连墙件之间

50、的距离，称为连墙件的竖向间距；L1-左右两个连墙件之间的距离，称为连墙件的水平间距；H-大横杆步距；La-立杆纵距(或立杆跨距)。连墙件的布置应符合下列规定：连墙件应均匀布置且应靠近主节点，偏离主节点的距离不应大于300mm；连墙件应从底层第一步纵向水平杆(大横杆)处开始设置，当该处设置有困难时，应采取其他可靠措施固定；宜优先采用菱形布置，也可采用方形、矩形布置；一字形、开口形脚手架的两端必须设置连墙件，连墙件的垂直间距不应大于建筑物的层高，并不应大于4m(两步)。对高度在24m以下的单、双排脚手架宜采用刚性连墙件亦可采用柔性连墙件。所谓柔性连墙件亦即拉筋和顶撑配合使用的附墙连接方式。严禁使用

51、仅有拉筋的柔性连墙件。对高度在24m以上的双排脚手架，必须采用刚性连墙件与建筑物可靠连接。连墙件的构造应符合下列规定：连墙件中的连墙杆或拉筋宜呈水平布置，当不能水平布置时，与脚手架连接的一端应下斜连接，不应采用上斜连接。连墙件必须采用可承受拉力和压力的构造。当脚手架下部(7m以下时)暂不能设连墙件时可搭设抛撑以保持脚手架的稳定。抛撑宜采用通长杆件与脚手架可靠连接，与地面倾角应在4560之间；连接点中心至主节点的距离不应大于300mm。抛撑应在连墙件搭设后方可拆除。脚手架必须配合施工进度搭设，一次搭设高度不应超过相邻连墙件以上两步。立杆、纵、横向水平杆(大、小横杆)杆件构造检查内容主节点及其构造

52、检查内容立杆、纵向水平杆(大横杆)、横向水平杆(小横杆)三杆仅靠的扣接点称为主节点。大横杆要绑在立杆内侧。小横杆绑在大横杆的下侧。立杆与大横杆之间的连接扣件及大横杆与小横杆之间的连接扣件均为直角扣件，两扣件中心距不得大于150mm。立杆、大横杆、小横杆等杆件间距要符合规范规定和施工方案的要求。立杆是脚手架主要受力杆件，间距应按规范及设计均匀设置；大横杆步距的变化也直接影响脚手架的承载能力，其步距亦应按规范及设计进行设置，两者的间距均不得随意加大。当遇门口等处需加大间距时，应按规范规定进行加固。主节点处的小横杆施工过程中严禁拆除。在作业层，应在两立杆(即两个主接点)之间再增加一道小横杆，以缩小脚

53、手板的跨度，工作时不得拆除。当作业层转入其他层时，中间处小横杆可以随脚手板一同拆除，但主接点处的小横杆施工过程中严禁拆除。设置小横杆的作用一是承受脚手板传来的荷载；二是增加脚手架横向平面的刚度；三是约束双排脚手架里外两排立杆的侧向变形。单排脚手架小横杆的设置位置，与双排脚手架相同。但单排脚手架不能用于半砖墙、18cm墙、轻质墙、土坯墙等稳定性差的墙体。单排脚手架小横杆在墙上的搁置长度不应小于18cm，一是因为小横杆入墙过小影响支点强度，二是单排脚手架向外侧产生变形时，小横杆容易拔出。剪刀撑及横向斜撑(横向剪刀撑)检查内容剪刀撑的搭设应符合规范规定及施工方案要求。剪刀撑是防止脚手架纵向变形的重要

54、措剪刀撑跨越立杆的根数表4剪刀撑与地面的倾角455060剪刀撑跨越立杆的最多根数765施，合理设置剪刀撑可以增强脚手架的整体刚度，提高脚手架承载能力_%以上。每组剪刀撑跨越立杆根数为57根，且不应小于6m，斜杆与地面夹角宜在4560之间。高度在24m以下的单、双排脚手架，均必须在外侧立面的两端各设一组剪刀撑，并应由底至顶连续设置；中间部分可间断设置，各组剪刀撑之间的间距不应大于15m。高度在24m以上的双排脚手架，应在外侧立面整个长度和高度上连续设置剪刀撑。剪刀撑斜杆应用旋转扣件与立杆或伸出的小横杆进行连接，旋转扣件中心线与主节点的距离不宜大于150mm。底部斜杆的下端应置于垫板之上。横向斜撑

55、(横向剪刀撑)的搭设应符合规范规定及施工方案要求。一字形、开口形双排脚手架的两端均必须设置横向斜撑。高度在24m以下的封闭形脚手架可不设横向斜撑。高度在24m以上的封闭形脚手架，为增强脚手架横向平面的刚度，可在脚手架拐角处及中间沿纵向每隔6跨在横向平面内加设斜杆，由底至顶呈“之”字形布置。遇操作层时可临时拆除，转入其他层时应及时补设。剪刀撑、横向斜撑搭设应随立杆、纵向和横向水平杆等同步搭设。脚手板与防护栏杆检查内容作业层脚手板应铺满，铺稳，严禁出现探头板。普通脚手板应设置在三根横向水平杆上。当脚手板长度小于2m时，可设置两根，但应将脚手板两端与其可靠固定，严防倾翻。脚手板可采用对接、搭接两种方

56、式铺设。采用对接时，接头处下面必须设二根小横杆，脚手板外伸长应取130150mm，两块脚手板外伸长度之和不应大于300mm。采用搭接时，接头必须在横向水平杆上，搭接长度应不小于200mm，其伸出横向水平杆的长度不应小于100mm。凡脚手板伸出小横杆大于20cm的称为探头板。由于目前铺设脚手板大多不与脚手架绑扎牢固，若有探头板有可能造成坠落事故，为此必须严禁探头板出现。当操作层不需沿脚手架长度铺满脚手板时，可在端部采用护栏及立网将作业面限定，把探头板封闭在作业面以外。脚手架外侧应按规定设置密目安全网全封闭，网间要连续严密。安全网设置在外排立杆的里面。密目网必须用合乎要求的系绳将网周边每隔45cm

57、(每个环扣间隔)系牢在脚手架上。作业层、斜道的栏杆和挡脚板的搭设应当符合下列规定：栏杆和挡脚板均搭设在外立杆的内侧；上栏杆上皮高度应为1.2m；中栏杆上皮高度为600mm；挡脚板高度不小于180mm；脚手架上均布荷载的标准值为：用于结构施工为3kN/m2；装修施工为2kN/m2。杆件搭接检查内容立杆接长除顶层顶步外，其余各层各步接头必须采用对接扣接连接，大横杆的接长也应采用对接法，立杆与大横杆的接头距主接点的距离应小于1/3跨度。立杆若采用搭接，当受力时，因扣件的销轴受剪，降低承载能力，试验表明：对接扣件的承载能力比搭接大2倍以上；大横杆采用对接可使小横杆在同一水平面上，有利于脚手板铺设；立杆

58、及大横杆同步或同跨内不宜有两个接头。剪刀撑斜杆的接长均采用搭接，搭接长度不小于1m，用两个旋转扣件固定在与之相交的立杆上或横向水平杆的伸出端。架体内封闭检查内容作业层脚手板下面应设一道大网眼的平网。且每隔10m设一道平网防护。当作业层脚手板与建筑物之间缝隙大于等于15cm已构成落人落物危险时，应进行封闭。通道(斜道)检查内容脚手架上的通道(斜道)应符合规范规定及施工方案要求。脚手架上应专门设置上下的人行通道(斜道)。通道有两种做法，一种是在脚手架外侧；一种是在脚手架内侧。通道(斜道)搭设在脚手架的外侧，一般采取“之”字形盘旋而上，坡度宜用1:3，宽度不小于1m。运料斜道宽度不小于1.5m，坡度1:6。两端转弯处应设置平台，平台宽度不小于1.5m，长度为斜道宽度的2倍。通道侧面和平台的三面临空处按临边防护要求设置防护栏杆及挡脚板。通道应设防滑条，间