人教部编版七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》复习教案设计

1、人教部编版七年级下册第六单元名著导读海底两万里复习教案设计海底两万里专题复习复习目标：1、识记书本中有关海底两万里的导读知识和快速阅读的方法。2、了解海底两万里的相关的内容、情节、评价人物、把握主题。3、体会作品的思想感情；初步具备鉴赏文学作品的能力。复习重点:1、识记有关海底两万里的导读知识和快速阅读的方法。2、了解海底两万里的相关的内容、情节、评价人物、把握主题。复习难点:1、了解海底两万里的相关的内容、情节、评价人物、把握主题。2、体会作品的思想感情；初步具备鉴赏文学作品的能力。课时按排：2课时复习过程一、知识点梳理1、【教材链接】七下P156“名著导读”(精彩选篇：“海底漫步”)。海底

2、两万里快速阅读曾经有这样一个人:在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息;在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往;在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在-颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上;这个人就是儒勒.凡尔纳( 1828-1905 )。他是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。海底两万里是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小说讲述了一个神奇的故事:一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。

3、而事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这不过是凡尔纳的幻想。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。2、【阅读方法】：1、快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像海底两万里这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说读完再说。2、快速阅读的能力不是一朝一夕练就的，需要在平时的阅读中加以训练。可以从以下几方面人手。集中精力，专心致志。以默读为主。眼睛的视域要宽。

4、善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。如海底两万里中的尼摩船长，是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。3、【作者简介】儒勒凡尔纳，19世纪法国著名科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。海底两万里是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。4、【作品简介】作品讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”(或译为“鹦鹉螺号”)，在大海中自由航行的神奇故事。书中的主人公尼摩是一个不明国籍、

5、身份的神秘人物，这艘潜艇异常坚固，利用海洋提供能源。而事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这不过是凡尔纳的幻想。5、【主题思想】小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，还要防止危害人类自身的行为；要爱护海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。6、【写作特色】构思巧妙，情节惊

6、险。科学与幻想巧妙结合。7、【航行路线】太平洋经瓦尼可罗群岛印度洋经锡兰采珠场红海经苏伊士地下水道地中海从直布罗陀海峡大西洋南极海域(或“南冰洋”)到达极点大西洋北冰洋挪威海岸附近的罗弗敦群岛附近的海域8、【人物形象】人 物身 份相关故事性格特点尼 摩船长，建造“诺第留斯”号潜艇，不明国籍的神秘人物“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人的袭击，尼摩船长利用在楼梯和扶手上布下的电力网吓跑了土著人。在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送他一小袋珍珠。搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当尖头鲸向长须鲸进攻时，尼摩出于对弱者的同情，指挥船员攻击尖头鲸。在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌

7、舰偷袭时都以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜了一切。热爱海洋，带有浪漫、神秘色彩；遇事头脑冷静，沉着而又机智；执着不屈；极富正义感和奉献精神，向往民主与自由；反抗民族压迫和殖民主义阿龙纳斯教授作品中的“我”、生物学家、教授与船长在海底森林狩猎。与船长一起参观亚特兰蒂斯遗址。同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯号”。知识渊博，头脑清晰康塞尔阿龙纳斯教授的仆人在阿龙纳斯教授落水时，他毅然跳了下来，不遗余力地帮助他游泳求生。在最初被关入“诺第留斯号”时，耐心劝导脾气暴躁的尼德兰。在海底狩猎后热情地给未去的尼德兰讲述海底的景色。在缺乏氧气时将最后一点氧气让给阿龙纳斯教授。在海底观察到许多动物并

8、给它们分类。忠实、生性沉稳、随和、精通分类理论，做事一丝不苟尼德兰捕鲸手、鱼叉手之王进入“诺第留斯号”后，被关进黑屋子，因为侍者毫无反应，出其不意地将侍者打倒在地并把他掐得半死。在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时杀死鲨鱼救了船长。勇敢、优秀、野性十足、比较原始，脾气暴躁9、【海底两万里中五次险情的梳理】1、 搁浅遇土著人围攻：在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，他们在旁边的小岛上逗留了两天，却遭到了土著人的围攻，他们赶紧逃进小艇，可是土著人依然紧追不舍，这时候，尼摩船长很机智得想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土著人。2、 同鲨鱼搏斗当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行

9、到海底养珠场观看印度人在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕时，尼德.兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，最后救了那个采珠人。尼摩船长还从口袋里取出一包珍珠送给他。3、 被冰山封路当潜艇驶到南极时，一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，面对的是闷死或压死的危险，他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。4、 章鱼袭击在去北极的途中，他们在深约150米左右的海水是遇到了巨型章鱼的袭击，他们拿斧头和章鱼展开了肉搏战，尼德兰也遭遇到

10、了危险，所幸被尼摩船长所救，经过一刻钟的战斗，最后打败了章鱼。5、 北冰洋大风暴教授和他的朋友们逃离诺第留斯号时，遇到了罕见的大漩涡，他们乘坐的小艇被甩得脱离了潜艇，当他们醒来的时候，已经在挪威的一个小岛上。10、【经典情节赏析】【情节1】不过希望在人心中总是根深蒂固的！并且我们又是两个人。最后，我还要肯定一点这看来像是不可能的即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“绝望”，现在也办不到！战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以到太阳升起，我们还得游泳八个小时。我们替换着游，游八小时必然可以做到。海面相当平静，我们还不至于过度疲劳。有时，我的眼光想看透深沉的黑暗，但什么也看不见，只有那

11、由于我们游泳动作激起的浪花透出一点闪光来。在我手下破碎的明亮的水波，点缀在镜子般闪闪的水而上，就好像一块块青灰色的金属片。【赏析】这段充满了人物力量的心理描写读之使人惊叹，建议最后的景色描写，很好的烘托了人物精神上富有斗志，而又在身体上十分疲劳的，正在与自己斗争的心理状态。不仅如此，他更凸现出了作者超凡的技巧。在他的作品中，情节惊险曲折，人物描绘得栩栩如生，结局出人意料，使他的作品闪现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“科幻小说之父”是当之无愧的。【情节2】这真是一片奇妙又少见的海底森林,生长的都是高大的木本植物,小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有技条,没有叶脉,像铁杆一样。在这像温带树林一般高

12、大的各种不同的灌木中间,遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了。【赏析】生动的表现出海底世界的富饶美丽,令人向往。但是尽管它景色优美、令人陶醉,同样的它也险象丛生、千钧一发。【情节3】那一夜在印度洋上,它不是攻击了某些船只吗?那个葬在珊瑚墓地的人,不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗?而在所有的海面上,人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器!【赏析】“诺第留斯”号也曾遇险,在珊瑚礁上搁过浅,受到过巴布亚土著的袭击,最可怕的是,在南极被厚厚的冰层困住,艇内缺氧,艇上的人几乎不能生还。但是,凭著潜艇的精良构造和艇长的超人智慧,种种险境,均被化解,终于完成了十一万公里的海底行程。【情节4】潜艇穿过桑多

13、林岛火山区海域的沸腾的水流，从直布罗陀海峡出来，驶到大西洋，停在维多湾海底。这里是1702年时的海军战场，当时给西班牙政府运送金银的船只在此沉没，海底铺满了金银珠宝。尼摩派出船员，把千百万金银装进潜艇。阿龙纳斯对这许多财富不能分给穷人表示惋惜。船长听了激动地回答：“我打捞这些财物是为了我自己吗？你以为我不知道世上有无数受苦的人们，有被压迫的种族，有要报仇的牺牲者吗？”阿龙纳斯于是明白了尼摩船长那次途经康地岛时送出去的数百万金子是给谁的。11、【海底两万里吸引人的原因】（1）构思巧妙，情节惊险。 如勇斗鲨鱼、搏杀章鱼等惊险情节。（2）是科学与幻想巧妙结合的成果。文中的诺第留斯号就是作者的想象，但

14、又无处不展示科学依据。（3）作者具有社会正义感和崇高的人道主义精神。从文中尼摩船长将沉船中的财宝送给贫苦的人看出。第二部分精典练习一、选择题1、 下列选项中描述有误的一项是(A)A.海底两万里是英国著名的科幻和探险小说家儒勒凡尔纳的海洋三部曲中的第二部。B.海底两万里写了法国生物学家阿龙纳斯教授跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯”号潜艇在海底进行环球探险的故事。C.海底两万里中“诺第留斯”号潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固无比，利用海洋发电。D.海底两万里中尼摩船长一行人为了救采珠的印度人在印度洋的采珠场和鲨鱼展开搏斗。解析：儒勒凡尔纳不是英国人而是法国人。2、为下列名著选择合适

15、的广告语。海底两万里C西游记AA虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影B光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法C科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程3、科幻小说海底两万里于1870年面世，迄今已逾百年，而仍能风行世界，可见其吸引力。 （1）小说主要讲述“鹦鹉螺号”潜艇尼摩船长邀请著名博物学家阿罗纳克斯在海底旅行的故事。 （2）“鹦鹉螺号”潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。请把下列冒险经历和其所发生的地点对应。印度洋 D红海 C 南极 B 大西洋 A A遭遇巨型章鱼 B冲撞冰盖 C击杀儒艮 D肉搏鲨鱼4、 根据名著海底两万里的内容，完成第（1）-（2）题。（1）尼莫船长第一次

16、见到阿龙纳斯、尼德兰以及康塞尔时，装作听不懂法语、英语、德语、拉丁语等语言的原因是（ D ）A尼莫船长认为这些不速之客打乱了自己的生活，不想结识他们。B尼莫船长对他们追逐、炮轰的做法感到愤怒，拒绝结识他们。C尼莫船长希望过自由、独立的生活，不屑于结识他们。D尼莫船长处事慎重，想要多了解三人的情况再做决定。（2）下面是某同学对海底两万里中几个主要人物的介绍，请你指出错误项，并加以改正。（ B ）A【阿龙纳斯】法国人，是巴黎自然博物馆的教授。他知识渊博，因为发表介绍海底奥秘的书而受到学术界的推崇。在跟随尼莫船长漫步海底平川时，他看到真实而美妙的海底生物激动不已。B【尼德兰】加拿大人，是个勇敢的鱼叉

17、手。他无论在什么情况下，都表现得很沉稳，从不大惊小怪，总是那么随和热情。他还是一个特别有意思的人，自以为精通博物学的分类，可实际上缺乏实践，根本分不清抹香鲸和一般鲸鱼。C【尼莫船长】说不清他的国籍。他会说多国语言，并且拥有大量的藏书以及各类丰富的奇珍收藏，特别是海洋生物方面的收藏极其丰富。他还是个了不起的科学家，设计并且建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号。B尼德兰性情火爆并不随和5、根据海底两万里阅读积累和感悟，完成单项选择题。（1）海底两万里通篇小说的“叙事者”是（ A）A我（阿龙纳斯） B他（尼摩船长） C他（尼德兰） D他（康塞尔）【解析】（1）此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标

18、准推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。海底两万里主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。“叙事者”是阿龙纳斯，故选A。（2）小说中描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是（ C ）A森林打猎 B章鱼来袭 C安葬船员 D海底漫步（2）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节。尼摩船长将他死去的同伴埋葬在珊瑚墓地中，故选C。（3）下列关于海底两万里的描述中，不正确的一项是（ C）A作者凡尔纳被誉为“现代科学幻想小说之父”，具有非凡的想象力，他

19、没有到过海底，却把海底的景色描写得生动形象，使读者如临其境。B诺第留斯号潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。有人在海上见到，误以为是一条独角鲸。C尼摩船长和阿龙纳斯一行人一路经历了许多险情，例如：土人围攻、冰山封路、章鱼袭击等，他们在印度洋和鲨鱼搏斗，尼摩船长亲手用长刀杀死了一条凶恶的巨鲨。D这是一部科幻小说，是在科学研究基础上的推理和预言，在一定程度上促进了科学的发展。其中有许多科学幻想，在今天都已成为现实。（3）本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、

20、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。C项有误，“他们在印度洋和鲨鱼搏斗，尼摩船长亲手用长刀杀死了一条凶恶的巨鲨”，在小说中没有这一情节。6、请你根据一位同学阅读海底两万里后写的读书笔记，按要求填空。（读书笔记一 情节概括）（1）下列情节中，出自海底两万里的有（C D ）A孤身斗舰队，奇招灭火灾B风暴中偏航，麦田里获救C遭冰山封路，陷缺氧危机D海底观美景，洋面见海难（读书笔记二 人物点评）（2）下列选项中属于点评尼摩船长的一项是（A ）A他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。B他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他

21、是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。【解析】此题考查的是文学名著，平时应注意阅读积累，更应注意名篇、名家、名作的积累。那么，回答此题会很容易。7、下列关于海底两万里说法完全正确的一项是（D）A海底两万里是法国著名探险小说家凡尔纳的作品，他被誉为“现在幻想小说之父”。B海底两万里中诺第留斯号潜艇是船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，是利用太阳能发电的。C在巴布亚新几内亚“诺第留斯”号潜水艇搁浅了，遇到当地土著人的攻击，危急时刻，船长用他连接在金属梯子上的电流挡住土著人进入潜艇。D“诺第留斯”号在海底环球旅行的路线是：从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入大西洋、地

22、中海、北极。【解析】A项，他被誉为“现代科学幻想小说之父”。B项，是利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电。C项，尼摩船长用他连接在金属梯子上的电挡住土著人进入鹦鹉螺号。二、填空。1、 海底两万里的作者儒勒凡尔纳是法国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为现代科学幻想小说之父。2、 海底两万里是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部格兰特船长的女儿，第三部是神秘岛。3、海底两万里主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于构思巧妙、情节惊险，小说广为流传，还因为他具有科学与幻想巧妙结合的成果，凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。4、尼摩船长是

23、一名反抗压迫的战士，这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。5、阿龙纳斯的仆人叫康塞尔，故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫海底的秘密，“鱼叉手之王”指的是尼德兰。6、鲸鱼用肺进行呼吸，海底两万里中的潜艇叫鹦鹉螺号。7、潜艇的主人是尼摩船长，他会说四种语言，分别是法、德、英、拉丁。书中是以尼摩船长 的名义命名了南极大陆。8、 海底两万里书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即：船长尼摩、自然科学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德兰，“亚伯拉罕林肯”号驱逐舰舰长 法拉格特 ， 只在小说 开头部分昙花一现，姑且算半个。9、 海底两万里中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋

24、中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。10、 海底两万里中人物在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮 ，它的肉当晚 就被端上了餐桌。11、海底两万里一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量_地理、 历史、 生物、 物理、 地质、 气象_方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。12、 海底两万里中尼摩船长说了一句话形容人类的进步:“人类进步的实在是太慢了。 ”13、尼摩船长在海底用鲸鱼骨头做的笔写字。14、 “大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯

25、净清新、大海充满了生命力、大 海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。 ”这句话是尼摩船长说的。 ）15、诺第留斯号是用电 作为动力源的。诺第留斯号最快时速是50海里16、尼摩船长邀请我们去打猎，他们打到了鲨鱼 。在托雷斯海峡遇到撞上一块暗礁 危险。17、潜艇上的人睡的床是用大叶藻做成的；墨水是用墨鱼或乌贼的分泌物做的；潜艇上的人穿的衣服是用 贝壳类的足丝做的；潜艇上的人用来写字的笔是用鲸的触须做的。18、诺第留斯号上的藏书量有12000 册，造价是200 万法郎 ） 。19、诺第留斯号是用电击退了土人的进攻，诺第留斯号最后的结局是卷入旋涡20、请举例说出海底的三种植物。裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石

26、花菜、鹅掌菜21、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为西方和日本现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。22、故事情节：海底两万里主要讲述_诺第留斯号潜艇_的故事。1866 年有人以为 在海上看到了一条_独角鲸的大怪物_， 法国生物学家_阿龙纳斯最后发现那是一 艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人和一个捕鲸手，跟随乘坐这艘潜艇在 _海底做了_两万里_的环球探险旅行旅行。23、“我是站在被压迫人民的一边的，现在如此，而且，只要一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民的一边！”出自海底两万里的主人公 尼摩船长之口，突出了他有着

27、为被压迫人民献身的崇高精神。这一性格还表现为在采珠场 与鲨鱼搏斗救援并资助采珠人，以及定期将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助等情节。三、简答题1.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括3次。搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等2.请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。3.你认为尼摩船长是一个怎么样的人？尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。4.

28、海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。5、请根据海底两万里或你阅读过的其它科幻作品，谈谈科幻小说与科技发展的关系。科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言，如海底两万里的航行路线依据的是人类对航海新大陆发现的成果，三体是运用现有科学知识对太空文明的预言；科幻小说

29、对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展，如海底两万里想象的海底潜艇早已成为现实。四、精彩片断阅读1、他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索隔断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。选段中的“他”是 尼摩船长 ，“可怜人”是采珠人。2、阅读下面一段话，根据内容，写出人名。印度半岛南端的锡兰岛在面前了

30、。忽然，有条巨蟹向采珠人扑来。A手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗，在他被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，B迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。选文中A是_尼摩船长，B是_尼德兰_【解析】考查对名著海底两万里的理解。此段是与鲨鱼搏斗一节，尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗时尼德兰来帮忙击中鲨鱼的心脏。3、请从下列图片中任选一幅，说说海底两万里中哪个情节与图片中的事物相关，由此，可以看出科幻小说具有怎样的特点。海底两万里是法国著名的科幻和探险小说家儒勒凡尔纳的代表作，小说讲述了尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜艇在大海中自由航行的神奇故事。而事实上，当时的人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这只不过

31、是他的幻想。现代的电击枪、潜水服在凡尔纳生活的时代也是不存在的，但在海底两万里中却有它们的“影子”。我选择_相关情节：_科幻小说的特点：_我选择图一，相关情节：尼摩船长邀请阿龙纳斯教授进行海底狩猎，谈到他发明的一种可在海底使用的猎枪，具有高压电能，动物被击中后可以像被雷击一般倒下。我选择图二，相关情节：在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川（海底森林）时，提到了一种用橡胶做成的防水服，能承受巨大的压力。科幻小说的特点：是科学与幻想的巧妙结合，小说中的幻想大胆而新奇，但这种想象都是有科学依据的。【解析】此题考查图文转换能力。解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关键词等提取有价值的信息

32、，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。解答图中提供了两个简单事物，要求与海底两万里一书的情节相结合去分析，解答此题，要求解答者要熟悉海底两万里的相关故事情节，然后结合要求作答，注意语句简洁、通顺。4、下面文字中“A”处原是小说一位主人公的名字，请写出这个人的名字，并联系海底两万里的相关情节，说说这个人冒死救下采珠人的原因。我感觉身边的 A 行动了，他手拿短刀，直奔鲛鱼游去，他要把采珠人从鲛鱼嘴中救出来这时，人鲛之战形势陡变， A 顶不住鲛鱼的力量，被它的庞大身躯甩落下来，掉在水底。鲛鱼不愧是海中的杀手，一招得手，马上发起攻击，眼看 A 要丧身在鲛鱼的利齿之下。危急时刻，尼德兰手拿鱼叉向前

33、冲去，他迅捷有力地投出鱼叉，正好刺中了鲛鱼。鲛鱼身上立刻涌出一大片血水，它死命挣扎，但是鱼叉正好刺中了它的心脏，在最后的喘息中，它的尾巴掀翻了凑上去观看的康塞尔，鲛鱼最终在抽搐中丧命了。尼摩船长 尼摩船长同情被压迫的国家与民族，他曾攻击侵略者的军舰，还利用海底打捞的财富援助被压迫的人民。他主动搏杀鲛鱼，救下采珠人，也是出于对穷苦民众的关爱。【解析】由语段内容可知，此语段出自海底两万里第二部第三章价值千万的珍珠，由“手拿短刀，直奔鲛鱼游去，他要把采珠人从鲛鱼嘴中救出来”“顶不住鲛鱼的力量，被它的庞大身躯甩落下来，掉在水底”“要丧身在鲛鱼的利齿之下”等句子可知，A处人物应是尼摩船长，海底两万里中，

34、尼摩船长利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。可见他搏杀鲛鱼，救下采珠人，也是出于对穷苦民众的同情和关爱。5、阅读科幻小说海底两万里节选，回答问题。我们在很细、很平、没有皱纹、像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走我们踩着明亮的沙层走动，足足有一刻钟；它是贝壳变成的粉末构成的。像长长的暗礁一样出现的_船身，已经渐渐隐没不见了我们不停地走动，广阔的细沙平原好像是漫无边际。我用手拨开水帘，走过后它又自动合上，我的脚迹在水的压力下也立即就消失了。走了一会儿，看见前面有些东西，虽然形象仅仅在远

35、方微微露出，但轮廓已清楚地在我眼前浮现。我看出这是海底岩石前沿好看的一列，石上满铺着最美丽的形形色色的植虫动物，我首先就被这种特有的景色怔住了。海底两万里描绘了神奇美妙的海底世界。请用简洁的语言概括选文的情节： （不超过10个字）。横线处应该填入的船的名字是 。海底漫步 诺第留斯号（鹦鹉螺号）【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。本题考查海底两万里。从“我们在很细、很平、没有皱纹、像海滩上只留有潮水

36、痕迹的沙上行走”、“我们踩着明亮的沙层走动”、“我们不停地走动”可知，选文描述的是尼摩船长等人在海底漫步的情景，故第空填“海底漫步”。海底两万里小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，这里船的名字就是“鹦鹉螺号”。6、 阅读下面的语段，回答问题。当我们正争先恐后挤上平台时，另外两根须爪，从空中打过来，缠在了船长面前的水手身上，猛地把他卷走多么惊心动魄的场面啊！那个不幸的水手，被触须缠住，被吸盘吸住，被那只大爪子卷到空中任意地摔来摔去。他喘息着，他透不过气，他叫喊着：“救救我！救救我！”这几句话，是用法语喊出来的，这让我感到震惊！船上竟

37、然有一个我的同胞，或许还有好几个！这撕心裂肺的叫声，我将一生铭记！ 选文中的“我”是_阿龙纳斯教授，“惊心动魄的场面” 是_遭遇章鱼袭击。 这件事的结果是什么？请简要概述。_那个水手死了，尼摩船长非常同情他，留下了伤心的眼泪。7、阅读下面的语段，完成填空。 一个巨大的黑影在这不幸的_采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的_鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我害怕得发愣，甚至想动一动也不可能。 我们被困住的第六天，_尼摩船长发现用铁镐铁锹挖太慢了，便决定压碎把我们同水层分隔开的那层冰层。他这个人靠着精神力量抑制住肉体的痛苦，总保持着镇定和十足的精力。他不断地思考、计划、行动。于是

38、按船长的指示，船减轻了重量，也就是说，通过改变自身的重心，从_冰层_上浮起来3阿龙纳斯教授在和尼摩船长进行海底航行时还遭遇过哪些险情？请简要举出三个例子。(3分) 示例：在印度采珠场，为救采珠人与鲨鱼展开搏斗；在南极遭遇浮冰围困，船上极度缺氧，船上所有人轮流凿冰最后脱险；在大西洋潜艇被章鱼攻击，他们与章鱼搏斗；等等。8、阅读下面名著选段，完成13题。尼摩船长在平台前头展开一面旗。这旗跟他在南极插下的相同。这时候，一颗炮弹纵斜地打到诺第留斯号船身上，但没能损伤它，又落入船长附近的海中了。尼摩船长耸耸肩。他向着我用干脆的语气说：“下去，下去，您和您的同伴们都下去。”“先生，”我喊，“您要攻打那艘船

39、吗？”“先生，我要把它打沉。”“您不要这样做！”“我要做。”尼摩船长冷冷地回答，“您休想给我下命令，先生。命运注定给您看见了您不应该看见的事情。对方的攻击开始了，我的反击是很可怕的。请您进去。这艘船是哪一国的？”“您不知道吗？那么，最好！至少，它的国籍对您来说是一个秘密。请您下去。”那艘巨大的战舰慢慢地下沉。诺第留斯号追随着它，监视着它的所有动作。忽然战舰发生了爆炸。被压缩的空气把战舰的甲板轰跑了，就像船舱着了火一样。海水涌入的力量十分强大，影响到诺第留斯号，它也倾斜了。这么一来，那艘不幸的战船开始迅速地下沉。先是挤满了遇难者的桅樯架，接着是被人群压弯的横木架，最后是那大桅顶，然后，那沉黑的巨

40、体和它船员的尸体都被强大无比的旋涡拉下深渊（1）联系原著，说说尼摩船长为什么下令攻击“那艘巨大的战舰”。(2分) 尼摩船长下令攻击战舰是为了给他的祖国、亲人复仇。（2）画线句子属于什么描写？请分析它的表达效果。(4分) 画线句子属于场面描写。(1分)它描写了战舰在诺第留斯号的攻击下分崩离析，倾覆下沉的情景以及船上人员被抛离下海的种种惨状，(1分)渲染了一种悲壮的氛围，表达出了作为旁观者的“我”的不忍，也侧面反映出尼摩艇长作为复仇者的别样形象。(2分) （3）为了救可怜的采珠人，尼摩船长不惜冒着生命危险与鲨鱼搏斗；而在选段中，尼摩船长却对战舰上的人进行了疯狂的屠杀。结合原著，谈谈你是如何看待作者

41、塑造的这一人物形象的。(4分) 在作者的笔下，尼摩船长既有善良正直、同情弱小的一面，也有冷酷残忍、复仇心极强的一面。在面对弱小的劳动人民时便会表现出他人性中光辉的一面，在面对灭国杀亲的仇人时，他表现得异常冷酷，让人生畏。作者塑造的尼摩艇长是爱憎分明的，但并不是完美的人，作者写出了他性格中的复杂一部分，这让整个人物更加立体，符合现实逻辑。(从形象的两面性作答，每个方面2分) 9、文段阅读，完成下列问题。轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一

42、层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强

43、烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是希奇的事情，尼德兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德兰在我下面，一手

44、拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。1.以上文字出自科幻小说海底两万里，作者是法国的儒勒凡尔纳。2.为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？因为它不怕炮弹，不知疲倦，其实，它是一艘不为人所知的潜水艇。3.“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整

45、天却一无所获。4.“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。（二）这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋

46、和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没

47、有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。1.“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”为什么会感到惋惜？因为离开了，“我”就不能够完成海底研究 ，不能

48、让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。2.最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一句话？我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。3.在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。 10、语段阅读完成下列问题： 林中地上并没有生长什么草，小树上丛生的枝权没有一根向外蔓延，也不弯曲垂下，也不向横的方面伸展。所有草木都笔直伸向洋面。没有枝条，没有叶带，不管怎么细小，都是笔直的，像铁杆一般。海带和水藻，受到海水强大密度的影响，坚定不移地沿着垂直线生长。而且这些水草叉是静止不

49、动的，当我用手分开它们的时候，一放手，它们立即回复原来的笔直状态。这林子简直就是垂直线的世界。(节选海底两万里)1. 尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。.搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等2. 海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？（3分）示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。 曲折的情节和对海洋知识的介绍 潜水艇、潜水服、电的使

50、用等等 在一定程度上促进科学的发展。11、情节链接：尼摩船长、我（阿龙纳斯教授）、我的助手康塞尔、加拿大人尼德兰在海底漫步准备去采珍珠，经历了惊心动魄的一幕 离我们五米的地方，出现一个黑影，下沉到底。使我害怕的鲛鱼的念头又涌现在我心中了。可是，这一次我又错了，在我们面前的并不是海洋中的怪物。 那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人，他未到采珠期就前来采珠了。我看见他的艇底。停泊在距他头上只有几英尺的水面上。他潜入水中，随即又浮上来。一块砸成像小面包一般的石头夹在两脚中间，一根绳索缚着石头，系在他的艇 子上，使他可以很快地到海底下来。以上就是他所有的采珠工具。到

51、了海底，约五米深左右，他立即跪下，把顺手拿到的小纹珠贝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒净口袋，拉出石头，又开始下水采珠，一上一下，只不过是三十秒钟。 我聚精会神地观察他。他的工作很规律地进行，在半小时内，没有什么危险威胁他。所以我就对这种很有兴趣的采珠景象习惯了，忽然间，在这个印度人跪在水底下的时候，我看见他做一个骇怕的手势，立即站起，使劲往上一跳。要浮上海面去。 我明白了他的骇怕。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发愣，甚至想动一动也不可能。 这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向印度人身上扑来，他躲在一边，避开鲨

52、鱼的嘴，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他翻倒在水底下。 这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人 切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。 鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。 我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。 勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，

53、短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。 我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。 我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。 意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。 尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。 很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。 回到小艇

54、上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说： “兰师傅，谢谢您。” 八点半，我们回到了诺第留斯号船上。 在船上，我把我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故细细回想一下。其中有值得注意的两点一定要提出来。一点是关于尼摩船长的无比勇敢，另一点是关于他对人类、对于逃到海底下去的这一种族的一个代表的牺牲精神。不管他怎么说，这个古怪的人还没有能完全斩断他爱人的心情。 当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我： “教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！”1 在这场惊心动魄的搏斗前后，“我”注意到了哪些事？请概括出其

55、中五点。（5分） (1)印度人水下采珠(2)印度人被鲨鱼袭击(3)尼摩船长与鲨鱼搏斗（营救印度人）(4)尼德兰刺中了鲨鱼（救了船长）(5)尼摩船长救活了印度人。(6)尼摩船长表露自己的心迹【采到5点即给满分】 2选段中所表现出来的尼摩船长有着哪些优秀的品质？请概括出三点并分别举出相对应的例子。（6分） 每个特点1分，举例1分。仅供参考 勇敢：在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗 （沉着：在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，而是冷静地选择进攻的时机） 富有爱心：“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”，关爱被压迫国家的人民 有感恩之心：回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人尼德兰

56、表示感谢 （有牺牲精神：愿意用自己的生命去换取印度人的生命） 3联系上下文回答问题。（6分） （1）“我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动”一句在选段中有什么作用？（4分） 反衬尼摩船长的勇敢（2分）；从侧面写出场面的恐怖（2分） （2）“意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上”一句中的“都”字告诉了读者获救的是哪些人？（2分） 一个是印度人，一个是尼摩船长。错一个扣1分4“那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人”这句话是否显得太罗嗦？说说你的想法。（4 分） 不罗嗦。（1分） “一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人”表明“我”逐渐看清楚这个人的过

57、程；“一个珠人，一个可怜人”则表达了我对这个印度人的同情。（或者：与后文“他未到采珠期就前来采珠”相呼应）【得分点：采到一点给2分，两层意思都答出来给满分】 12、阅读文段完成下列各题：明天，11月5日正午，规定的期限便满期了。中午一过，法拉古舰长就要履行他的诺言，使战舰离开太平洋的北部海面，向东南方开行。船这时正在北纬31度15分，东经136度42分。日本本土就在高我们不及两百英里左右的下方。黑夜快到了。船上正敲八点钟。一片片的乌云掩盖了上弦的新月。大海波纹在船后面平静地舒展着。这时候，我倚在船头右舷围板上。康塞尔站在我的旁边，眼睛向前看着。全体船员，爬在缆素梯绳上面，细心考察渐渐缩小和沉黑

58、了的天边。军官们拿着夜间用的望远镜，向渐次黑暗的各方搜索。月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒，使沉黑的海面闪耀着光辉；一会儿又消逝在黑暗中了。1.这艘船的名字叫 ，他们要去干什么？他们要去寻找一个出现在海洋上的怪物并把它清除掉。 2.文中“期限”是多久？“诺言”又是指什么？反映了船上人员什么样的心理？期限是三天，诺言是指：如果三天期满，怪物还不出现，掌舵的人把舵轮转三次，林肯号就向欧洲海岸进发。几个月的搜寻一无所获，船员们因失望而产生怀疑的心理。3.在叙述紧张曲折的故事时融入生动的描写是这部小说的一大特色。请从选文中举一两句作简要分析。如：月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒，使沉黑的海面闪耀着光辉

59、；一会儿又消逝在黑暗中了。这句话写出了海上变幻莫测的瑰丽景色，也为下文的突变渲染了气氛。13、阅读文段完成下列各题：我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了，四周是漆黑的一团。从光亮的地方，突然进入黑暗中，我的眼睛什么也看不见。我感到我的光脚是紧紧地踩在一架铁梯上。尼德兰和康塞尔，被人们抓得紧紧的，跟在我后面。铁梯下面一扇门打开了，我们走进去以后，门就立即关上，发出很响亮的声音。关在里面的，现在单单剩下我们了。在什么地方呢？我说不出来，甚至也猜不出来。只见一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点没碰到。尼德兰对人家给我们的这种款待方式非

60、常愤慨，他尽情地发泄他的愤怒。“混蛋!”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人！他们只差吃人肉罢了！我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我!”“安静些，尼德兰好朋友，安静些，”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里呢！”“对，还没有放在烤盘里，”加拿大人答，“但是毫无疑问，我们已经在烤炉里了。这么黑。哼！好在我的尖板刀还带在身边，用得着它的时候，我是会看得清楚的。这些海盗，看他们谁敢先来向我下手吧”“尼德兰，您不用发脾气，”我于是对鱼叉手说，“暴躁没有什么用，只会把事情搞坏了，谁知道有没有人在偷听我们说话呢！我们倒不如先想法知道我们是在什么地方。”我