好习惯成就未来

1、好习惯成就未来四年级下期家长会 11、预习实现课堂实效 预习的基本流程与要求： 读标划组思查 （1） 读 就是要求学生在家长面前放声朗读当天预习的课文，至少两遍。（家长签字）（2） 标 用数字在段首标出自然段的序号。（3） 划 用横线划出本课的生字新词；划出其它优美的词语和你认为特别优美的句子，想想你从中体会到了什么。 （4） 组 给每个生字组两个词，写在课文生字表下方。其中一个是课内词语，一个是课外词语。（5） 思 就是学会思考。主要是思考课后提出的问题，并用波浪线划出相关的句子，或者在预习本上写出答案。（6） 查 主要指查字典，查找工具书以及相关资料。遇到不理解的字词，要通过工具书自己解决

2、。通过上网搜索，或者查找文献资料，了解作者的生平、写作背景以及课文主人公的相关情况。把查到的资料带到班上交流，与老师、同学共享。整个预习工作做得好，符合要求后，请家长协助检查，并签字。 22、背诵丰富语言积累入选教材的课文，都是语言的典范，课后要加强诵读和记忆，这样有助于规范自己的语言，积累生动的语言范本。 3、听写夯实学习基础课后田字格中的生字组成的词语是一定要过关的，帮助孩子过好“生字关”。不管听写多少词语，一律每个错别字扣2分。听写后，督促孩子把不会写的字订正3遍以上。 3“书写，是一个人的名片，也是无声的介绍。”平时，在学业负担比较轻的时候，或者周末，请家长督促孩子练习用水笔写字，可以

3、在字帖上描红、临帖，一次练习12张。这是灵活机动的语文作业，由孩子自觉完成。在复习期间，就练课后的生字词和文中的成语。 4、写字提高作业质量5、阅读提高语文素养提倡家长与孩子“同读一本书”“同学一篇文章”，然后一起谈体会，谈收获，重点训练学生读书时能抓住主要内容，关注精美词句，感悟人物情感等方面的能力。 46、网络拓宽学习途径 进行网上阅读 品评他人作文 链接课外知识即时辅导交流 方便网上投稿 注：学生上网方法的科学，阅读内容上的选择，时间的控制，少不了家长的指导。 57、奖励激发学习热情 学校的奖励方式主要有：奖励积分、评选班级之星、张贴照片、单元卷上加分。主要是由小组长划“正”字记录。课堂

4、上参与讨论，发言一次，小组长在其积分表上划1划。认真预习，老师检查后由小组长划2划记录。及时背诵课文的指定段落，可以画上2划。主动练习书法，用水笔写一张字，画2-5划。作业书写工整，正确率比较高，一次画上2-5划。总数达到周评比前三名的照片上墙，并到讲台演讲。优秀作文或周记经修改后打印，并发表在教育博客上，奖励10划。另外日记考试等都有相应的加分规定。 通过各种方式的奖励机制，目的在于让学生对学习能保持比较久远的兴趣，最终让兴趣成为孩子们学习的不绝动力。 6提出期末复习要求，请家长们配合。 1、为了更好的迎接期末考，我打算请同学们在下午2：45进教室，我从第一单元开始给孩子们听写。请家长督促和配合。2、期末将至，请家长们常常和老师联系，多了解孩子的学习状态和学习情况。7提出期末复习要求，请家长们配合。3、请您和孩子一起制定学习计划，统畴安排复习的内容、数量和时间。当孩子完成计划时，就给予适当的奖励，如节约的时间自由支配等计划中应安排如下内容：每课“田”字格中的生字一定能组词、会听写，并能辨析形近字，每课文中的四个字词会听写