昆明官渡区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》冲刺强化试卷

1、第 页 昆明官渡区小学教师招聘教师资格证教育心理学冲刺强化试卷一、单选题1在维纳的三维度归因模式中，常成为人们评价自己和他人的基础的是（ ）。A.原因性维度 B.稳定性维度C.可控性维度 D.两极性维度 答案：C解析：在维纳的三维度归因模式中，常成为人们评价自己和他人的基础的是可控性维度。 2根据埃里克森的人格发展阶段，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。 A.勤奋感对自卑感B.自我同一性对角色混乱C.主动感对内疚感D.基本的信任感对基本的不信任感。 答案：A3学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（ ） A.顺向迁移B.水平迁移C.一般迁移D.具体迁移 答案：D解析：

2、具体迁移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，题中所述应为具体迁移，故选D。 4个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（ ）。 A.道德B.品德C.人格D.个性 答案：B解析：品德是指个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性。 5教育学最古老、最基本的核心是（）。 A.教学工作B.教学方法C.教学组织D.教学策略 答案：B解析：教学方法是教育最古老、最基本的核心。 6学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。A.组织策略 B.精细加工策略C.复述策略 D.元认知策略 答案：B解析：这是

3、记忆术的一种方式，属精细加工策略。 7班级管理的中心( )A.学生B.班集体C.班主任D.班长 答案：A解析：班级管理是指在班主任的领导之下，由学生为中心进行的管理。 8素质教育的核心是( )。A.个性的培养B.创新精神的培养C.实践能力的培养D.学生的全面发展 答案：B解析：素质教育的核心是创新精神的培养。 9班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面: 一是职权影响力:二是( )。A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力 答案：C解析：班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面: -是职权影响力:二是个性影响力。 10学记中要求：“不陵节而施”，体现的教

4、学原则是（ ）。A.巩固性原则 B.循序渐进原则C.因材施教原则 D.理论联系实际原则 答案：B解析：循序渐进是指按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识。“不陵节而施”强调一步一步地教学顺序，正是体现了此教学原则。 二、判断题11根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（ ） 答案：对12一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。（ ） 答案：对13养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（ ） 答案：错解析：提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提；陶冶教师道德情感和磨炼教师道德意志是把师德

5、认识转化为师德行为习惯的重要保障；养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的最终结果。 14小明在做作业时做错了一道题，老师罚他写了5页，这属于变相体罚。（ ） 答案：对15小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（） 答案：对三、填空题16形式教育论认为教学的主要任务是_。 答案：发展智力|17小学教育在义务教育中的地位表现在三个方面，分别是_、_、_。 答案：普及性|基础性|强制性|18根据皮亚杰的观点，个体道德在从他律到自律的发展过程中对个体有重大影响的因素是认知能力和_。 答案：社会关系|19过度学习达到_时，记忆效果最好。 答案：150%|20( )指对认知的认识，即个体关于自己

6、学习或如何学习的知识。 答案：解析：元认知 21( )策略是一种将新学材料与头脑中己冇知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。 答案：解析：精细加工 22按照皮亚杰的观点，在( )阶段，儿童的思维己从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。 答案：解析：他律道德 23教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一是( )，二是实践训练于继续教育。 答案：解析：师范教育 241985年中共中央颁布了中共中央关于_ 改革的决定。 答案：教育体制,25处在具体运算阶段的儿童虽缺 乏（ ）能力，但他们能凭借（ ）的支持进行逻辑推理。 答案：抽象逻辑推理,具 体形象,四、问答题26论述素质教育思

7、想的基本观点。 解析：（1）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。每个人、每一位学生都能得到发展，不仅是民主的基本理念，而且是每一个人、每一个学生的基本权利，我们应该尊重这种权利，保护这种权利，创造条件实现这种权利。（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育强调培养学生在德智体美等方面全面发展。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学

8、生的全面发展和健康成长。（3）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别之所在。 27简述我国教育法体系的，1个基本层次。 解析：（1）教育法。（2）部门教育法。（3）教育行政法规。（4）地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。 五、解答题28确立小学德育目标的依据有哪些? 解析：(1)我国社会发展对政治、思想与道德提出的新要求；(2)教育目的中对学校德育所要达成的结果所做的总的规定；(3)儿童身心发展的特点与规律等。 29课外活动有什么作用? 解析：(1)充实学生的生活，扩大学生的活动领域，密切学生与社会的联系；(2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长；(3)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。 30操作定向 解析：操作定向：即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。 31如何创设问题情境？ 解析：首先要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；此外要求教师充分了解学生已有的认知结构状态,使新的学习内容与学生巳有水平构成