2022年学校教研组功能、工作制度

1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页2022年学校教研组功能、工作制度教研组是各科教师集体进行教学研究的组织。也是教学工作基层单位之一，各教研组应以十七中多年来形成的“真爱、平等、执着、创新”教风为标准，做好各方面教学工作，不断提高全组教师的师德修养和业务水平，全面贯彻党的教育方针，加大应试教育向素质教育转轨力度，积极转变教育观念，充分挖掘潜能，以教育科研为先导，进一步深化教育改革，突出特长，加强重点，全面提高教学质量。为此特制定教研组工作制度如下：一、加强组织领导各教研组设教研组长一人，由教研室和教学处任命，教研组长在教学处领导下具体组织本教研组教师开展各项工作。教研组长要做到：每

2、学期开学初，根据学校教学工作计划，制定教研组工作计划，根据计划搞好教学教研工作。期末认真做好教研组工作总结。认真组织每学期五次的教研活动，做到准备充分，内容充实，时间保证，并有活动记录。有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导，一学期内对本组教师每人至少听课两节。经常听取教师对学校教学工作的意见和要求，并向教研室和教学处反映。一学期内向教研室、教学处报告工作两次，汇报教研活动和各年级学科工作情况。二、认真开展活动，搞好各科教学工作，教学研究是教研组工作的中心，是提高教师教育理论水平和业务能力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。根据教研组的教研专题，

3、有针对地组织教师学习教育学、心理学。学习有关的教改经验和信息，提高教师的教育理论水平。认真组织教师开展教研活动，加强对课堂教学改革的研究，要根据“少、精、活、实”教改总要求，结合本学科特点，根据学生的具体情况，研究各种不同课型的课堂教学规律和教学模式。每名教师在一学期中上一次试验课，教研组要认真组织组内教师听课及评议。根据学生的基础，课堂教学应有适当的充足的容量，充分挖掘学生学习的潜在能力，提高课堂教学的效率。认真学习教学大纲和会考纲要，明确本学科教学目的任务，制订教学计划，并组织实施。期中、期末考试后认真进行教学质量分析，总结教学经验、教训。组内教师在业务上要相互取长补短，培养在学术上各抒己

4、见，能者为师，共同探讨的和谐气氛，积极开展相互听课活动，教研组长每学期要求听课_节，其它任课教师每学期_节课，年轻教师多听帮带教师的课，互相之间听课不少于_节。教研组要注意积累有助于提高教学质量的各种资料，以不断改进教学，提高教学质量。2022年学校教研组功能、工作制度（二）1.学期初教研组根据学校工作意见、教导处工作计划及教学计划制订教研组的教研计划和活动安排。2.教研组集中活动每周至少一次，由教研组长主持，学校分管领导参加。教师应积极认真参加教研活动，做到不迟到、不早退、不无故缺席。3.教研组应有目的、有计划地组织开展集体备课、听研究课和评课等活动，探索教学规律，推动教学改革，努力形成本学科的教学特色，不断提高本学科的教学水平和质量。4.搞好师徒结对工作，组织新老教师挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。5.教师应根据教研活动安排，就本学科教学情况，听评课工作以及教育理论学习等认真做好准备，积极参加讨论交流，互相取