文言文词类活用之名词活用教学课件

1、文言文专题复习文言文词类活用之 名词活用一、点击生活（1）QQ音乐，音乐你的生活（广告语）（2）司马昭之心路人皆知（歇后语）（3）“小王，这个词是什么意思？ 你等一等，让我百度一下。” （人物对话） 何谓词类活用？ 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。2.原则就是现代人以现在的语法 习惯去看待文言的语法“以今律古”二、对接高考（1）十余年前单独设题比如，1998年上海高考试题：下列句子加点的词与“束氏日市肉啖之”一句中“日”的用法不相同的一项是（ ）A、则群聚而笑之B、一夫夜呼，C、令二者蹲踞而背倚之D左右欲刃相如（2）十余年后用某些实词作为题眼，设置在翻译题中

2、 比如：2008年高考（全国卷，节选自守史廖刚传）兄为君则君之，己为君则兄之可也。译文：兄长为国君时就用国君礼对待他自己为国君时用兄长礼对待他就可以了。三、规律探究 请解释句中加点词语的含义，并说明其用法，进一步思考、归纳活用的规律。第一组1. 上食埃土，下饮黄泉(上：_，下： _)2. 日削月割，以趋于亡(日： _ ，月： _)3. 南取汉中，西举巴蜀(南： _ ，西： _)4. 日夜望将军至(日： _ ，夜： _) 向上向下一天天地一月月地向南向西每日每夜 规律一： 表示时间、方位的名词，如果它后面紧跟着一个动词，则该词常常活用为状语。第二组5. 籍吏民，封府库。 (籍:_)6. 沛公军霸

3、上 （军： _）7. 子孙帝王万世之业也 （帝王：_）8. 一狼洞其中 （洞：_） 登记驻军打洞称帝称王 规律二：名词与名词连用，如果二者是主谓.动宾等关系，那么其中必有一个名词活用为动词。9. 假舟楫者非能水也，而绝江河。 （水：_）10. 沛公欲王关中 （王：_）11. 五十者可以衣帛。 （衣：_ ）12. 吾恐秦人食之不得下咽也 （下：_ ）第三组游泳称王穿上咽下规律三：表示主观意愿的能愿动词，后面的名词常常活用为动词。 13. 先破秦入咸阳者王之 (王：_）14. 吾从而师之 (师：_）15. 邑人从之，稍稍宾客其父 （宾客：_)16. 况吾与子渔樵江渚之上， 侣鱼虾而友麋鹿 （侣：_

4、,友：_）第四组使为王 以为老师 以为宾客 以为伴侣以为朋友 不能带宾语的名词，带有宾语，常活用为使动或意动。规律四：名词活用歌 时间方位状语共，名词连用多活用；谓前不愿作主语，能愿动词在其中；不能带兵强带宾，多是意动或使动。 四、触类旁通1. 孔雀东南飞，五里一徘徊。 (东南：_)2. 夙兴夜寐，靡有朝矣 （夙：_夜：_）3. 以地事秦，犹抱薪救火 （事：_）向东南在早上在夜里侍奉 4. 盈盈一水间，脉脉不得语。 （语：_）5. 左右欲刃相如 （刃：_）6. 粪土当年万户侯 （粪土：_）四、触类旁通说话用刀杀 把当作粪土 五、现场批改哀溺 柳宗元 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。 其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。1、中济，船破，皆游。 其一氓尽力而不能寻常。（3分）译文：渡到河中间，船破了，（大家)全都游泳。其中一个百姓用尽全力却不能游两三米。2.吾腰千钱，重，是以后（3分）译文：我腰上缠着一千文钱，很重，因此游在后面了。 3.汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？（4分）译文：你愚昧到了极点，蒙昧到了极点，自己快要淹