中学教师资格证教育教学知识与能力模拟卷

1、最新中学教师资格证教育教学知识与能力模拟卷一、单项选择题【下页有答案】言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的 ( ) 。记忆表象思维表象动作表象定向映象下列属于元认知监视策略的是( ) 。设置学习目标浏览阅读材料阅读时对注意加以跟踪分析如何完成学习任务我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是 ( )学记礼记史记左传一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是( ) 。加拿大美国D. 英国通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的 ( ) 。近因效应社会刻板印象晕轮效应首因效应对一个过

2、分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫; 然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种 ( ) 行为改变法。代币奖励法行为塑造法系统脱敏法肯定性训练学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是( ) 。A.巴甫洛夫桑代克布鲁纳加涅外部强化自我强化替代强化积极强化我国学者廖世承编写的第一本教育心理学教科书于 ( ) 年出版。A.1903B.1913C.1924D.1930以下说法中，错误的是( ) 。与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性专家型教师有完善的

3、维持学生注意的方法专家型教师往往较注意课堂的细节专家型教师有丰富的教学策略11.( ) 决定教育的规模和速度。政治经济制度科学技术水平生产力水平文化发展程度12.; 白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是( ) 。环境遗传教育主观努力教育对政治经济制度的影响作用是通过( ) 实现的。培养人才传播思想丰富知识发展科技西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( ) 。柏拉图苏格拉底亚里士多德德谟克里特在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的( ) 。不平衡性顺序性个别差异性对受教育权具有决定作用的是 ( ) 。生产力文化政治经济制度科学技术教师职业是促进个体(

4、) 的职业。自然化现实化社会化自由化衡量各科教学质量的重要标准是( ) 。教学计划教学大纲教学目标课程目标在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了 ( )发现学习教学法探究研讨法纲要信号图式教学法暗示教学法复式教学可以在同一年级内进行复式教学适用于学生多、教室少的情况复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱世界上最早专门论述教育教学问题的专著是( ) 。大教学论理想国学记论语“教学教育过程最优化”理论的创立者是( ) 。马卡连柯巴班斯基赞可夫凯洛夫校园文化的核心是( ) 。物质文化学生文化教师文化精神文化儿童心心发展的进程不总是以相等的速度直

5、线发展的， 而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有 ( ) 。不平衡性阶段性灵活性差异性国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求， 规定的教育工作的发展思路和发展方向是( ) 。教育目标教育目的教育方针教育策略尝试一错误说的提出者是( ) 。桑代克巴甫洛夫斯金纳苛勒义务感、 责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的 ( ) 。道德认识道德情感道德意志道德行为在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，A. 模象直观实物直观言语直观想象直观在教学过程中， 为了使学生更好地记住教学内容， 教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称

6、为 ( ) 。复述策略组织策略精细加工策略时间管理策略在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料， 它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用， 这种教学策略是( ) 。先行组织者认知结构比较性组织者固定点二、辨析题课外辅导是因材施教的重要途径之一。德育的途径就是通过教学，做到教书育人。率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。智育就是知识教育。反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。单独进行的创造性思维训练效果最好。技能是一种本能行为。惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。常规性问题和创造性问题是绝对的，不可

7、因人而异。三、简答题简述学生文化的成因。简述美育的基本任务。简述课程设计的意义和基本要求。简述促进知识概括的主要方法。简述动作技能的培训要求。教科书编写应遵循哪些基本原则 ?四、材料分析题在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说： “在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说： “我们老师非常赞成培养学生的创造力，可不知道如何去做。”张老师说： “在学校里，考试是个指挥棒， 如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎能通过考试?”请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。张小强怎么了?张小强不爱学习，他讨厌学习， 甚至对学习恨之入骨。他为何如此讨厌上学?因为他考试总是不及格。物理不及格有他，数学考试他也不及格。而且，数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的 ! ”因为他想争第一，却又认为自己怎么也无法争到第一。说起从前，他也有过辉煌的学绩：小学连续三年三好学生，在市“