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文档简介

1、Word - 3 -它们相等吗-幼儿园中班数学教案中班数学优质课教案详案它们相等吗活动设计：新纲要指出：幼儿园教导应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的逻辑和学习特点，以嬉戏为基本活动，关注个别差异，增进每个幼儿富有共性的进展。中班数学活动它们相等吗，我利用数学嬉戏的教学形式，通过孩子们平常接触到，又是主题春天涉及到的图形作为数学探究的对象，重在激活幼儿的认知爱好和探索欲望，利用提供丰盛的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种形式举行探究提供了充分的活动条件，熟悉“等号”和“不等号”，学习用容易的数学办法解决两种事物之间数量比较的问题。尤其是在教学环节中我隐性协助孩子们从侧面把握了事

2、物的不同罗列挨次，递进了孩子们目测事物数量的认知能力，在一定数学空间内提高了幼儿的数学学问阅历。活动目标：1、不受物体罗列和物体不同的干扰，学习用“”、“”表示两个集合之间的数量关系。2、能自主探究，大胆地用语言表达，体悟数学嬉戏的欢乐。活动预备：1、实物相等，数量不等，罗列不一的图卡：1)4朵红花，平均排成两行，上下对齐。2)4朵黄花，一行1朵，另1行3朵。3)3朵蓝花，排成“品”形。（花朵一样大）；4)金鱼3条。5)金鱼2条，排成一行。6)金鱼2条，排成一列。2、实物不一，数量不等的图卡几对，（数量在6以内）3、幼儿人数一套“=”、“”符号活动过程：一、播放背景音乐，谈话导入。师：春天来了

3、，漂亮的花儿开放了，有红花、有黄花。二、熟悉等量，理解两个集合之间等量关系及表示办法。1、师：看看草地上有几朵红花呀？几朵黄花？（4朵）它们一样多吗？（一样多）我们把一样多叫相等。让幼儿跟着说：4朵红花和4朵黄花相等。怎样表示相等呢？2、熟悉等号：展示等号，让幼儿观看：两条线一样长，两条线之间的距离一样宽。并一起认读。把等号放在两幅图之间，请个别幼儿说说，读读。三、熟悉不等量，理解两个集合之间不等量关系及表示办法。1、师：看，什么花也开了呀！（展示蓝花）现在黄花与蓝花相等吗？（不相等）你们怎么知道不相等呢？（数量不一样）那能不能用等号呢？那在两张卡片之间该放上什么符号呢？展示不等号并让幼儿指认

4、。（不等号：等号上画一条斜杠）2、老师放上不等号在两张卡片之间，让幼儿来读读，说说：4朵黄花和3蓝花不相等。四、运用符号，巩固不等号和等号的熟悉。1、播放音乐，老师创设情景：看谁游来了？老师展示金鱼的图片，有几条呢？又游来了几条？你发觉什么了？（一样多，罗列不一样）那该放上什么符号？（请个别幼儿上来摆放）为什么？（数量一样）2、展示罗列一样，数量不一样的金鱼请幼儿先说说摆摆。3、嬉戏：智力大比拼。（老师一一展示实物卡，让幼儿举符号。）五、幼儿操作练习：放符号和放实物卡每组上放有两种形式的操作材料，让幼儿自主挑选活动。六、活动讲评。活动延长：让幼儿做幼儿画册左右相等。1、观看幼儿画册，让幼儿说说怎么做。2、引领幼

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