浙江省金华市2020至2021学年七年级上学期期末语文试题

1、浙江省金华市2018-2019学年七年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、字词书写阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。阅读是每一个人自己的事，因为读书带来的感询（）和收获，只能属于读者自己。然而从各行各业领军人物的真知灼（）见中，荻得关于阅读的方法，文化的内，内容的沉di沁（）这终归是一件幸福而有价值的事情。（1）加点字“灼”在文中的正确读音是（一）。zhuoB.shao（2）填入文中最恰当的一项是（）。含B.函C.涵（3）根据拼音写出相应的汉字。A.感毗（）B.沉di沁（）二、句子默写古诗文名句默写。（1）学而不思则罔，o（论语十二章）（2）,险躁则不能治性。（诸葛亮诫子书）（

2、3）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡秋词（其一）（4）,江春入旧年。（王湾次北固山下）（5）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，通过丰富想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是:o（6）曹操的观沧海中借助奇特的想象来表现人海吞吐口月星辰的气概，展现作者博大胸怀，给全诗增添了积极的浪漫主义色彩的诗句是:，:,三、其他解释下列文言句子中加点词语的意思。（1）有闻而传之者（2）国人道之（3）若屈伸呼吸（4）相委而去（5）非宁静无以致远（6）俄而雪骤四、选择题下列说法有误的一项是（）。“夕阳西下，断肠人在天涯。”一句中“下”是名词。“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切：心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛

3、起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。”一句用了排比的修辞手法。“这棵树站在那里一动不动。”一句运用了拟人的修辞手法。“这无疑给他灰色的生活带来了一丝阳光。”一句中“阳光”采用了比喻义。下列说法错误的一项是（）。湘行散记是沈从文的散文代表作之一，创作于1934年至1935年。它真实地记录了作者的返乡见闻，在对故乡人事风景留恋赞叹的同时，更流露出深沉的乡土悲悯情怀。鲁迅在二十四孝图中，忆述儿时阅读的感受，赞美了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事。在猎人笔记中，作者不仅描写了一系列新旧地主的形彖，还描写了一些富有才干、创造力和优良品质的农民形彖。镜花缘的故爭发生在武

4、则天执政期间。镜花缘的“镜花”意思是镜中花水中月，就是说人与人之间的缘就像镜中花水中月，是虎虎实实转瞬即逝的。五、名著阅读图中与孙悟空打斗的人物是谁？请根据图示简述该场打斗的结杲。六、现代文阅读阅读名著西游记选段，完成下面小题。（1）行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，既这等说，我且不打你，你却老实说，不要瞒我。那唐僧在那里有难，你却来此哄我？”八戒道：“哥哥，没甚难处，实是想你。行者骂道：这个好打的劣货！你怎么还要者取？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥啊，分明要瞒着你，请你去的，不期你这等样灵。饶我打，放我起

5、来说罢。”行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！那怪闻言，越加忿怒，骂道：是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！”行者闻言，就乞得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道:“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与

6、你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹夭宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”请给选文拟一个标题。请联系原著，简要说说孙悟空此时为什么会在花果山？请从描写角度赏析第(3)段划线句。行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”猪八戒是个可爱的喜剧人物。他有一些缺点，比如好吃懒做，贪恋女色，爱占小便宜，说谎，自私自利，贪生怕死，意志不坚定等

7、等。当然他也有些优点，请结合选段内容分析。仙人掌花看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、来兰、文竹开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。不论阴睛雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，毎一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、杜鹃

8、、米兰也这样易于生存该有多好啊！对于仙人掌的存在，我也不再关心。许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西！我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是铁光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看

9、，什么？竟然是花。是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雷乳般滋润的花粉。它凝然靜立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒这是我看过的最美的花！此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一扌奉泥土。要开出这样零撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠呑噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯.灭的美，令弱者肃然起

10、敬。美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。根据(3)(13)段内容，概括补充出作者对仙人掌的感情所经历的变化。厌恶f赞叹12阅读下面句子，根据要求回答问题。不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。（句子中的“啄食”一词形象生动，请加以赏析。）（2）它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。（语句中“不甘泯灭的美”的含义是什么？）第（2）段“例外的是，只有一盆仙人掌活了下来”一句在文章中的作用是什么？（从内容和结构两方面回答）通读全文，找出文中揭示主旨的句子抄写在答题卡上。并说说本文表达了作者怎样的思想

11、感情？七、诗歌鉴赏秋夜寄邱员外（唐）韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。（注释）邱员外:名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上，与韦应物常有唱和。属:正值，恰逢。幽人:幽居隐逸的人。本诗首句点明季节是秋天，我们还可从诗句的、等地方看出。这首诗表达了诗人怎样的情感？八、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘遂之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”医归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”解释文中加卞划线的字。（1）履（）（2）度（）（3）操（）（4）反（）翻译下列句子。（1）及反，市罢，遂不得

12、履。（2）宁信度，无自信也。这则寓言故事包含了什么道理？20请你至少写出两个带“履”的成语。九、语言表达发挥联想和想象，用现代汉语改写下面这首占诗，不少于150字。天净沙秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。十、作文作文。在你成长的记忆里，总有一种最喜欢的味道。它或许是田野里泥土的清香，或许是妈妈亲手包的粽子的清杳，或许是爸爸身上的汗臭味“味道”还可以是一种内心的体悟。噓寒问暖的关怀带给人的是爱的味道，举手投足的教养带给人的是优雅的味道，刻骨铭心的记忆带给人的是思念的味道请以最喜欢的味道为题，写一篇记叙文。要求:自定立意自选文体（诗歌、戏剧除外）；不

13、少于600字。参考答案（1）A（2）C（3）A悟B淀【解析】【详解】（1）“灼”的本义是火头持续烫烧物体上的一个点。读音为“Nhu6”。故选A。（2）“内涵”意思是内在的涵养。“涵”的意思是“涵养”。故选C。（3）注意结合字义去识记偏旁。“感悟”有所感触而领悟。“沉淀”本义是溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。（1）思而不学则殆（2）淫慢则不能励精（3）便引诗情到碧霄（4）海口生残夜（5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（6）口月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。【解析】【详解】此题考查的是名句的默写。需要注意殆”、“淫慢”、“霄”的书写。理解型默写（5）抓关键词“运用拟人手法”，（6）的关键

14、词是“表现人海吞吐口月星辰的气概”。（1）听说（2）讲述（3）你（4）表示动作偏指一方（5）达到（6）急【解析】【分析】【详解】此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思,所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。（1）“有闻而传之者”翻译为有人听了就去传播”，“闻”意思是“听说”。（2）“国人道之”翻译为“全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着”，“道”意思是“说，讲述”。（3）“若屈伸呼吸”翻译为“你身体曲伸和呼吸”，“若”意思是“你”。（4）“相委而去”翻译为“却丢下别人先离开了”，“相”表示动作偏指一方。（5）“非

15、宁静无以致远”翻译为“不能平静地学习就不能实现远人的目标”，“致”意思是“达到”。（6）“俄而雪骤”翻译为“不久，雪下得人了”，“骤”意思是“急”。A【解析】【详解】“下”在这里是名词用作动词，意思是“下落”。故选A。B【解析】【分析】【详解】二十四孝图从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故爭，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬幾了占人,教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复占的倾向予以了尖锐的抨击。故选E。红孩儿。悟空请来四海龙王喷水助阵，也不敌红孩儿

16、的三昧真火。悟空反被烟呛得败卞阵来。【解析】【分析】【详解】此题考查的是名著的知识积累。图片描绘的是人战红孩儿的情节。红孩儿想吃唐僧肉，变作小孩喊救命,把唐僧抓到了火云洞。悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子,想要借此关系向他讨还师父。红孩儿不信悟空所说，从II鼻中喷出烟火烧退悟空八戒。龙王弟兄被请来向红孩儿喷水，可红孩儿喷的是三昧真火，雨水浇不灭，反使悟空熏了一身的烟火。猪八戒智激美猴王孙悟空三打白骨精，唐僧以为悟空滥杀无辜，赶走悟空，悟空无奈回到花果山。运用动作和语言描写，真切传神地写出了孙悟空脾气暴躁争强好胜的特点，同时也表现了孙悟空不畏强暴敢于斗争的精神。猪八戒利用悟空争强

17、好胜的心理，编造妖怪骂悟空的谎言，激怒悟空，使悟空愿意出山除妖。从中可以看出猪八戒机智的一面。【解析】此题考查的是对文段的概扌乱这个故事起因是孙悟空打死了白骨精惹恼了唐僧，被唐僧赶回了花果山，而唐僧却被黄袍怪扣押在宝象国。八戒沙僧白马的营救遭到失败，无奈之下八戒到花果山向孙悟空求救。这时的孙悟空对唐僧的做法不满，还在生闷气，所以就为难了八戒，最后八戒使了激将法请回孙悟空。所以结合主要人物和爭件，可以拟题为“八戒智激美猴王”。此题考查的是对故爭的理解。这个故事起因是孙悟空打死了白骨精惹恼了唐僧，被唐僧赶回了花果山，而唐僧却被黄袍怪扣押在宝象国。八戒沙僧白马的营救遭到失败，无奈之下八戒到花果山向孙

18、悟空求救。此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形彖、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”运用了动作描写和语言描写，生动形彖地写出了孙悟空被激怒时的情态，表现了他脾气火爆，敢于斗争的精神。此题考查的是对人物形象的分析。结合文段中“八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”“八戒道：“我说：妖猗，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，毎能降妖。他来时教你死无葬身之地！那怪闻言，越加

19、忿怒，骂道：是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！”这些对八戒的语言描写和心理描写。可以看出他的机智。据此理解作答。遗憾惊奇（惊讶）（1）“啄食”一词照应了前面的“喙”，形象生动地描绘了仙人掌的毛刺获取“阳光和空气”的情态，突出了仙人掌顽强的生命力。（2）为了抗拒沙漠的压榨，它变得冷峻而坚强。这句话单独成段，从内容上看，突出了仙人掌与众不同的生命特点：从结构上看，（承上启下）既承接上文，又引出下文，为下文赞美仙人掌的生命活力作了铺垫。揭示主旨的句子：“美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。”由对美丽的仙人掌花的赞美，进而升华到

20、对顽强生命力的赞美。【解析】【分析】此题考查的是从文中搜集信息的能力。阅读全文，确定问题指向，然后从文中寻找答案。第（4）段中“我只是不无遗憾地想，为什么美的总那娇弱，而不美的却总是那么倔强呢，可以提炼出“遗憾”一词，第（6）段中“不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸”这样的长相，“我”开始心生厌恶；第（8）段中“奇迹竟然发生了”“一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很權眼的东西”当看到仙人掌出乎意料的开花了，不禁心生惊讶之情：第（10）段“这是我看过的最美的花”这

21、个感叹句能直接看出作者的赞叹之情。据此理解作答。（1）此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻：）+写出了的内容+表达的情感。“啄食”的意思是“指的是用嘴取食”，明显运用了拟人的修辞，我们可以从修辞的角度赏析，如“把仙人掌的毛刺人格化，形象性地描绘了仙人掌的毛刺主动获取阳光和空气的情态，赋予了仙人掌顽强的生命力”。当然也可以从其它角度，只要言之成理即可。（2）此题考查的是对文章内容的感知。该句出自第（13）段，所以要精读第（13）段内容，确定第（13）段是否是范闱，如果不是，在附近寻找范围，然后从相应段落中提

22、取，通常情况下会在上卞文较近的位置。而此段的上下文的关键词“坚强”“顽强”可知，仙人掌花“不甘泯灭的美”是指“为了抗拒沙漠的压榨，它变得冷峻而坚强。”据此理解作答。此题考查的是文章段落的作用。段只有一句话，结构上承上启下，也为下文点明主旨做铺垫：内容上要抓住“例外的是、只有”两词，联系上下文作答，从文中我们不难体会出此段写出了人仙人掌的与众不同。据此理解作答。此题考查的是对文章主旨的理解和把握。文章的主旨通常作者会在文章的结尾用议论的方式揭示出来。根据文章的十至十四段内容，尤其是结尾段中的美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的”可知，本文表达了作者对像仙人掌这样的顽强生命力的赞美。凉天松子落这首诗

23、表达了诗人对朋友的思念以及此时心中的孤寂（凄凉）。【解析】此题考查的是对诗歌的理解。它是一首怀人诗。前半部分写诗人自己，即怀念友人之人；后半部分写正在临平山学道的丘丹，即诗人所怀念之人。从诗中“凉天”“松子落”可以确定季节是秋天。此题考查的是对诗人感情的理解。秋夜寄丘二十二员外是唐代诗人韦应物的作品。此诗表达作者在秋夜对隐居朋友的思念之情和自己的孤寂。“散步”是与“怀君”相照应，“凉天”是与“秋夜”相细合。这两句都是写实，写出了作者因怀人而在凉秋之夜徘徊沉吟的情景。而这三、四两句又是紧扣一、二两句的。第三句“空山松子落”，遥承“秋夜”、“凉天”，是从眼前的凉秋之夜，推想临平山中今夜的秋色。第四

24、句“幽人应未眠”，则遥承“怀君”、“散步”，是从自己正在怀念远人、徘徊不寐,推想对方应也未眠。这两句出于想彖，既是从前两句生发，而又是前两句诗情的深化。从整首诗看，作者运用写实与虚构相结合的手法，使眼前景与意中景同时并列，使怀人之人与所怀之人两地相连，进而表达了异地相思的深情。译文：怀念你竟在这深秋的夜晚，散步咏叹多么寒凉的霜天。想此刻空山中正掉落松子，幽居的友人一定还未安眠。（1）鞋（2）量、用尺子量（3）带上、拿着（4）通返”，返回（1）等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。（2）我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。对待事物要注重实际，不要墨守成规。要懂得变通，利用实际

25、情况来解决问题。如履薄冰、步履维艰、如履平地【解析】【分析】此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“郑人有欲买履者”翻译为“从前有一个郑国人，想去买一双新程子”，“履”意思是“鞋子”。“先自度其足”翻译为“于是事先量了自己的脚的尺码”，度”意思是“量”。“而忘援之”翻译为“却忘了带上尺码”，“操”意思是“持，拿”。“底归取之”翻译为“就返回家中拿尺码”，“反”同“返”意思是“返回”。此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虎词、通假字、古今异义词和词类活用

26、的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）“及反，市罢，遂不得履”句中“及”意思是“等到”，“反”同“返”意思是“返回”，“遂”意思是“最终”。（2）“宁信度，无自信也”句中“宁”意思是“宁可”，“度”在这里是“度量好的尺码”。两个句子语序正常，据此翻译即可。此题考查的是对文章的理解。郑人买履，是先秦时代一则寓言故事，出自韩非子外储说左上；它既是一个成语，也是一个典故，但它更是一则寓言，主要是说有个郑国人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事。揭示了郑人拘泥于教条心理，依赖数据的习惯。这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无

27、成。此题考查的是知识的积累。成语中含有“履”的成语有很多，例如：如履薄冰、履仁蹈义、郑人买履、临深履冰、临深履薄、削足适履、步履蹒跚、临深履尾、西装革履等等。据此作答。译文：从前有一个郑国人，想去买一双新轻子，于是事先量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，却忘了带上尺码。挑好了鞋子，才发现：“我忘了带尺码。”就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋子。有人问：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子？”他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”示例：黄昏，夕阳。昔口如瀑布一般的青藤早已枯萎，只剩下苟延残喘的枯枝败叶。树木早已老去，只剩

28、卞空心的树干，乌鸦一声声的鸣叫似乎在悲叹秋天到了。小桥微微颤抖,流水不知疲倦地哗哗长流，看那桶桶疏疏的村居，炊烟袅袅，恐怕人们早已聚在一起，有说有笑，等着吃饭了。西风袭来，寒意透心，望着弯弯曲曲的小路，老马也似乎在寒风中瑟瑟发抖。浪迹天涯的人啊，你什么时候才能回到自己的家呢？【解析】【详解】此题考查的是对曲的理解和语言表达能力。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。描述画面时结合诗人的感情和这首曲的意思，再发挥想象，适当地加入一些修饰性的词语即可。描写要生动形

29、象。译文：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。22.范文:最喜欢的味道人间处处有味道，是那美食的可口，是那花草的芳杳，是那母亲的慈爱我们必须用鼻子去嗅，用眼睛去发现，用心去体会，无数种味道使你尽享其中，回味无穷。我最喜爱的味道，莫过于诗词的味道了，一诗一词一世界。诗词的味道，首先体现在内容之美。瞧那令人陶醉的“采菊东篱下，悠然见南山”，或是秋日“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的唯美之景，还有夏日中“小荷才靂尖尖角，早有靖堤立上头的粉嫩荷塘之夏都是诗人心中的美景，同时也让我们觉得美。没错，诗词的味道是美的。当我们读一些写景诗时，总会觉得身临其境，美妙的画面在脑海中呈现出来，美得我无法用文字准确形容了。我想，诗人应该都拥有一根天籁之笔吧!不然怎么会有如此之美的作品呢？但是不读书，光有笔也不行，所以我觉得天籁之笔便是诗人自己。总而言之，诗词的味道就是美的。人们常说诗中有画，画中有诗”。一句诗就是一