《健康评估》教学大纲

1、健康评估教学大纲健康评估教学大纲一、课程的性质与任务健康评估是护理学专业的1门重要课程，是临床各科护理的基础。学习健康评估的目的是能运用健康评估的理论知识和实践技能，正确地评估病人的健康状况，确立病人的健康问题，为病人制定正确的护理措施和解决病人的健康问题提供保证。通过学习，要掌握心电图检查及实验室检查的标本采集要求、参考值及临床意义；熟悉其他辅助检查前的准备及检查结果的临床意义。能独立通过问诊收集病史、独立进行体格检查，并能根据问诊、体格检查及辅助检查的结果，做出初步的护理诊断，书写完整的护理病历。二、考核方式本门课程总时数为90学时,其中理论60学时、见习30学时。三、学时分配表内容第一章

2、绪论总学时2理论实践2第二章健康评估方法第三章常见症状评估第四章身体评估第五章心理评估第六章社会评估第七章心电图检查第八章实验室检查第九章护理病历书写总学时1218153361838069633393446993936四、课程内容、基本要求与学时分配第一章绪论【目的要求】1、掌握健康评估的基本内容；掌握健康评估的学习方法与要求。2、了解健康评估在护理学中的地位与作用。【教学内容】1、健康评估在护理学中的地位与作用。2、健康评估的基本内容：健康评估方法、常见症状评估、身体评估、心理评估、社会评估、心电图检查、肺功能及内镜检查、影像检查、实验室检查和护理病历书写3、健康评估的学习方法与要求1/17

3、健康评估教学大纲【授课学时】1学时。第二章健康评估方法【目的要求】1、掌握收集健康资料的方法。2、熟悉健康史的内容，资料分析与护理诊断。3、了解健康资料的来源。【教学内容】第一节概述健康资料的来源及健康资料的类型第二节收集健康资料的方法1、会谈2、身体评估基本方法：视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊第三节健康史的内容1、一般项目2、主诉3、现病史4、既往史5、系统回顾：呼吸系统、循环系统、泌尿生殖系统、消化系统、造血系统、内分泌系统及代谢障碍疾病等6、个人史、婚姻史、月经及生育史、家族史7、特殊情况的健康史第四节资料分析与护理诊断1、护理诊断的概念2、护理诊断的分类方法3、护理诊断的构成4、护理诊断

4、的陈述方式5、护理诊断的思维方法和步骤【授课学时】3学时。第三章常见症状评估【目的要求】1、掌握常见症状的病因、发生机理及临床特征。2、熟悉症状分析对疾病诊断的重要作用。【教学内容】第一节发热1、概念及发生机制2、病因感染性发热；非感染性发热：无菌坏死物质吸收、超敏反应、内分泌与代谢障碍、皮肤散热减少、体温调节中枢功能失常、自主神经功能紊乱3、临床表现发热的临床分度、发热过程、常见热型及其临床意义4、健康史要点5、检查要点体格检查、实验室及其他检查第二节疼痛2/17健康评估教学大纲1、疼痛疼痛的概念，皮肤痛、内脏痛、牵涉痛2、头痛概念、病因及发生机制、健康史要点及伴随症状、检查要点、3、胸痛概

5、念、病因及发病机制、健康史要点及伴随症状、检查要点4、腹痛急、慢性腹痛和急腹症的概念、病因及发生机制、健康史要点及伴随症状、检查要点第三节咳嗽与咯痰1、概念及发生机制2、病因呼吸道疾病、胸膜疾病、心血管疾病、中枢性因素3、健康史要点咳嗽与咯痰的特点（性质、音色、时间与节律，痰的性状及量）及伴随症状4、检查要点心、肺的体格检查，痰液检查，X线等影像学检查第四节咯血1、概念咯血的概念，咯血与呕血的区别，窒息的表现2、病因支气管疾病、肺部疾病、心血管疾病3、健康史要点病史及年龄、咯血量及其性状、咯血的伴随症状4、检查要点心、肺的体格检查，痰液检查，X线、CT等影像学检查及纤维支气管镜检查第五节呼吸困

6、难1、概念及发生机制2、病因呼吸系统疾病、心脏血管疾病、中毒、血液病、神经精神因素3、临床表现吸气性（3凹征）、呼气性、混合性呼吸困难；端坐呼吸、夜间阵发性呼吸困难；中枢性、癔病性呼吸困难4、健康史要点发病情况，诱因，伴随症状5、检查要点体格检查，实验室检查、血气分析、X线检查第六节发绀1、概念及发生机制2、病因血中还原血红蛋白增多（中心性、周围性和混合性发绀）或存在异常血红蛋白衍化物3、健康史要点既往病史，伴随症状4、检查要点体格检查尤其是心、肺的体检，实验室及其他检查第七节心悸1、概念及发生机制2、病因生理性、病理性3、健康史要点病史、诱因及伴随症状4、检查要点体格检查、实验室检查、心电图

7、检查第八节水肿1、概念及发生机制2、病因全身性水肿（心源性、肾源性、肝源性、内分泌源性、营养不良性、其他原因），局限性水肿（局部炎症、静脉或淋巴回流受阻、毛细血管通透性增加）3、健康史要点病史，水肿特点，伴随症状4、检查要点心脏及肝脏等的体格检查，实验室检查第九节恶心与呕吐1、概念及发生机制2、病因反射性（胃肠源性及非胃肠源性）、中枢性、前庭障碍性及神经官能性呕吐3/17健康评估教学大纲3、健康史要点诱发因素、剧烈程度、呕吐物性状、呕吐的伴随症4、检查要点腹部检查，神经系统检查，实验室检查第十节呕血与黑便1、概念呕血、便血2、病因消化系统疾病、血液病、急性传染病及其他疾病3、临床表现出血量、出

8、血部位与临床表现的关系4、健康史要点发病年龄、季节，诱因，呕血方式，病史及伴随症状5、检查要点确定是否上消化道出血，出血量估计，伴随体征，实验室及器械检查第十一节腹泻1、概念、分类及发生机制2、病因急性腹泻：肠道疾病、全身性感染、急性中毒、其他疾病；慢性腹泻：消化系统疾病、全身性疾病3、健康史要点病史及病程、发病季节、诱因及缓解因素、诊疗经过及伴随症状4、检查要点伴随症状，直肠指检，粪便检查及其他检查第十二节黄疸1、概念黄疸、显性黄疸、隐性黄疸2、胆红素的正常代谢非结合胆红素、结合胆红素、尿（粪）胆原、尿（粪）胆素、尿胆红素，胆红素的肠肝循环3、类型溶血性、肝细胞性及胆汁淤积性黄疸的病因、临床

9、表现及实验室检查特点4、健康史要点伴随症状、病程、诱因、年龄及黄疸的特点5、检查要点体格检查，B型超声、X线、经十2指肠镜逆行胰胆管造影（ERCP）、经皮肝穿刺胆管造影（PTC）、CT等影像学检查第十三节尿频、尿急、尿痛1、概念尿频、尿急、尿痛2、病因尿量增多的疾病，尿路感染，尿路梗阻3、健康史要点临床表现、伴随症状4、检查要点体格检查、实验室检查第十四节皮肤粘膜出血1、病因及发病机制2、临床表现出血点、紫癜、瘀斑、血肿3、健康史要点病史，出血缓急及时间，伴随症状4、检查要点体格检查，实验室检查第十五节抽搐1、概念抽搐、惊厥、癫痫2、病因颅脑疾病、全身性疾病、其他疾病3、临床表现全身性抽搐、局

10、限性抽搐4、健康史要点病史、诱因、伴随症状5、检查要点体格检查尤其是神经系统的检查，实验室检查第十六节意识障碍1、概念意识、觉醒状态、意识内容、意识障碍2、病因及发生机制颅脑疾病（感染性与非感染性疾病）、全身性疾病、其他疾病3、分类及临床表现觉醒障碍（嗜睡、昏睡、浅昏迷、深昏迷），意识模糊，意识内容障碍（谵妄、醒状昏迷）4、健康史要点既往史、发病诱因，伴随症状4/17健康评估教学大纲5、检查要点尤其是生命征及神经系统检查，实验室检查、脑电图检查【授课学时】讲授6学时，自学6学时，共12学时第四章身体评估第一节一般状态评估【目的要求】1、掌握体温（T）、脉搏（P）、呼吸（R）、血压（BP）等的采

11、集及其临床意义。2、熟悉发育与体型、营养、意识状态、面容与表情、体位、步态的检查方法及其异常的临床意义。【教学内容】1、体温检查测量方法、正常值、应用范围、注意事项；热型的概念，体温异常的临床意义2、脉搏的检查速率、节律、紧张度、强弱及弹性、脉搏异常的特征及临床意义3、呼吸检查（见第5章）4、血压检查测量的方法、注意事项；高血压的定义及分类（中国高血压防治指南），血压异常的临床意义；动态血压监测的适应范围5、发育与体型检查方法及异常的临床意义6、营养状况检查方法、营养不良及肥胖的常见原因7、意识状态的检查8、面容与表情急性病容、慢性病容、贫血面容、肝病面容、肾病面容、甲亢面容、粘液性水肿面容、

12、满月面容、肢端肥大症面容、2尖瓣面容、伤寒面容、苦笑面容、面具面容9、体位自动体位、被动体位、强迫体位10、步态偏瘫步态、蹒跚步态、醉酒步态、慌张步态、跨阈步态、剪式步态、共济失调步态、间歇性跛行的特点及临床意义【授课学时】2学时第二节皮肤、浅表淋巴结评估【目的要求】1、掌握浅表淋巴结检查法及浅表淋巴结肿大的临床意义。2、熟悉皮肤的异常表现及其临床意义。【教学内容】1、皮肤弹性、颜色、湿度异常改变的临床意义2、皮疹、紫癜、蜘蛛痣与肝掌、水肿、皮下气肿、皮下结节的检查方法及临床意义3、毛发分布异常、脱发、毛发异常增多的临床意义4、浅表淋巴结的组群分布。浅表淋巴结的检查法，局部或全身浅表淋巴结肿大

13、的临床意义【授课学时】2学时第三节头部、面部和颈部评估【目的要求】1、掌握巩膜黄染、瞳孔大小、对光反射、鼻窦压痛、咽和扁桃体的检查方法及其异常的临床意义；掌握甲状腺、气管位置、颈部静脉、颈部动脉的检查方法及其异常的临床意义。2、熟悉头部器官的其他检查内容、方法和临床意义。3、了解颈部外形及活动的检查方法及其异常的临床意义。5/17健康评估教学大纲【教学内容】1、头颅大小、形状及运动2、眉毛、眼睑、泪囊、结膜、巩膜、角膜的1般检查；眼球外形、眼球运动的检查方法及异常的临床意义；瞳孔的形状与大小、对光反射、调节与聚合反射的检查方法及异常的临床意义3、外耳、鼓膜、乳突4、鼻外形、鼻前庭和鼻窦的检查法

14、及异常的临床意义5、口唇、口腔粘膜、牙齿及牙龈、舌、咽及扁桃体、腮腺的检查方法及异常的临床意义6、颈部外形、活动、颈项强直的检查方法及其异常的临床意义7、颈部血管：颈动脉搏动、颈静脉怒张及搏动、颈部血管杂音的检查法及异常的临床意义8、甲状腺及气管位置的检查方法，甲状腺肿大的分度及临床意义；气管移位的临床意义【授课学时】讲授2学时，见习2学时，共4学时见习1一般检查及头颈部评估【目的要求】1、掌握正常体征辨认的方法。2、熟悉头、颈部检查的顺序、方法和内容。3、了解1般状态检查内容；了解正常状态和异常改变的临床意义。【教学内容】一般检查：1、生命征体温、呼吸、脉搏和血压的测量方法2、发育和营养发育

15、情况综合判断、营养情况综合判断3、面容和表情面容和表情的观察方法4、意识状态意识状态的观察方法5、体位步态体位和步态的观察方法6、皮肤和粘膜皮肤和粘膜的观察7、浅表淋巴结检查检查顺序、检查内容、淋巴结肿大的临床意义头颈部检查：一、头颅大小、外形和运动二、头部器官1.眼1.1.眉毛的检查1.2.眼睑形态和运动1.3.结膜翻转眼睑，观察睑结膜，穹窿结膜与球结膜1.4.巩膜观察颜色1.5.角膜观察透明度1.6.眼球外形、运动、指压法测眼压1.7.瞳孔形状、大小、双侧是否对称、对光反射及调节反射、视力2.耳外耳道、乳突、听力3.鼻外形、通气、分泌物、鼻翼扇动、鼻窦压痛检查4.口腔唇、口腔粘膜、牙齿、牙

16、龈、舌、咽、扁桃体三、颈部：1.外形及运动2.颈强直6/17健康评估教学大纲3.颈部软组织4.颈部血管颈动脉检查、颈静脉检查5.甲状腺检查方法、甲状腺肿大的分度6.气管位置检查方法【授课学时】2学时第四节胸部评估【目的要求】一、胸、肺部检查1、掌握异常胸廓和脊柱畸形的类型、特点及临床意义。掌握触觉语颤的检查法、发生机制，触觉语颤检查的临床意义；掌握胸部的叩诊方法、正常胸部叩诊音及病理性叩诊音的发生机制和临床意义；掌握支气管呼吸音、肺泡呼吸音、支气管肺泡呼吸音的发生机制、听诊特点及部位，病理性肺泡呼吸音、支气管呼吸音、支气管肺泡呼吸音的发生机制和临床意义；掌握干啰音、湿啰音、捻发音和胸膜摩擦音的

17、发生机制、听诊特点及临床意义；掌握肺与胸膜常见病变的体征。2、熟悉胸部骨骼标志、人为划线及分区；熟悉呼吸类型、频率、节律、深度及呼吸运动异常改变的临床意义；熟悉肺下界、肺下界移动度的检查法及其异常的临床意义。3、了解胸膜摩擦感和胸膜摩擦音的检查方法和临床意义；了解听觉语音的检查法、发生机制及其异常的临床意义。二、心脏血管检查1、掌握影响心尖搏动的生理和病理因素；掌握心尖搏动的强度和范围改变、心前区其他部位搏动的临床意义；掌握震颤的发生机制、检查方法和常见震颤的临床意义；掌握心脏叩诊方法、正常心脏浊音界及心脏浊音界改变的临床意义；掌握心脏听诊的方法、部位和顺序；掌握呼吸性窦律不齐、早搏、心房颤动

18、的听诊特点和临床意义；掌握正常心音的听诊特点，第1心音与第2心音的鉴别；掌握心脏杂音的发生机制、特征和临床意义；掌握各瓣膜听诊区收缩期、舒张期杂音的临床意义，器质性与功能性收缩期杂音的区别；掌握心脏常见疾病的体征。2、熟悉心前区隆起与饱满的临床意义；熟悉心动过速、过缓，心音增强、减弱或分裂的临床意义；熟悉血管检查的方法和异常的临床意义。3、了解正常心尖搏动的位置、范围和强弱；了解心包摩擦感的检查法及临床意义；了解奔马律的发生机制、听诊特点及临床意义。【教学内容】1、胸壁的骨性标志、人为划线、分区；正常胸廓的特点；常见异常胸廓的特点和临床意义2、胸壁静脉曲张、胸壁压痛的临床意义3、肺和胸膜视诊呼

19、吸类型、频率、深度及节律，胸廓两侧呼吸运动4、肺和胸膜触诊呼吸运动、触觉语颤和胸膜摩擦感的检查法、发生机制及其异常的临床意义5、肺和胸膜叩诊胸部叩诊法，正常胸部叩诊音，肺上界、肺下界及肺下界移动度的检查方法及其异常的临床意义，胸部病理性叩诊音的发生机制及临床意义6、肺和胸膜听诊正常呼吸音的发生机制、听诊特点及听诊部位；病理性呼吸音、啰音、捻发音、胸膜摩擦音的发生机制、听诊特点及临床意义；听觉语音的检查法、发生机制及减弱、增强的临床意义；肺与胸膜常见病变的体征7、心脏视诊心前区隆起，心尖搏动的位置、范围、强弱及其变化的临床意义，心前区7/17健康评估教学大纲其他部位的搏动8、心脏触诊心前区搏动、

20、震颤、心包摩擦感9、心脏叩诊叩诊方法、正常心脏浊音界、心界各部的组成、心脏浊音界的改变临床意义10、心脏听诊瓣膜听诊区、听诊顺序和内容；正常心率，心动过速、心动过缓，常见心律失常；正常的第1、2、3心音（S1、S2、S3），S1与S2的强度与性质的变化。心音分裂；额外心音；杂音产生的机制及杂音的听诊要点、各瓣膜区杂音的临床意义；器质性与功能性收缩期杂音的区别；心包摩擦音11、血管检查肝-颈静脉回流征；毛细血管搏动征；无脉症，水冲脉、交替脉、重搏脉及奇脉；动脉音、枪击音、杜氏双重杂音，病理性动脉杂音；周围血管征12、心脏常见疾病的体征【授课学时】讲授10学时，见习4学时，共14学时见习2胸廓及肺

21、的视诊、触诊、叩诊、听诊【目的要求】1、掌握胸部及肺的视诊及触诊的内容和方法；掌握叩诊的基本方法，识别4种叩诊音及正常分布；掌握听诊的基本方法，正确分辩3种呼吸音及其在胸部的分布。2、熟悉胸部骨骼标志、垂直线标志、自然陷窝、解剖区域。【教学内容】一、辨认胸部体表标志二、垂直线标志及解剖区域三、胸部视诊1、胸壁和胸廓形态、对称性、确定胸廓的类型、胸壁皮肤及软组织检查2、呼吸运动强度、方式、呼吸频率、呼吸节律四、胸部触诊1、气管位置检查方法2、胸廓扩张度检查方法3、胸壁压痛、皮下捻发感和摩擦感的检查方法4、语音震颤的检查方法和注意事项五、胸部叩诊1、被检查者的体位2、间接叩诊方法3、叩诊顺序4、胸

22、部叩诊音4.1.清音（肺野）4.2.浊音（肝脏和心脏相对浊音界）4.3.实音（肝脏和心脏绝对浊音界）4.4.鼓音（胃泡区）六、肺界的叩诊1.肺上界叩诊2.肺下界及肺下界移动度的叩诊七、听诊1.注意事项2.正常呼吸音2.1.气管呼吸音8/17健康评估教学大纲2.2.支气管呼吸音2.3.支气管肺泡呼吸音2.4.肺泡呼吸音【授课学时】2学时见习3、心脏的视诊、触诊、叩诊、听诊【目的要求】1、掌握心脏视诊、触诊、叩诊的检查顺序、方法和内容，能准确地叩出心界；2、掌握第一与第二心音的产生机理、鉴别要点；3、掌握杂音听诊要点，正确辨别收缩期及舒张期杂音；4、熟悉心音分裂、额外心音的听诊特点；熟悉心脏杂音发

23、生的机理和临床意义；5、了解心脏视诊内容；了解心音增强或减弱的临床意义。【教学内容】一、心脏视诊1.胸廓外形、心前区形态2.心尖搏动位置、范围、强度、速率和节律3.心前区其他部位搏动二、心脏触诊1.方法2.内容2.1.心尖搏动注意其位置、范围（以多少厘米直径表示）、强度、速率和节律2.2.心前区其他部位搏动2.3.心前区震颤（猫喘）部位和时间三、心脏叩诊1.手法、顺序2.正常心浊音界3.心浊音界改变及其临床意义五、心脏听诊1.心脏瓣膜听诊部位和顺序2尖瓣听诊区肺动脉瓣听诊区主动脉瓣听诊区主动脉瓣第2听诊区3尖瓣听诊区2.心率3.节律4.心音4.1.第1心音与第2心音的比较4.2.心音的改变4.

24、3.心音分裂5.额外心音收缩期额外音、舒张期额外音6.杂音6.1.杂音产生的机理6.2.杂音听诊的要点6.3.常见的心脏杂音2尖瓣狭窄、2尖瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄、主动脉瓣关闭不全、动脉导管未闭、室间隔缺损的杂音特点【授课学时】2学时9/17健康评估教学大纲第五节腹部评估【目的要求】1、掌握腹部触诊的方法及注意事项；掌握腹部紧张度、压痛及反跳痛、液波震颤的检查法及临床意义；掌握腹部肿块的触诊法和临床意义；掌握肝脏、胆囊、脾脏、肾脏的触诊法及其异常的临床意义；掌握移动性浊音和叩击痛的检查法和临床意义；掌握肠鸣音的发生机制、增强或减弱的临床意义；掌握腹部常见病变的体征。2、熟悉腹部范围及分区，腹

25、部外形检查法，腹部膨隆、凹陷的临床意义；熟悉腹壁皮肤改变、腹壁静脉曲张、疝、蠕动波的临床意义；熟悉正常腹部能触到的脏器；熟悉腹部的叩诊音，肝脏、胃泡鼓音区、脾脏、膀胱的叩诊；熟悉震水音的检查法及临床意义。3、了解腹部血管杂音的临床意义。【教学内容】1、腹部范围及分区2、腹部视诊腹部外形、呼吸运动、腹壁皮肤改变、腹壁静脉、脐的状态、疝、蠕动波、腹部搏动3、腹部触诊触诊方法和注意事项；腹壁紧张度、压痛及反跳痛；腹部包块、液波震颤的检查法及临床意义；肝脏、胆囊、脾脏、肾脏的触诊法及其异常的临床意义；正常腹部能触到的脏器4、腹部叩诊腹部叩诊音，肝脏、胃泡鼓音区、脾脏、膀胱、腹水的叩诊，肝区、肾区叩击痛

26、5、腹部听诊肠鸣音，震水音，血管杂音6、腹部常见病的体征。【授课学时】讲授4学时，见习2学时，共6学时见习4腹部评估【目的要求】1、掌握腹部的检查方法。2、熟悉腹部的正常表现。【教学内容】一、腹部的标志、区域或划线1.体表标志2.分区法九区分法、4区分法、7区分法二、腹部检查：1.视诊腹部外形、大小、对称、腹式呼吸情况、肚脐情况、测量腹围。2.触诊：2.1.触诊注意事项2.1.1.病人的体位2.1.2.医生的位置2.1.3.触诊的技巧2.2.练习腹部各种触诊法2.2.1.浅部触诊法2.2.2.深部触诊法深部滑行触诊法双手触诊法深压触诊法冲击触诊法波动感振水声反跳痛3.叩诊：3.1.肝区的叩诊3

27、.2.肝浊音界的叩诊10/17健康评估教学大纲3.3.移动性浊音检查4.听诊：肠鸣音【授课学时】2学时第六节生殖器、肛门、直肠评估【目的要求】1、了解男性外生殖器的检查方法和内容；2、了解肛门和直肠的检查方法和内容。【教学内容】1、男性外生殖器的检查方法和内容；2、肛门和直肠的视诊、触诊方法及内容。第七节脊柱与四肢评估【目的要求】1、掌握杵状指、匙状指的特点及临床意义。2、熟悉脊柱弯曲度、活动度、叩击痛及压痛的检查法及临床意义。3、了解4肢形态异常、运动功能障碍的临床意义。【教学内容】1、脊柱弯曲度、活动度、叩击痛及压痛的检查法及其异常的临床意义。2、四肢形态异常及运动障碍的临床意义。第八节神

28、经系统评估【目的要求】1、掌握运动功能检查方法及临床意义；掌握浅反射、深反射、病理反射、脑膜刺激征、Lasegue征的检查法及临床意义；掌握神经系统常见疾病的体征。2、熟悉脑神经检查及感觉功能检查的方法及其异常的临床意义。3、了解自主神经功能检查法及临床意义。【教学内容】1、十二对脑神经的检查方法及临床意义2、感觉功能检查浅感觉、深感觉、皮质感觉的检查方法；感觉神经损害的定性和定位诊断。3、运动功能检查随意运动与肌力、肌张力、不随意运动、共济运动的检查方法；运动神经损害的定性和定位诊断4、神经反射浅反射、深反射、病理反射、脑膜刺激征及Lasegue征的检查方法、异常表现的临床意义5、自主神经功

29、能检查检查方法及临床意义6、神经系统常见疾病的体征【授课学时】讲授4学时，见习2学时，共6学时见习5神经系统评估【目的要求】1、掌握神经系统的检查方法及其临床意义。2、熟悉神经系统检查内容。11/17健康评估教学大纲【教学内容】1、颅神经检查2、运动功能检查1.肌力检查2.肌张力检查3、感觉功能检查1.浅感觉检查2.深感觉检查3.复合感觉检查4、神经反射检查1.浅反射检查2.深反射检查3.病理反射检查4.脑膜刺激征5.植物神经功能检查【授课学时】2学时第五章心理评估【目的要求】1、掌握自我概念评估，认知评估，情绪和情感评估。2、熟悉个性评估。3、了解压力与压力应对评估。【教学内容】1、心理评估

30、的内容、目的、方法2、自我概念的定义、分类、组成及形成与变化3、认知的定义及认知的评估4、情绪与情感的定义及其两者的区别与联系5、个性评估的定义、特征及内容6、压力与压力应对评估【授课学时】1学时第六章社会评估【目的要求】1、掌握角色与角色适应评估、环境评估、文化评估。2、熟悉家庭评估。3、了解社会评估的目的。【教学内容】1、社会评估的内容，目的及方法2、角色的定义，分类，形成及角色功能的评估3、文化的定义，特性文化要素及其评估4、家庭评估，环境的定义及评估【授课学时】1学时12/17健康评估教学大纲第七章心电图检查【目的要求】1、掌握心电图各波段的正常值及临床意义；掌握心电图的临床应用价值。

31、2、熟悉常见异常心电图的特点及临床意义。3、了解心电图的发生机制、某些与心电图有关的检查；了解动态心电图学和心电图运动负荷试验的适应范围及临床意义。【教学内容】第一节心电图基本知识1、心电图产生原理2、心电图导联体系3、心电图各波段的组成和命名4、心电图记录纸的组成、各波段的测量，心电轴的测量第二节正常心电图1、心率2、平均心电轴3、各波段的正常范围及其变化的临床意义第三节常见异常心电图1、心房肥大，心室肥大的心电图表现及其临床意义2、心肌梗死的基本图形、心肌梗死的图形演变、分期及定位3、心肌缺血与ST-T异常改变、动态心电图、心电图运动试验第四节心律失常1、正常心律及心律失常的概念、心律失常

32、的分类2、常见心律失常的心电图特征1.窦性心律失常2.过早搏动3.异位性心动过速4.扑动与颤动5.房室传导阻滞6.心室内传导阻滞、预激综合征7.逸搏与逸搏心律8.电解质紊乱及药物对心电图的影响第五节心电图的分析方法与步骤1、心电图的分析方法与步骤2、报告方式、注意事项3、心电图的临床使用价值【授课学时】讲授8学时，见习2学时，共10学时见习6心电图检查【目的要求】1、掌握心电图的描记方法；掌握心电图的报告的书写。2、熟悉心电图的阅读及分析方法；熟悉心电图各波及期间的正常值。3、了解常见异常心电图的特征。13/17健康评估教学大纲【教学内容】1、心电图描记法2、心率的计算3、心电轴测量方法4、心

33、电图各波及期间的测定及正常值5、心电图的阅读分析方法及报告格式6、常见异常心电图的特征【授课学时】2学时第八章实验室检查第一节血液检验【目的要求】1、掌握红细胞计数、血红蛋白、白细胞计数和白细胞分类计数的参考值及临床意义；掌握中性粒细胞核左移的临床意义；掌握影响血沉的因素及血沉增快的临床意义。2、熟悉核右移、网织红细胞计数的临床意义；熟悉常见血液病的血液学特点及骨髓细胞学检查的临床应用。3、了解红细胞比积、红细胞平均值测定；了解ABO、Rh血型系统的鉴定原则和临床意义；了解交叉配血试验。【教学内容】1、血红蛋白测定和红细胞计数、白细胞计数和白细胞分类计数的参考值及临床意义。2、核左移、核右移的

34、概念及临床意义。3、贫血的其他检查网织红细胞计数红细胞沉降率红细胞比积测定及红细胞平均值的计算4、ABO血型系统的抗原和抗体、鉴定原则和临床意义；Rh血型系统的鉴定原则及临床意义；配血试验【授课学时】4学时第二节尿液检查【目的要求】1、掌握尿液一般性状检查、化学检查、显微镜检查的临床意义。2、熟悉尿液检查的标本采集与保存、泌尿系统常见疾病的尿液特点。3、了解尿液其他检查的临床意义。【教学内容】1、尿液检查的标本采集与保存2、尿液1般检查量、颜色、气味、酸碱反应、比重3、尿液化学检查尿蛋白、尿糖、酮体、尿隐血试验4、显微镜检查细胞、管型、结晶体、病原体【授课学时】2学时第三节粪便检查14/17健康评估教学大纲【目的要求】掌握粪便1般检查、显微镜检查、化学检查及细菌学检查的临床意义。【教学内容】1、粪便标本采集2、粪便的1般性状检查量、颜色与性状、气味、寄生虫3、显微镜检查细胞、食物残渣、寄生虫卵4、化学检查隐血试验、胆色素检查5、细菌学检查【授课学时】1学时第四节肾脏功能检验【目的要求】1、掌握内生肌酐清除率、尿素氮、肌酐、尿酸、血2-微球蛋白测定。2、熟悉浓缩稀释试验、有效肾血浆流量测定的临床意义。【教学内容】1、肾小球功能检查内生肌酐清除率测定，血请肌酐、血清尿素氮、血2-微球蛋白测定。2、肾小管功能测定浓缩稀释试验、肾血流量及肾小球滤过分数测定3、肾功能检查的选择【授课学时】