龙岩教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟试卷

1、第 页 龙岩教师招聘教师资格证小学教育教学知识与能力考试模拟试卷一、单选题1教育生物起源论的代表人物是()。A.孟禄B.利托尔诺C.霍尔D.华生 答案：B解析：教育的生物起源说的代表人物是法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西?能。 2修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。这属于（）。 A.顺应性迁移B.高路迁移C.低路迁移D.重组性迁移 答案：B解析：高路迁移是有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。 3小学生在课外开展的环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、支农义务劳动等属于（）。 A.学科活动B.科技活动C.社会活动D.技能活动 答案：C解析

2、：社会活动是培养学生互相关心、合作和社会责任感等素质的重要途径。学校搞社会活动一般以社会公益活动为主。如上街进行环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、支农义务劳动等。 4针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理，王老师运用的方法是（）。 A.强化法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法 答案：A解析：强化法是指当学生出现所期望的目标行为，或者一种符合要求的良好的行为之后，采取奖励办法立即强化，以增强此种行为出现的频率。 5“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（）。 A.感知B.记忆C.注意D.思维 答

3、案：C解析：人的各种心理活动中，都伴随着注意这种心理状态。 6根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。 A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计答案：A解析：根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。 72013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM25正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于25（） A.毫

4、米B.厘米C.分米D.微米答案：D解析：细颗粒物又称细粒、细颗粒，大气中粒径小于或等于25m(即PM25)的颗粒物。PM25表示每平方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。 8主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。 A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.洛克答案：B解析：杜威主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”，他强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“从做中学”。 9“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型。 A.放任型B.专制型C.自由型D.民主型答案：D解析：“学生进行自主学习，教师提供支持”体现的是一

5、种师生关系和谐发展的课堂氛围，属于民主型课堂气氛。 10如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。立即打开门窗，给房间通风 给中毒者饮水，防止口渴给中毒者盖上衣服保暖 将中毒者移至空气流通的地方A.B.C.D.答案：B解析：煤气中毒主要是指一氧化碳中毒，一氧化碳中毒是含碳物质燃烧不完全时的产物经呼吸道吸入引起中毒。因此，首先应采取的急救措施是：及时打开门窗通风换气，迅速将病人转移到空气新鲜的地方，卧床休息，保持呼吸道通畅。 11品德中两个最主要的构成部分是（）。A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德认识和道德行为D、道德感和道德认识 答案：C解析：品德中两个最主要的构成部分

6、是道德认识和道德行为。 12从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（ ）A、活动课程 B、综合课程 C、隐性课程 D、显性课程 答案：C13水痘是儿童的常见病，若班上有儿童出水痘，教师应该（ ）A.立即采取隔离，教室消毒 B.要对全校教室和操场消毒C.向校领导汇报坚持上课 D.通知家长带孩子去医院就诊 答案：A解析：学校对病人和可疑的病人要隔离观察，及时治疗；做好消毒和检疫；采用药物预防。 14针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。 A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验 答案：B解析：安置性测验的根本目的

7、是分班、分组，涉及的范围比较窄，难度也比较低。形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，往往用来评定学生的学习成绩。 15小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于（） A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.经验课程 答案：B解析：小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于综合课程。 16某学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育。应着重强化其( )。 A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认知答案：B解析：道

8、德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。根据题干所述说明该生道德意志薄弱，应着重强化其道德意志。 17表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的( )。 A.认知特征B.情绪特征C.意志特征D.行为特征 答案：C解析：【知识点】性格的特征性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。自觉性、坚定性、果断性、自制力等是主要的意志特征. 18心理起源说认为教育起源于( )A.劳动B.模仿C.学习D.本能 答案：B解析：美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人

9、的无意识模仿。 19现代教育发展的根本动因是( )A.政治制度B.经济制度C.生产力的发展D.科学技术 答案：D解析：现代教育发展的根本动因是科技进步。 20学生上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是（ ） A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动B.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原C.切忌用不干净的物品填充伤口D.应尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板固定患部 答案：B解析：对骨折病人不要勉强解脱衣服，若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动。骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形不可勉强

10、复原。切忌用不干净的物品填充伤口。应尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板，固定患部。 21班主任的工作是从( )开始的。A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组建班集体 答案：C解析：了解和研究学生包括对班级群体和班级个体的了解和研究，是做好各项班级教育工作的前提。 22()是教育最古老、最基本的核心。A.教学工作B.教学方法C.教学组织D.教学策略 答案：B解析：B【解析】教学方法是教育最古老、最基本的核心。 23下列不属于班主任了解学生常用的方法的是( )A.实验法B.书面材料分析法C.谈话法D.调查法 答案：A解析：班主任了解学生的方法有书面材料分析法、

11、调查法、观察法、谈话法。因此A项不正确。 24班集体形成的主要标志之一是()。A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的舆论和良好的班风D.确定了班级工作计划 答案：C解析：一个优秀班集体必须有正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，它是一种潜移默化的教育力量。形成了正确的舆论和良好的班风

12、是班集体形成的主要标志之一。 25一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和（）。A.反馈 B.行为C.实行 D.内化 答案：D解析：一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和内化。 26下面情况发生了学习的是（ ）。A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高 B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.大猩猩模仿游人吃饼干 D.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠 答案：C解析：广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。A、B、D项都属于本能。 27在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：“在数轴上一个点可以用一个数来表

13、示，一个数可以表示一个点：那么在一个平面上，一个点如何用数来表示呢”在最后总结这节课时王老师给出了答案。这属于课堂总结的哪种方法( )A.复述法B.呼应法C.悬念法D.比较法 答案：B解析：呼应法是指教师在导入新课时设疑置惑，而在总结时释疑解惑。而悬念法是指在教授知识的同时，教师通过设疑引出下堂课要学的内容。 28第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则 答案：B解析：题干描述体现了启发性教学原则。 29三(1)班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德

14、肓方法属于（）。 A.说服教育法B.实践指导法C.陶冶教育法D.品德评价法 答案：D解析：考点：品德评价法，即班主任依据学生守则、中小学德育大纲等要求对学生的思想和言行作出评判，以促进良好品德形成和巩固，纠正不良品德，进而促进中学生的全面发展，实现班主任工作目标的方法。通过评比活动，选出助人为乐的学生并张贴属于品德评价法。 二、问答题30简述良好班集体的基本特征。 解析：(1)共同的奋斗目标和为实现这一目标而组成的共同活动。 (2)健全的组织机构和坚强的领导核心。(3)严格的组织纪律和健全的规章制度。(4)健康的舆论和良好的班风。(5)学生个性的充分发展。 31班主任工作的重要性体现在哪些方面

15、? 解析：班主任工作的重要性体现在以下几方面：(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。只有通过班主任的努力，才能使全班学生发展成一个健全的班集体。同时，班主任在学生个体的发展中有不可替代的作用。(2)班主任是校长、教导主任的得力助手。班主任受校长聘任、委托负责组织班集体，一方面班主任执行和落实校长对学生的教育工作目标，另一方面班主任要将班级情况随时反馈给校长，为其正确决策提供依据。(3)班主任是各任课老师的协调者。每班的任课老师在各方面都不同，为发挥各科老师的作用，班主任就必须对各任课老师进行协调以形成教育合力，提高教育效果。(4)班主任是学校、家庭和社会的沟通者。教育下一代是全社会的责任，应由学校、家庭、社会共同承担，因此就必须协调这三者间的关系，保持信息沟通、保持家庭、社会支持学校的工作。 32简述班杜拉的自我效能感理论及其意义。 解析：自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出。班杜拉在他的动机理论中指出，人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。并把强化分为三种：一是直接强化；二是替代性强化；三是自我强化。班杜拉指出影响自我效能感的因