2022年人教版物理八下145《浮力》WORD教案2

1、名师精编 优秀教案浮力教学设计 教材分析及处理浮力 这章始终以来都是中学物理教学中的重点和难点,也是中考的必考内容之一；如何在教学中强调重点、突破难点,笔者认为需要从探究浮力的大小与哪些因素有关入手；假如同学从试验探究中熟悉到浮力的大小只与液体的深度和物体排开液体的体积有关,与物 体的体积、物体的密度、液体的深度等无关,就不难懂得阿基米德原理了；因此,笔者对教 材的次序做了些改动；第一节课熟悉浮力以及试验探究浮力的大小与哪些因素有关；为学习 阿基米德原理和浮力的利用埋下伏笔；其次节课顺理成章的引入阿基米德原理并学习解决实 际问题；这样由浅入深,使同学从感性熟悉逐步上升为理性熟悉,符合认知规律；

2、 本节课的 重点是探究浮力的大小与哪些因素有关,难点是懂得浮力的大小与物体排开液体的体积有 关； 同学现状 浮力对同学来说并不生疏,但是依据生活中的现象得到的一些结论是片面的；针对学 生的一些错误观点,引导同学在自主探究中查找真理；当然同学自主探究发觉物理规律的能 因此, 需要在老师引导下完成试验探究活动,运用反馈信息准时调控教 力总体来说比较差；学过程； 教学三维目标要求：1学问与技能感受浮力的存在,懂得浮力的概念；学习用弹簧测力计测浮力的大小；懂得浮力的大小与哪些因素有关；2过程与方法经受试验探究,定性熟悉浮力的大小与哪些因素有关；学习使用探究学常用的科学方法 掌握变量法；3情感态度与价值

3、观通过试验探究,揭示隐匿在其中的物理规律,订正一些片面的熟悉,体验科学探究 的乐趣,学习科学讨论的方法,培育实践才能以及创新意识；用废矿泉水瓶自制学具,培育同学的动手才能和节省意识； 教学器材演示试验器材：演示用弹簧测力计、烧杯、水、酒精、CuSO4溶液、相同体积的铁块和铜块（用细线拴好）、乒乓球、石块（用细线拴好）；同学试验器材：自制量筒、弹簧测力计、一大一小两个石块、细线、水、相同体积的 铁块和铜块 教学流程图名师精编 优秀教案 教学过程教学内容老师活动同学活动设计意图引课：配着轻松悠扬的钢琴观看录像,体会浮力的存在,从贴近同学生活的物会浮力的曲播放人们在死海里重温死海不死中的描述；现象入

4、手,符合同学存在看书、打牌的录像片说出自己观看到的浮力现象,认知特点；让同学在用时大约段；把同学引入与浮力课堂气氛活跃起来；略大自然的精妙与和分钟）有关的问题上 , 体会浮中进入物理的世界,力的存在；现了新课标的理念：生活走向物理新课：引导同学分析乒乓球观看试验现象,在老师的引导从同学学过的学问入、浮力的概的受力情形,及每个力下分析乒乓球在各种情形下手,学习新的物理概念念的施力物体；的受力情形；训练同学学会学问的用时大约用手托着乒乓球；总结出浮力的概念移；分钟）将乒乓球放入水中待静止后；把乒乓球按入水底,松手后；2、用弹簧测提问：放入水中沉底的名师精编优秀教案学习用弹簧测力计测量观看摸索,动手

5、试做力计测浮力石块是否受浮力作用,选代表上台边操作边讲解浮力的大小,为下面的的大小你能用弹簧测力计测试验探究做预备；（用时大约出石块所受浮力的大猜想：给同学创设出类似科学8 分钟）小吗？3、试验探究用勉励性的语言引导浮力的大小同学依据浮力现象从讨论的情形,供应应学与哪些因素浮力的受力物体和施生动手、动脑、动口的有关力物体入手,提出浮力时间和空间,使他们亲（用时 20的大小与哪些因素有自参加探究、发觉和体25 分钟）关的猜想并说出猜想验,在探究过程中学会依据；学习,把握探究试验的把同学的猜想总结到 黑板上,以便利后面的基本步骤和科学的方 法；并逐步形成一种善试验探究；于质疑、乐于探究、努对大家大

6、胆的猜想给 予确定,并勉励大家也 当一次小科学家用科力求知的心理倾向；培 养良好的科学态度、探 索精神和创新意识；学试验验证猜想,设计 方案进行探究式试验 讨论；将同学分成两大组, 一 组先探究与物体的关 系,称为组； 另一 组先探究与液体的关 系,称为组依据猜想自选器材,制定试验 方案,进行试验名师精编 优秀教案引导同学用掌握变量学习科学讨论的方法,法进行试验；把试验数据填写在事先预备增强自主学习的才能；运用反馈调整教学指导同学试验,对发觉好的试验观看单上培育同学收集和处理信的问题准时订正；分析试验数据,总结结论息的才能,学习从试验找两组试验数据,利用中归纳简洁的科学规投影,引导同学分析数律

7、,培育同学初步的分据,总结结论；观看试验 , 记录数据 , 分析数析概括才能；据, 总结结论试验中所需的酒精和演示浮力的大小与液CuSO 4 溶液不易预备 , 因体密度的关系 此设计成演示试验；分析物体浸在液体中 的体积等于物体排开 液体的体积为下节课阿基米德原 理的教学做铺垫；（用时大约用投影打出题目审题,举手回答从同学的反馈信息中掌5 分钟）引导同学总结今日的同学总结今日的收成,提出存握同学学习情形,准时考考你收成：在的问题调整教学过程；今日你学到你记住了哪些学问落实新课标要求,在强了什么你把握了哪些方法调学问的懂得和记忆的你仍有什么疑问同时,注意科学讨论方法的学习,培育同学敢 于质疑的思维习惯；布置作业巧手你我他：“ 巧手你我他” 既可以用矿泉水瓶自制溢水培育同学的动手才能,杯、小水桶 又可以为下一节课做准备,仍可以培育同学节约的好习惯；网上冲浪：“ 网上冲浪” 可培育学搜集我国古代劳动人 民运用“ 浮力的原理”解决实际问题的事例；生搜集信息和处理信息 的才能,引导同学逐步 步入自主学习的轨道；训练同学阳光上网,使 网络成为他们学习的助 手；附表（注：试验观看单上有如下内容4 个,并有空白部分供同学添加试验记录）试验观看单 探究内容：_ 所选器材：_ 数据记录：物体在空气中弹簧测力计物体浸在液体中弹簧测力物体