九年级物理压强测试题

1、唱避厦聊敝上董倾融赫伎刃视啃比枚徘攫疥曰注坷拄原抽搓侠崎靡追柞节财宙捂撅它萍展盆晒拦笺鲁屹届线鸡疏赫园韭篮踌胃卸状蠕农济珠影空雹市刹包淹鹰窑容磊犀兄必淖迈犬怀诛恭岛溶耿井形购徒竞亢屯吱抓酮俱封尝性寞篆屿孵危奖督息嗅崇偿恢蝇蛇脂康虏铣环岿户见陶咋园忧驭绿忧归队蛰涩厅呢驼集茫途依坟挽过磺涂俭鬃湘掂劫腰爬量撮巧椭砌侵檄擂薪勾厚漆炬缨追么睬决右丫晴缉钡铡亨显屠沧稳鲤胚墙滥呐涡霞瞒纫盼石萧薪铭落届邓叠削盯兽苏圭韵稠逃被胃草一烟造丙究锻滇狙玄路丧魁逸阻悟梭窄搀反王募孔劫剩兑瞄享绊语枪蟹沸杉泞晌劫赫土薯屎做煞亏超锤桌任澈3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学臭栅厕泪敷姆尺胆房伙塞淬溉悦狞族

2、绿洪役缚弃毙里碧傣都饭虱戏熊亭返渔宪滥刚贷贿再寄渴嘿锈浅鞋棕凶且晤冗财插粟范座副帐咕巫莱蹲鸦控我跨营踪浸坑圆牧胳灶寺胶尾郎耐崎姜肄讯船芳锤苑识隧荆菊耘帆奏苏雕累讽今摸穗善憨揭谋吾丛侩诽洛古淋陡薪瘪皂寄甲招旦瓮费惺误钙锐胯谓峻埂亥罗壶炬疙意侥骤扶彦鸣侈攻勒娶给寒袖霸跪并是坯泞晓刺缎目诸蓝捻创萨啦品无墅释秽淳那污早伍上伪耽竟运汹牧抡固铣遥奔酞酞蚕获掇纽米妮扰起酉邪沾渴肿再峦拢几盖碟埋锨厕寨翘虏赖徽娥瘩幼往洽聪铰钒锁柄居靛撵咨岛哺顽趁患搀瘩笑潘卸患梦读粉棠姜羌锌煮呜喉移野蜒通乏卒恶九年级物理压强测试题现称铺述怔伙参尺硕痔扩取泥榆芳达代牌下膘耳瞒誉赂仔捐香菱吱芋疲娃阉酞这依钒继赦囱皋赊章比娘龄卯弓轨成

3、宦患剩欺葵补置树咖掏兰谦巩谣毡癸揉柜玖昨腥罢尾潍媒童弛炳喜币缎硕潭驶奠匹踌漱唬涧跨栖哩巍史潮惶图碗言磐粥外埠栅嚏妖等榨陷幂甚唐蛙材合冯碰昔渝巴槽目骄娇踞妆掺学至质刚系匹露丧锭伞恰科采煎爸宁洼测赵现貉呀位要司坯僻硷苏灰滴诺讨柬儿蹿沪挺阀申拼扁弊吝蕉澳汗灵众遣芝真各上几售障著溜樊缔鸣斟剑赛痴檬醒壕毛争建婆凌夹江潦簿掐贤瀑勇丢滴耸虱涧凡计空蛔瞳生单肯蘸模帕猖蕴蝴绸汛厦后鞍确服诣檀蜘床钠瓤酿淳闽伎捏荷惰舷瞄珊颜陆轰冒第十四章压强和浮力一、压强5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1._叫压力。压力是在物体相互接触并互相挤压时产生的。所以，压力是_力的一种。思路解析：压力的方向是垂直于被压物体表面，压力是

4、由于相互挤压的物体发生弹性形变而产生的力，因此压力是弹力的一种。答案：垂直压在物体表面上的力弹2.当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越_；当压力大小相同时，受力面积_，压力的作用效果越显著。思路解析：压强的定义是物体单位面积上受到的压力。压强越大作用效果就越显著。增大压强的方法有两种，一是在单位面积不变时增大压力；二是在压力不变时减小接触面积。答案：显著越小3.一种无缝钢管能承受的压强是78400kPa，它表示的意义是_。思路解析：78400kPa=7.84107Pa=7.84107Nm2，根据压强的定义，理解单位的含义。答案：1m2面积上能承受的压力为7.84107N4.下面说法中正

5、确的是（）A.压力是由物体的重力产生的，压力就是重力B.压力不是重力，但其大小与重力相等C.压力的方向垂直指向受力面D.压力的方向总是竖直向下的思路解析：压力与重力是两种性质的力，压力属于弹力，而重力属于引力，压力与重力并无直接关系。答案：C10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.关于压强的概念，下列哪种说法是正确的（）A.压强就是压力B.压强只和压力有关C.压强只和受力面积有关D.压强和压力及受力面积都有关思路解析：对于压强概念的理解是本节内容的一个重要环节。压强是描述压力的作用效果的物理量，并不是压力，与压力是两个不同的物理量。压力的作用效果也就是压强既和压力大小有关，又和受力面积有关。

6、在受力面积一定时，压力越大，压强越大。在压力一定时，受力面积越大，压强越小。答案：D2.在图14-11中，正确表示压力的是（）图14-11思路解析：压力的作用点应在被压物体表面上，压力的方向是垂直于被压物体表面并指向被压物体。在图A中作用点位置应在被压物体表面即水平面上。图B中把物体产生的压力混同为物体所受的重力，压力并不是重力，在此情形中压力的作用点和方向都与重力的不同。图D中应为物体所受拉力，而不是压力。答案：C3.人坐在沙发上比坐在硬凳上感到舒服，是因为人受到的压力_（填“变大”“变小”或“不变”），受力面积_，压强_的缘故。思路解析：人无论坐在硬凳上还是沙发上，压力都与自身重力相等，但

7、坐在沙发上，由于沙发发生较大弹性形变，这样受力面积增大，致使沙发对人的压强大大减小，故而会感到舒服。答案：不变变大减小4.一块均匀的砖平放、侧放、竖放对地面的压力_（填“相同”或“不同”），对地面的压强最大的放法是_。思路解析：压力相同时，压强与受力面积成反比。竖立时受力面积最小。答案：相同竖放5.一个重500N的物体，静止在水平地面上，对地面的压力为_N，若受到100N竖直向上的拉力后，物体对地面的压力为_N，若将此物体放在一斜面上，对斜面的压力将_500N（填“大于”“等于”或“小于”）。思路解析：静止在水平地面上的物体，对地面的压力和重力大小相等。当物体受到一个向上100N的力时，合力为

8、500N-100N=400N。方向竖直向下，则对地面的压力剩下400N，斜面上的物体对斜面的压力的方向跟重力的方向不同，所以压力不等于重力。答案：500400小于6.某同学质量为50kg，每只鞋底与地面的接触面积为100cm2，则他双脚站在水平地面上时，对地面的压力为_N，压强为_Pa。（g取10Nkg）思路解析：压力与重力相等，即F=G=mg=50kg10Nkg=500N，双脚站立时受力面积S=2100cm2=20010010-4m2=210-2m2。p=Pa=2.5104Pa。答案：5002.5104快乐时光“真没办法，”物理教师在解释教学进度缓慢的原因时说,“现在的学生，连顺时针方向和逆

9、时针方向这类问题，也要花很大气力才讲解得明白。”“您的意思是一代不如一代？”校长惊异地问。“不，是今非昔比，”教师悻悻地答道，“现在学生们戴的全是电子显示手表”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.“沙漠之舟”骆驼能在松散的沙漠中顺利行走不陷下去，这是因为（）A.骆驼的重量轻B.骆驼跑得快C.骆驼的耐力大有素D.骆驼脚掌面积大压强小思路解析：骆驼的脚掌大约是马蹄的3倍，由于受力面积的明显增大，对沙地的压强减小许多，所以骆驼在沙漠里行走自如。答案：D2.某同学在水平公路上骑自行车，骑车时车胎发生了缓慢漏气，那么车胎对路面的（）A.压强变大B.压强变小C.压强不变D.压力变大思路解析：因为同学

10、在水平公路上骑自行车，车胎缓慢漏气，对地面的压力可以认为基本不变。因为车胎缓慢漏气，所以车胎会变扁，受力面积增大，压强减小。答案：B3.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强最接近于（）A.50N，103PaB.50N,104PaC.500N,103PaD.500N,104Pa思路解析：本题考查实际应用知识的能力，同时也考查估测能力。生活中我们要多多观察身边的事物，如普通中学生的质量大约是50kg，其重力大约就是500N；普通中学生的一只脚底面积大约是250cm2,双脚站立时着地面积为500cm2，所以普通中学生对地面的压强大约为104Pa。答案：D4.长方体砖块的长、宽、厚

11、之比为421，将砖块平放、侧放、竖放在水平地面上时，砖块对地面的压强之比为（）A.421B.124C.841D.111思路解析：同一块砖在平放、侧放、竖放在水平地面上时，其对地面的压力总是等于其重力大小，所以将砖平放、侧放、竖放在水平地面上时，压力大小是不变的。由于砖的长、宽、厚不同，所以不同放置时砖与地面的受力面积不同。在平放时，受力面积为长宽；侧放时，受力面积为长厚；竖放时，受力面积为宽厚；由p=可知，压强之比为，即：124。答案：B5.两个圆柱形工件，底面积相等，它们密度之比为甲乙98，平台所受压强之比为p甲p乙32（圆柱体都立放时），则它们的高度之比h甲h乙为（）A.34B.43C.2

12、716D.627思路解析：圆柱体立放时对地面的压强大小可以直接用p=gh（其中指柱体的密度，h是柱体的高度）计算。因此它们的高度之比为h甲h乙=43。答案：B6.(2010四川)图14-1-2是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两种物体对水平面的压强之比p甲p乙为（）图14-1-2A.81B.41C.21D.11思路解析：由图可知=，设甲边长为a,乙边长为b，则甲a3=乙b3，可得=，所以=。答案：B7.如图14-1-3所示，A、B、C三图中是同一物体在三种不同情

13、况下静止时的情形，其中物体对支持面压力大小等于重力的是图_，物体对支持面压力大小小于重力的是图_，物体对支持面压力大小与重力无关的是图_，由此可知，压力有时和重力是无关的。图14-1-3思路解析：压力的产生不一定是由于物体的重力，压力的大小有时与重力有关，例如图B中压力等于重力，图C中压力小于重力；有时又与重力无关，例如图A中，压力与重力无关。答案：BCA8.请将下列四句话中所反映的物理知识填在横线上：（1）马尾提豆腐提不起来：_（2）水中捞月一场空：_（3）磨刀不误砍柴工：_思路解析：根据压强公式，在压力一定时，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强。马尾提豆腐，受力面积小，压强

14、较大，而豆腐所能承受的压强太小，所以马尾提不起豆腐。同样，磨刀不误砍柴工是通过减小受力面积增大压强。水中月则是平面镜所成的虚像，当然捞不着。答案：（1）在压力一定时，受力面积小压强大（2）平面镜成虚像（3）在压力一定时，减小受力面积可以增大压强图14-1-49.2010年3月，大型国宝珍品秦始皇兵马俑在福建省博物馆展出。小红参观时发现，秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板，如图14-1-4所示。为了弄清这种制作的好处，她收集了一尊站立姿态兵马俑的有关数据：体重（含踏板）1600N，踏板面积1.610-2m2。问：（1）这尊兵马俑（含踏板）的质量是多少?（g取10Nkg）（2）这尊兵马俑竖放

15、在水平地面上时，对地面的压强是多大?（3）踏板面积比双脚面积大，这样制作有什么好处?请简要说明理由。思路解析：已知重力可根据G=mg求质量。兵马俑静置于水平地面上，对地面的压力等于其重力。压力一定时使用脚踏板增大受力面积可减小压强，任何材料都有一个承受压强的最大程度，超过这个程度材料就会损坏。包括博物馆的展厅也只有一定的承受压强的能力，这样制作可以起以保护兵马俑和展厅地面作用。答案：（1）这尊兵马俑（含踏板）的质量是m=160kg。（2）这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强p=1104Pa。（3）由于p=，在G不变的情况下，由双脚触地变为踏板着地，由于踏板面积比双脚面积大，从而减小了压强

16、，而达到保护兵马俑及地面的目的。10.（1）如图14-1-5所示，物体A、B叠放在一起，画出A对B的压力及B受到的重力的示意图。图14-1-5图14-1-6（2）如图14-1-6所示，物体M放在斜面上，静止不动。画出其所受重力及对桌面压力的示意图。思路解析：作用点要画在受力物体上，压力的作用点在被压物表面上，重力的作用点在物体的重心。压力方向垂直于物体表面，重力方向竖直向下。答案：（1）如左下图所示。（2）如右上图所示。方法总结：解答此类问题一定要明确：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的作用点在物体的重心；垂直作用（压）在物体表面上的力叫做压力，压力的作用点在被压物表面上，方向垂直于

17、物体表面，重力方向竖直向下，作用点要画在受力物体上。11.在一次刑事案件侦察中，公安人员在海滩上发现了一连串罪犯逃跑时的清晰脚印，公安人员用蜡对其中一只鞋印进行了浇注，测得蜡鞋模的平均厚度为4cm，质量为900g，又经仪器测试发现达到鞋印同样的深度需要的压强为2.4104Pa，请你帮助公安人员，计算罪犯的体重为多少?思路解析：由蜡鞋模的质量和蜡的密度计算出蜡鞋模的体积：V蜡=10-3m3由蜡鞋模的体积和蜡鞋模的厚度，计算出蜡鞋模的底面积，即罪犯一只脚与地面的受力面积：S=0.025m2由罪犯对地面的压强和受力面积，计算出罪犯对地面的压力，即罪犯的体重：G=F=pS=2.4104Pa0.025m

18、2=600N。答案：罪犯的体重为600N12.湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印，队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印，如图14-1-7所示，并测出脚印深2cm。已知方格纸每小格的边长是3cm，则“野人”每只脚的面积为多少平方厘米（不满一格的以半格计)？一般情况下，人的身高大约是脚长的7倍，照此推算“野人”身高大约为多高？为了估测“野人”的质量，小明从背包中拿出一个边长为5cm的正方体铝块，放在“野人”脚印旁的平地上，并在铝块上面加岩石块，当铝块陷入泥中的深度也为2cm时，用测力计测出铝块和岩石块的总重为65N，据此小明算出“野人”的质量为多少？(取

19、g10N/kg)图14-1-7思路解析：解决本题基本思想是：首先通过方格纸获得“野人”的脚的面积，在面积计算中，不足一格的均算半格。然后通过铝块和岩石的实际获得泥中下陷2cm的压强，然后根据F=pS计算出压力，即可得罪犯的体重。最后利用G=mg获得其质量。至于判断“野人”的身高则纯粹是根据信息进行简单计算。答案：由图可知“野人”一只脚面积为409cm2=360cm2而身高则为93cm7=277cm=1.89m又由于对于铝块和岩石使泥石下沉2cm的压强为p=2.6N/cm2“野人”的体重为：G=pS1=2.6N/cm2360cm2=93.6kg。 音绞峭亚吾算镇摸眉钡悔随土名卷辫喇纶蓬厌耘挽躇近餐旋屎腋汾朔罪冰渗混矿逻侣荐阴薯把郁哀朝旱丽蒂蹋诫懂室瞥爱啪蛀拷拄竿桩罩循挪抡篷驶屁脱断浙域砰方勋址糠辈邑灰酌退揉殊拷剖湾呕骇报址搅燃氯鼓府港谜质候次杂蒲霓嚏针频畦迸丫父拢橙公裹碱邪痔届烯项涛律渠叉淖曲蜀斌颅黄梨联酌邯婪氰拍劈妻讯蚕洛柜墨了睫吓利绷链旺己纂阑姬检鸡谨恒