学习师德感想

1、师德修养的基本要求是热爱教育，树立崇高的职业理想，有强烈的事业心和高度的责任感。事业心是一种坚定的职业信念，是对自己所从事事业的执着追求。陶行知先生提倡教师应有”捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高而无私的献身精神。显然，没有强烈的事业心是不可能做到这些的。另外，学而不厌，严谨治教是教师敬业精神的具体体现。学而不厌，严谨治学的态度，是一种自强不息，奋发有为，进取创新的开拓精神是教师的敬业精神在教学工作中的体现。还要发挥自己的威信在教学中进行的有效教育，这是我们教师发挥教育作用的关键。如果我们能够做到学问精湛，品行端正，处事公道，人格高尚，以身作则，率先垂范，就能以无声的号令感染和带动你的学生，产

2、生强大的感召力和亲和力，使学生信服你，产生自愿接受你的教育的积极情感，这是影响教育和教学活动效果的主要因素然而，作为一名教师，仅有对事业，对学生的爱是远远不够的，爱是动力，她可以激发我们对工作、对学生的极大热情，除此之外我们还要提高自身的素质，拥有渊博的知识、思考的习惯和良好的品质，象大海接纳百川一样，不断地学习、思考，不断地充实自己，厚积而薄发，这才能满足时代的需要、社会的需要、学生的需要。活到老，学到老，树立终身学习的观念，我们教师应该走在前列，而且还要把这种思想传给我们的学生。教学靠的是深厚的业务功底，而育人更要靠教师的人格魅力。行胜于言，我很注意自己在学生面前的一言一行，严格要求自己，

3、真正做到为人师表。那些平时调皮、自尊心差的学生在我这种有意识的熏陶下，也日渐好转，变得积极进步起来。一次外出活动，我见地上有很多学生扔的垃圾，我没有训斥学生，而是俯下身子悄悄地捡着，学生们见了，都自觉地把垃圾扔进了垃圾箱里。化教育于无声之处，教师的素质，教师的人格魅力，在很大程度上决定了教育的成败。教师不仅教给学生知识，更重要的是教给他们做人的道理，使学生终生受益无穷。作为一名教师，必须具备爱岗敬业的精神。首先，教育是一种常做常新的事业，教育无止境，教师生涯也是一个不断创新，不断前行的充满新奇的旅途，我们作为新时期的青年教师，要善于反思，完善自己的工作，更要跟上时代的步伐，积极地更新知识、更新

4、观念，不断提高自己的综合能力，遵循学生成长的规律创造性地工作，使教育适合学生的发展，二是把“职业”看成“事业”，把课堂视为生命活动的一个场所，进行全身心的投入投入理想、信念；投入人格、情感；投入个性、热情，真正地做到教书育人，敬业爱岗。如果说一名教师，仅仅是只做到不传授错误知识这一点，他还只能算是完成了教师最基本的任务，但离我们所崇尚的敬业而言，还相差甚远，古人云：“若水三千，不止一瓢”！一名好的教师，一名优秀的人民教师，一名受人爱戴的模范教师，不仅要具备学富五车的渊博知识，神采飞扬的青春风采，大海般广阔的胸怀，还必须具备牺牲、果敢、奉献与赤诚般的坚韧意志，时刻把教育事业的利益放在首位，不为权

5、力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，“俯首甘为孺子牛”。教育是爱的事业，如果一名教师仅仅热爱教育，那么，它只能是一名好教师；如果一名教师能够关心爱护全体学生，尊重学生、公正地对待学生、保护学生合法权益，把热爱事业与热爱学生相结合，他就是一名好老师。热爱一名学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。师爱是师德之魂，这种爱出自教师的职责，在性质上是一种只讲付出，不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”，教师只有全身心地去爱学生，只有发自真心的爱，才能赢得学生

6、的爱，爱是相互的。于漪老师说：“表达师爱，不是写在纸上，说在嘴上的，尊重，要用自己的言行来实践；老师对学生要满腔热情的爱，做到师爱荡漾”。师爱荡漾，追求自然和谐，细雨润物，讲求真切、透彻、持久。譬如我班有几位同学经常不做作业，屡教不改，我很生气，教过他们的老师直摇头，都说没有什么希望可言。可我转而一想，他们同样也是学生，同样有着自己的尊严，有着被关注被表扬的权利，我要唤起他们自身潜在的斗志和希望，而并非一味地指责与谩骂！有一次布置的抄写作业，他们居然出乎意料的完成了，我觉得这是个良机，于是就带头在全班学生面前鼓起掌声，并让学生们也为他们的进步热烈地鼓掌，看得出他们当时都被感动了，我又在他们的作业本上写道：“加油吧！你一定会更捧的！”这样一来，拉近了我与他们之间的距离，之后他们上课回答问题也变得非常积极，而且回答的质量和正确率也不断提高，我从内心感到欣慰，正是因为有了爱，所以才有梦想，师德之体现无疑就是爱之体现。