【10篇】新版部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案

1、10篇】新版部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1类文阅读。在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据

2、太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。（1）给短文拟一个题目，写在前面的横线上。（2）下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。（3）工蜂是如何判断风向的？用横线在短文中画出。（4）读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？【答案】（1）例：可爱的

3、小蜜蜂（2）这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。（3）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。（4）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（2）句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系

4、，尤其是句子前后之间的衔接。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：（1）例：可爱的小蜜蜂；（2）这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。（3）画：工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。（4）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能

5、找到家。【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所给内容进行分析即可。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。2阅读下文，回答问题。你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你

6、很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。（1）用“”画出表示形状的词语，鸟窝还会有哪些形状？请你写一写。（2）在枝头跳起了舞。（）A.树叶B.小动物C.各种形状的鸟窝（3）从画线的句子中，你体会到“我”是一个怎样的孩子？（4）你觉得文段中的哪处想象最有意思？为什么？（5）如果你也会变，你想变成什么？【答案】（1）三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形。梯形、五边形、圆柱形。（2）C（3）体会到“我”是一个热情好客的孩子。（4）我觉得树弯下腰让大家轻而易举地进鸟窝最有意思，因为从中可以看出“我”的调皮可爱、心思细腻、彬彬有礼。（5）我想变成一只美丽的蝴蝶，在百花盛开

7、的春天里，自由自在地飞来飞去，欣赏春天美丽的景色。【解析】【分析】（1）本题考查根据意思从文中找词语的能力。抓住“形状”一词分析，即可找到相关词语。文中的三角形、正方形等都是表示形状的词语。（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。“它们就在枝头跳起了舞。”这是原句，其中“它们”指那些鸟窝。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。作者想到让那么多小动物有地方住，甚至包括读者，可见作者是个热情好客的人。可以让自己变成小鸟、

8、蝴蝶，展开想象的翅膀，写一写想象中快乐的自己即可。故答案为：(1)三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形。梯形、五边形、圆柱形。(2)C；(3)体会到“我”是一个热情好客的孩子。(4)我觉得树弯下腰让大家轻而易举地进鸟窝最有意思，因为从中可以看出“我”的调皮可爱、心思细腻、彬彬有礼。(5)我想变成一只美丽的蝴蝶，在百花盛开的春天里，自由自在地飞来飞去，欣赏春天美丽的景色。【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(2)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。(3)本题考查评价分析人物性格。(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(5)本题考查阅读拓展能力。发挥想象

9、力，自己也能变成更加有意思的事物。3阅读课文片段，完成练习。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现TOC o 1-5 h z(1)这段话主要写了。这段话是按顺序来介绍不同花的开放的。(3)这段话用不同的说法来表达鲜花的开放，照样子，写一写。例：蔷薇绽开了笑脸。桃花。荷花。【答案】(1)

10、一天之内，不同的花开放的时间是不同的(2)时间(3)羞答答的睁开了朦胧的眼；悄悄地从这些大圆盘之间冒出来【解析】【分析】(1)概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，由“凌晨四点、五点左右、七点、中午十二点左右、下午三点、傍晚六点、在七点左右、晚上八点”可知，作者是按时间顺序写的。(3)仿写句子，一般要根据语言材料，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。故答案为：(1)一天之内，不同的花开放的时间

11、是不同的。(2)时间桃花羞答答的睁开了朦胧的眼；荷花悄悄地从这些大圆盘之间冒出来。【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。（3）仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。4我能读课文回答下面的问题。小虾真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来，吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。（1）这是一段描写小虾的文字。从等动词中可以体现出小虾吃东西非常小心。从这段话中可以看出作者是个的人。（2）用有的

12、.有的.有的.”说一句话。（3）从小虾吃食物的动作描写中你体会到了什么？【答案】（1）吃东西时；碰、后退、再碰、捧；细心观察的人。（2）下课了，操场上好热闹！有的同学在唱歌；有的同学在玩耍；有的同学在聊天.（3）小虾吃东西时非常小心。【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。“有的.有的.有的.”是排比句。（3）结合第一题回答。故答案为：吃东西时；碰、后退、再碰、捧；细心观察的人。下课了，操场上好热闹！有的同学在唱歌

13、；有的同学在玩耍；有的同学在聊天.小虾吃东西时非常小心。【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。（3）体会动作描写，品味语言表达艺术。5阅读语段。完成练习。老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想:“漏”真厉害，像粘胶一样，住我了。到树跟前，得把它下来，好逃命。”贼也想：“漏”真厉害，旋风一样，停都不停，一定是到家再吃我。到树跟前，得想法上去，好逃命。”到了树跟前，老虎把身子一，贼顺势一，蹿到树上。老虎一边往前

14、跑一边想：“终于甩掉漏了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉漏了！”（1）做贼心虚的贼和老虎都以为“漏”是，一心想逃命。（）A.老爷爷B.老婆婆C.对方D.厉害的角色（2）语段中画线句子运用了的修辞手法。（）比喻B.拟人C.夸张D.排比（3）请用横线和波浪线分别画出描写老虎和贼内心活动的语句。（4）选择恰当的动词填入语段中的横线上。歪驮贴纵蹿蹭“漏”真厉害，像粘胶一样，住我了。到树跟前，得把它下来，好逃命。漏”真厉害，旋风一样，停都不停，一定是到家再吃我。到树跟前，得想法上去，好逃命。到了树跟前，老虎把身子一，贼顺势一，蹿到树上。（5）用自己的话概括语段的内容。【答案】（1）D（2）C（3）老虎

15、：“漏真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”“终于甩掉漏了！”贼：“漏真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”“终于甩掉漏了！”（4）贴；蹭；驮；蹿；歪；纵（5）虎驮着贼，贼骑着虎，他们误以为遇上了厉害的角色，一心想逃命。【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（2）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。“累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了”这是夸张。（3）了解什么是心理描写，

16、然后带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。（4）本题考查动词的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。（5）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。故答案为：（1）D（

17、2）C（3）老虎：漏真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”“终于甩掉漏了！”贼：“漏真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”“终于甩掉漏了！”（4）贴、蹭、驮、蹿、歪、纵（5）虎驮着贼，贼骑着虎，他们误以为遇上了厉害的角色，一心想逃命。【点评】（1）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（2）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）了解什么是心理描写。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（4）要正确使用动词，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（5）本题考查概括文章内容的能力。6阅读语

18、段，完成练习。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的着马，有的着担，有的着毛驴，有的着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。（1）把下列表示动作的词语分别填到文段中的括横线上。（填序号）A.赶B.挑C.推D.骑走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的着马，有的着担，有的着毛驴，有的着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（2）本段描写的人物有、（3）文段中的省略号说明（）A.走在大街上的人很多B.街上很繁华C.街上的马、驴、车很多（4）请你

19、用“”画出表现艺术家技艺高超的句子。（5）这段话是围绕哪句话来写的？【答案】（1）D；B；A；C（2）骑马的；挑担的；赶毛驴的；推独轮车的；溜达的（3）B（4）别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。（5）画上的街市可热闹了。【解析】【分析】（1）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。骑着马、挑着担、赶着毛驴、推着独轮车。（2）此题较容易，从文中一一找出即可。（3）了解省略号的作用，做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（5）考查找中心句的方法。中

20、心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。故答案为：（1）D、B、A、C（2）骑马的、挑担的、赶毛驴的、推独轮车的、溜达的（3）B（4）别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。（5）画上的街市可热闹了。点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。（2）本题主要考查学生从文中找出描写的人物的能力。

21、（3）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）考查学生掌握找中心句的方法并运用。7阅读下文，回答问题。白天鹅与黑天鹅水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私语，这只生气地嘀咕，“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一只愤慨地表示，“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让它们在这里露脸。然而，闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：“黑天鹅，黑天

22、鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。”“雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。”白天鹅们开头是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道：“看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹅，黑白相间，交相辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心荡神驰呀！”白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，扑打着黑油油的双翅，高歌奔向白天鹅。从此，白天鹅和黑天鹅很快融合在一起，成了亲密无间的好朋友。（1）从文中找出合适的词语填空。的羽毛的姿态的歌声（2）联系上下文，写出下列词语意思相近的词。稀罕爽朗分外（3）绝”在字典中的解释有：断；穷尽；极，最；走不通的，没有出路

23、的。“赞不绝口”中的“绝”应该选种解释；“绝处逢生”中的“绝”应该选第种解释。（4）白天鹅感到幸福与自豪，是因为；后来，白天鹅感到自卑，是因为。（5）读了这个寓言故事，你明白了什么？8阅读短文，回答问题。蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯经常地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！”蜡烛看着趾（zhD高气扬的台灯，地说：朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处”台灯早就不耐烦了，大声喊道：行了，我能有什么短处？我比你强一百倍！”一天晚上，台灯突然熄

24、灭了。刹（Ch2）那间，整个房间被黑暗笼罩了一原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭。台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，地低下了头。（1）选择合适的词语，填入短文中的横线上。谦虚羞愧卖弄高傲台灯经常地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢，土里土气，简直是废物！”蜡烛看着趾

25、（zhD高气扬的台灯，地说：朋友，你确实很漂亮，可是你也应该想一想自己的短处”但是，蜡烛没有为此而自己，还是谦虚地对台灯说：我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”台灯看着桌子上蜡烛留下的痕迹，地低下了头。（2）概括台灯和蜡烛的性格特点。台灯：。蜡烛：。（3）读短文最后一段，此时台灯会想些什么？请你写一写。【答案】（1）高傲；谦虚；卖弄；羞愧（2）骄傲自大、蛮不讲理；谦虚宽厚，有奉献精神（3）蜡烛也有比我强的地方，但是它从不炫耀，而是用生命为人类服务，我真不应该那样说它。我以后一定要以它为榜样，好好为人类工作。【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理

26、解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（3）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：（1）高傲、谦虚、卖弄、羞愧（2）骄傲自大、蛮不讲理；谦虚宽厚，有奉献精神（3）蜡烛也有比我强的地方，但是它从不炫耀，而是用生命为人类服务，我真不应该那样说它。我以后一定要以它为榜样，好好为人类工作。【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3

27、）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。9阅读短文，完成问题。划船的启示富尔敦是美国的工程师、发明家。富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是美术好，别的功课都不行，会留级的。”可是，他把老师的话当耳边风。有一次，富尔敦去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费劲极了。他想装上风帆只能随风飘有什么办法能改变这个状况呢_不一会儿，风停了。富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。他又想：“能不能用十字交叉轮子来代替轮船的桨呢？轮子该怎么造？造好后装在什么位置

28、上最合适？船身又该怎样改装”这些问题只靠画画是不能解决的。怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，他决定重新学习科学知识。从此，富尔敦发愤读书，进步很快，后来他成了第一艘蒸汽轮船的发明者。（1）在第三段中的横线上加上标点，正确的是（）A.：“，。”B.：“，？”C.：，？（2）富尔敦把老师的话当耳边风，用“”画出老师的话。（3）划线的“这个状况”指（）A.遇上大风划船太费劲。B.装上风帆只能随风飘。（4）当小船不知不觉荡到河中心，富尔敦惊喜地发现了什么？用“”画出来。（5）这次划船让富尔敦领悟到。他决定。（6）从这个故事中你获得的感悟是（）学习知识只需要聪明的头脑就够了。我们可以只发展

29、爱好，不必发愤读书。我们应该学好科学文化知识，为将来实现理想打好基础。【答案】（1）B（2）孩子，你只是美术好，别的功课都不行，会留级的。（3）A（4）原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。（5）老师的话是对的；重新学习科学知识（6）C【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（2）、（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）这是考

30、查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（6）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。故答案为：（1）B（2）孩子，你只是美术好，别的功课都不行，会留级的。（3）A（4）原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。（5）老师的话是对的、重新学习科学知识（6）C【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）、（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。（6）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。10类文阅读。民艺一绝南阳烙画河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。南阳有