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1、Word - 3 -生活中的防盗-幼儿园大班安全教案幼儿中班平安教案生活中的防盗活动目标：1结合生活实际，了解防盗的设施与办法。2乐于探究、沟通与共享，激活求知欲、制造力。3提升自我庇护的意识与能力。活动预备：1幼儿收集的各种防盗设施、办法的图片资料。2介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3画有“住所小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4红色水笔人手1支。5实物投影仪1台。活动过程：1、通过生活阅历引出课题研究：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子认识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激活）2、了解各种防盗办法。（1）幼儿介绍自己了解的

2、防盗办法。（利用实物投影仪，幼儿把预备的图片资料在电视屏幕上出示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，老师鼓舞幼儿观察并互相介绍。与学的过程中，实施进展的全面性与差异性原则，探究集体教学与个别化教学的问题。)（3）鼓舞幼儿把知道的更多的防盗办法介绍给大家。（在囫囵沟通中老师注重归类提高。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在沟通中注意拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题研究绽开，孩子从住所小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思量，老师准时播放幼儿认识的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面协助幼儿进一步了解并拓

3、展视野）（在沟通中注意体悟。当孩子介绍家庭报警器，请他暂时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感触密码的奇异功效。）（在沟通中准时生成新的课题。幼儿在研究电子警察时，有幼儿说到马路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“马路上还有哪些装置？”老师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探索，并作为一个新的课题。）3、利用研究提升自我庇护意识。（1）“有了这么多的防盗办法是不是一定平安了，为什么？”（2）“本来，小偷是会想尽坏想法偷东西，所以我们在平常生活中还要注重些什么？”（3）“假如我们真得发觉小偷该怎么办？4、嬉戏：设计防盗计划。（1）鼓舞几个小伴侣结成一组，在新建的住所小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗办法。（小组的共同探索，增强了更多的互相沟通与配合的机会，在观点的互相碰撞中丰盛新的学问，从伙伴那里得到更多的信息、阅历，增进幼儿不断思量完美自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必须作出合理的分工，获得有益的阅历。）（2）巡回指导时鼓舞幼儿设计发明新颖的防盗办法。（在开放的有预备的环境中，幼儿的制造力得以充分的出示，图纸上的设计丰盛多样，有警犬等动物守门

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