2022年教育机构英语老师的岗位职责

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年教育机构英语老师的岗位职责1，认真备课，上课，完成一对一教学工作2，准时参加并积极参与教研工作，努力提高自己的教学水平3，跟家长回访学生学习情况，组织学生测试，参加家长会等教学服务工作4，其他工作2022年教育机构英语老师的岗位职责（二）1、学前教育或英语专业毕业或实习生，发音标准，口语流利;具有良好的职业道德。2、较强的亲和力、活力和课堂调动能力，富于创新精神。3、踏实、认真,有耐心与责任心，能吃苦，具有良好的职业形象。4、有_年以上培训行业教师工作经验者优先，有教师资格证优先，有四六级证书者优先。5、热爱孩子和英语教育事业;6、乐于接受全新的教

2、育理念和教学模式;7、始终保持积极乐观的心态。2022年教育机构英语老师的岗位职责（三）1、日常备课，展示教学效果，完成教学任务;2、定期与家长沟通交流，召开家长公开课;3、参与教学中心会议;4、协助市场和销售部门完成Demo课演示;5、配合参与总部教师培训工作。2022年教育机构英语老师的岗位职责（四）1、具有丰富的教学经验和一定的教学研究工作经验;2、具备教育心理学知识,较强的授课能力(具有教师资格证)3、具有很强的中文表达能力,普通话标准,口齿伶俐;4、具有较强的亲和力,讲课生动活泼,知识面宽广;5、热爱教育事业,工作积极主动、责任心强2022年教育机构英语老师的岗位职责（五）1.正规院

3、校本科学历及以上，英语相关专业优先;2.有_至_年少儿英语教学经验者优先;3.英语发音标准，口语表达流利;4.有爱心，能够带给孩子积极正面的影响;5.热爱并致力投身于少儿英语教育事业，对教育行业有自己的认知和想法;6.积极主动、乐观上进、勇于承担、乐于助人。2022年教育机构英语老师的岗位职责（六）1、负责_岁儿童的英语教学，传授孩子英语实际应用能力;2、依据标准化流程按时做好备课及教学研讨;3、参与总部与学校组织的各种培训、教研、讲座和会议等活动;4、借助企业平台学习行业前沿理论知识、并将其运用到工作中;5、与班主任配合负责课后督导及升学工作。2022年教育机构英语老师的岗位职责（七）1、稳

4、定，有责任心，热爱教育行业，对英语教育行业有一定的见解;2、专科或者本科学历，英语能力较好，一年以上小班教学经验;3、亲和力好，有耐心，形象气质佳，具有良好的职业形象;4、善于与学生沟通，擅于调动课堂气氛;有创新意识和钻研精神;5、良好的团队协作精神，优秀的沟通表达能力，较强的逻辑思维能力;6、能够接受周末上班，周中休息的工作。2022年教育机构英语老师的岗位职责（八）问。教育部出台_加强督学责任区建设_出于什么考虑。答。伴随着教育改革的不断深化和教育发展水平的不断提高，教育督导工作承担的任务越来越重，教育督导工作重心也由督政为主向督政与督学并重转移。新的任务和要求，使建立督学责任区制度变得越

5、来越重要。建立督学责任区，是落实全_精神和教育规划纲要精神，完善教育督导制度的必然要求，是及时掌握学校情况、服务教育决策的重要举措，也是世界其他国家普遍采取的一种行之有效的做法。近年来，各地在积极探索督学责任区建设方面取得了积极进展，积累了不少经验。但是从国家层面，还缺乏一个指导性的文件，指导推动全国的督学责任区建设工作。希望通过这个意见，引导各地切实加强督学责任区建设，落实教育规划纲要“坚持督政与督学并重”的要求，推动督学工作制度化、常态化，加强对中小学校工作监督与指导，及时了解和掌握中小学校的工作状况，发现存在的问题和不足，规范办学行为，提高教育教学质量。同时，通过对责任区内中小学校教育教

6、学工作的监督检查，及时发现典型，总结推广经验，对中小学校工作提出改进建议，为政府和教育行政部门推进教育改革与发展提供决策参考。进而形成督学责任区建设长效机制，促进和保障教育事业科学发展。问。督学责任区的设立有哪些原则和职能。答。按照“因地制宜、分级负责、全面覆盖、推动工作”的原则，在盛市、县三级分别设立督学责任区。地方各级教育督导部门要根据本行政区域内中小学校的布局情况和在校生数，从督学工作的实际出发，合理确定督学责任区数，一个责任区内的学校数一般应控制在_所以内，并应覆盖所有中小学校，确保督导工作质量。省级督学责任区由省级教育督导部门设立。主要职能是指导市、县两级督学责任区工作，对市(地)、

7、县教育行政部门、教育督导部门的有关工作和中小学校的教育教学工作进行随机检查、指导，同时，对县级督学责任区建设工作进行监督、指导。市、县两级督学责任区分别由市、县级教育督导部门设立。市级督学责任区的主要职能是对区域内普通高中学校(含民办)和直管学校进行随机督导检查。县级督学责任区的主要职能是对本区域内九年义务教育及以下学校(含民办)进行随机督导检查。问。责任区督学有哪些工作任务。答：地方各级责任区督学负责落实本责任区的主要职能，责任区督学应由各级人民政府聘任的督学担任。责任区督学主要负责对本责任区中小学校的办学行为和教育教学工作进行随机督导。责任区督学要按照“依法监督、正确指导、及时反愧深入调研

8、、合理建议”的工作方针，在教育督导部门的指导下，采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式开展随机督导工作。具体工作任务是：一是督导检查中小学校贯彻落实教育法律、法规、规章和国家教育方针政策的情况，及时发现危及中小学校安全、师生合法权益和教育教学秩序的违法违规行为，调查核实群众_、投诉的有关教育问题。二是指导帮助中小学校合理制定学校发展规划，规范办学行为，提高办学水平，形成办学特色;督促指导中小学校全面贯彻党和国家教育方针，遵循教育教学规律，深化教育教学改革，落实国家课程方案，扎实推进素质教育，不断提高教育教学质量，切实减轻学生过重的课业负担。三是及时推介督导过程中发

9、现的典型经验;及时向教育行政部门、教育督导部门和中小学校反馈可能影响中小学校正常教学秩序以及违背教育规律的问题。四是认真研究中小学校教育教学工作中的重点、热点、难点问题，在深入调研的基础上，形成调研报告。五是准确掌握中小学校的办学现状、发展动态及存在的问题，定期或不定期地向教育行政部门和学校报告，提出建议并督促落实。问。对责任区督学有哪些工作要求。答：责任区督学在同级教育督导部门的领导下开展工作，对中小学校督导检查实行组长负责制，进行随访督导。具体要求是：一是根据本部门年度教育督导工作计划开展督导工作，不事先通知被督导检查单位及其主管教育行政部门。二是每次督导后，要填写督学责任区随访督导检查记

10、录，并撰写报告。三是在督导检查过程中，不得接受被督导单位及其上级主管部门的陪同、宴请和提供的各种招待与礼品礼金等;不得影响被督导单位和中小学校的正常工作秩序。四是省级责任区督学对本责任区随机督导的次数根据省级教育督导部门要求开展;市级责任区督学对本责任区中小学校的随机督导每季度不少于一次;县级责任区督学对本责任区中小学校的随机督导每月不少于一次。问。怎样加强对督学责任区工作的管理。答。意见要求，地方各级教育行政部门和督导部门要高度重视督学责任区建设，切实加强对督学责任区工作的领导，为责任区督学开展工作提供必要的条件保障。要建立督学责任区联席会议制度，定期研究督学责任区工作，听取责任区督学的工作汇报。要制定督学责任区建设总体规划，建立督学责任区工作机制，加强对督学责任区的管理。要_对责任区督学的培训、考核和表彰，要把责任区督学的随访督导检查记录、督导报告和责任区内中小学校教育教学质量作为考核和表彰的重要依据。各地要建设一支数量充足、结构合理、素质较高的专业化督学队伍，要根据本地教育发展规模和学