2022年人教版地理八下64《祖国的首都-北京》word教案

1、名师精编 优秀教案祖国的首都 北京教学设计 课标要求1运用地图简要评判某区域的地理位置；2运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能,并举例说明其城市建设成就； 教学目标【学问与技能】1明白北京的地理位置、自然条件；2知道北京的历史古迹和城市职能；3能举例说明北京城市建设的成就；【过程与方法】1培育读图才能和运用资料说明问题的才能；2养成辩证的、全面的摸索问题的习惯；【情感、态度与价值观】培育同学的爱国热忱及正确的人地观念； 重点难点【教学重点】北京长期作为政治中心的区位优势；【教学难点】教学难点：如何处理古城爱护与城市建设的关系； 教学策略利用多媒体创设情境,名师精编优秀教案

2、让同学在探究学习的过启示引导同学； 通过分组协作参与课堂,程中,发挥主观能动性；通过读图分析,培育同学提取地理信息的才能；通过师生互动,思考地理事物的内在联系；通过小组争论等形式,分工合作相互沟通； 教学预备多媒体课件、学案 教学过程【导入新课】 播放 音乐片北京欢迎你,激发同学的学习爱好,从而导入新课；【设计意图】营造氛围,让同学感受北京文化；（一）相约北京1情形创设： 展现中国中同学地理学问竞赛邀请函；2下发回复单,组织活动要求：就近四人一组为单位,依据回帖内容同学小组限时争论,并填写自己的回复单；名师精编 优秀教案名师精编 优秀教案3同学学习成果展现：采纳一组回答,其他组补充的方式,进行

3、组间沟通；4师生总结： 完成分析古城城址变迁的活动,以突出北京地理位置、地势河流、气候等自然环境的优越性；【设计意图】 创设与同学生活贴近的情境,充分利用小组内和小组间的互助学,引导学生利用地图分析北京的自然环境；提出北京成为古都的优势这一问题,鼓励同学进行深度思考和争论, 领悟各自然要素之间的联系,教会同学举一反三的分析方法,并把这一方法应用到其它区域的学习中去；过渡： 同学们有了这些学问的铺垫,对于参与北京竞赛游确定有肯定的信心了,那么就让我们走进北京进行更深化的明白吧；（二）走进北京1城市职能： 以下图片,反映了北京作为首都有哪些城市职能？表达在哪些方面？小结： 北京是全国政治文化中心、

4、国际交往中心；2历史古城： 景观判定：播放图片,同学抢答；比一比,谁知道的名胜古迹多？名师精编 优秀教案小结： 北京是一个历史悠久的古城；3现代都市：播放视频一条商业街的沉浮提问： 北京的进展速度不断加快,特殊是改革开放之后,城市建设日新月异,你能从视频里发觉北京城市建设在哪些方面有很大的变化或者取得成就呢？同学回答 ：城市面积和功能区、面貌、交通、产业和环境爱护等方面；读图 ：读课本图 6 48 北京的重点功能区；提问 ：北京具有哪些功能区？依据功能区的分布,判定城市地域面积有何变化？归纳 ：北京城区面积不断扩展,城市功能区不断完善；播放视频： 北京地铁读图提问： 读北京的市区交通图摸索：北

5、京市内交通的特点是什么？北京对外交通有什么优势？小结： 北京是一个现代化的大都市；【设计意图】以图片和视频资料为主,刺激同学的感官,归纳总结的才能；（三）建设北京加深印象,培育同学提取信息名师精编 优秀教案过渡： 表面上北京是现代大都市,但内心却有抹不去的古朴和怀旧；闲庭信步在逐步逝去的胡同里,走进那热气腾腾的涮肉店,似乎那才是真正的北京城；1北京风情： 配乐播放北京胡同素描图,让同学感受北京古朴的民风；小组争论： 在北京的现代化建设过程中,对传统四合院和胡同是拆除仍是爱护？2宜居城市案例分析：“ 首钢” 迁出北京材料一 ：20XX年 2 月 28 日,国家发改委日前正式作出批复,原就同意首钢实施压产、搬迁、结构调整和环境治理的方案,并同意在河北省唐山地区曹妃甸建设一个具有国际先进水平的钢铁联合企业作为首钢搬迁的载体；材料二 ：首钢搬迁示意图；名师精编 优秀教案（1）首钢迁出北京的缘由是什么？（2）北京简单发生雾霾天气,这一现象从自然缘由分析是哪类天气活动造成的？人为缘由主要有哪些？（3）曹妃甸位于唐沽新港和秦皇岛港之间,在曹妃甸建设一个具有国际先进水平的钢铁厂作为首钢搬迁的载体具有哪些区位优势？小结： 北京市关于城市环境质量的提高,建设宜居城市的做法；【设计意图】通过两个案例分析,